2．在力學、電磁學理論建立和發(fā)展的過程中，有許多偉大的科學家做出了貢獻．關于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是（　�。�
A．伽利略通過理想斜面實驗，提出了力是維持物體運動的原因
B．牛頓提出了萬有引力定律，卡文迪許通過實驗測出了引力常量
C．庫侖在前人研究的基礎上，通過實驗得到了真空中點電荷的相互作用規(guī)律
D．安培發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律，洛侖茲發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律

分析 根據(jù)物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可．

解答 解：A、伽利略通過理想斜面實驗，提出了力不是維持物體運動的原因，故A錯誤；
B、牛頓提出了萬有引力定律，卡文迪許通過實驗測出了引力常量，故B正確；
C、庫侖在前人研究的基礎上，通過實驗得到了真空中點電荷的相互作用規(guī)律，故C正確；
D、洛侖茲發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律，安培發(fā)現(xiàn)了磁場對電流的作用規(guī)律，故D錯誤；
故選：BC．

點評 本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內(nèi)容之一．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．一輛汽車剎車，剎車后t1時間內(nèi)的位移為x，再經(jīng)t2時間速度減為零，設汽車剎車過程勻減速運動過程，則汽車剎車的距離為（　�。�
A．$\frac{（{t}_{1}+{t}_{2}）^{2}}{{t}_{1}^{2}}$xB．$\frac{（{t}_{1}+{t}_{2}）^{2}}{{t}_{2}^{2}}x$
C．$\frac{（{t}_{1}+{t}_{2}）^{2}}{{t}_{1}（{t}_{1}+2{t}_{2}）}x$D．$\frac{（{t}_{1}+{t}_{2}）^{2}}{{t}_{2}（2{t}_{1}+{t}_{2}）}x$

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．場的電場線分布如圖所示，以下說法正確的是（　�。�
A．a點電勢高于b點電勢
B．c點場強大于b點場強
C．若將一檢驗電荷+q由a點移至b點，它的電勢能增大
D．若在d點再固定一點電荷-Q，將一檢驗電荷+q由a移至b的過程中，電勢能減小

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．電視顯像管的第二陽極和第三陽極是兩個直徑相同的同軸金屬圓筒，兩電極間的電場即為顯像管中的主聚焦電場．主聚焦電場中等勢面的截面圖如圖所示，數(shù)字表示電勢值（單位：V），A、B為等勢面與中心軸線的交點，A、B兩點之間相距l(xiāng) cm．聚焦的電子從第二陽極內(nèi)運動到第三陽極內(nèi)的過程中（忽略電子間的相互作用），下列說法正確的是（　　）
A．電子沿等勢面運動
B．電子的加速度逐漸變小
C．沿中心軸線運動的電子，其加速度先增大、后減小
D．電場中心點O處的電場強度大于94V/m

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．為了使粒子經(jīng)過一系列的運動后，又以原來的速率沿相反方向回到原位置O點，設計了如圖所示的電、磁場區(qū)域．左側為兩水平放置的平行金屬板，板長均為l，區(qū)域Ⅰ（梯形PQCD）內(nèi)有垂直紙面向里的勻強磁場，磁感應強度為B；區(qū)域Ⅱ（三角形APD）內(nèi)的磁場方向與Ⅰ內(nèi)相同，但是大小可以不同；區(qū)域Ⅲ（虛線PD之右、三角形APD之外）的磁場與Ⅱ內(nèi)大小相等、方向相反．已知等邊三角形AQC的邊長為2l，AC邊水平，P、D分別為AQ、AC的中點．QC邊的中點N恰好在下金屬板的右端點．帶正電的粒子從平行金屬板的中心軸線左端O點水平射入，在電場力作用下從N點以速度v垂直QC射入?yún)^(qū)域I，再從P點垂直AQ射入?yún)^(qū)域，又經(jīng)歷一系列運動后，返回O點．粒子重力忽略不計．求：
（1）該粒子在O點射入電場時的速度大�。�
（2）該粒子的比荷；
（3）該粒子從O點出發(fā)，到再次回到O點的整個運動過程所用的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

7．如圖所示，A、B兩小球由繞過輕質定滑輪的細線相連，A放在固定的光滑斜面上，B、C兩小球在豎直方向上通過勁度系數(shù)為k的輕質彈簧相連，C球放在水平地面上．現(xiàn)用手控制住A，并使細線剛剛拉直但無拉力作用，并保證滑輪左側細線豎直、右側細線與斜面平行．已知A的質量為4m，B、C的質量均為m，重力加速度為g，細線與滑輪之間的摩擦不計．開始時整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)；釋放A后，A沿斜面下滑至速度最大時，C恰好離開地面．下列說法正確的是（　　）
A．斜面傾角α=30°
B．A獲得的最大速度為g$\sqrt{\frac{2m}{5k}}$
C．剛離開地面時，B的加速度為零
D．從釋放A到C剛離開地面的過程中，A、B兩小球組成的系統(tǒng)機械能守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，A、B是兩塊豎直放置的平行金屬板，相距為2t，分別帶有等量的負、正電荷，在兩板間形成電場強度大小為E的勻強電場．A板上有一小孔（它的存在對兩板間勻強電場分布的影響可忽略不計），孔的下沿右側有一條與板垂直的水平光滑絕緣軌道，一個質量為m，電荷量為q（q＞0）的小球（可視為質點），在外力作用下靜止在軌道的中點P處．孔的下沿左側也有一與板垂直的水平光滑絕緣軌道，軌道上距A板l處有一固定檔板，長為l的輕彈簧左端固定在擋板上，右端固定一塊輕小的絕緣材料制成的薄板Q．撤去外力釋放帶電小粒，它將在電場力作用下由靜止開始向左運動，穿過小孔后（不與金屬板A接觸）與薄板Q一起壓縮彈簧，由于薄板Q及彈簧的質量都可以忽略不計，可認為小球與Q接觸過程中不損失機械能．小球從接觸 Q開始，經(jīng)歷時間T0第一次把彈簧壓縮至最短，然后又被彈簧彈回．由于薄板Q的絕緣性能有所欠缺，使得小球每次離開Q瞬間，小球的電荷量都損失一部分，而變成剛與Q接觸時小球電荷量的$\frac{1}{k}$（k＞1）．求：
（1）小球第一次接觸Q時的速度大小；
（2）假設小球第n次彈回兩板間后向右運動的最遠處沒有到達B板，試導出小球從第n次接觸 Q，到本次向右運動至最遠處的時間T0的表達式；
（3）假設小球被第N次彈回兩板間后向右運動最遠處恰好到達B板，求N為多少．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．圖1是演示簡諧運動圖象的裝置，它由一根較長的細線和一個較小的沙漏組成．當沙漏擺動時，若將沙漏下方的木板勻速拉出，漏出的沙在板上會形成一條曲線．通過對曲線的分析，可以確定沙漏的位移隨時間變化的規(guī)律．圖2是同一個沙漏分別在兩塊木板上形成的曲線．
①沙漏在木板1上形成曲線OA段經(jīng)歷的時間等于（填“大于”、“等于”或“小于”）沙漏在木板2上形成曲線O′A′段經(jīng)歷的時間．
②經(jīng)測量發(fā)現(xiàn)OB=O′B′．若木板1運動的速度大小為v1，木板2運動的速度大小為v2，則C
A．v1=$\frac{3}{2}$v2  B．v1=v2  C．v1=$\frac{3}{4}$v2   D．v1=$\frac{2}{3}$v2．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．一質量為50kg的人，站在電梯底板上隨同電梯一起由靜止開始勻加速豎直上升，經(jīng)時間3s速度達到6m/s．取g=10m/s2，求運動過程中
（1）電梯加速度的大��；
（2）3秒內(nèi)人的位移的大�。�
（3）第三秒內(nèi)人的平均速度．

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