如圖所示，在光滑的水平面上寬度為L的區(qū)域內(nèi)，有一豎直向下的勻強磁場．現(xiàn)有一個邊長為a （a＜L）的正方形閉合線圈以垂直于磁場邊界的初速度v0向右滑動，穿過磁場后速度減為v，那么當(dāng)線圈完全處于磁場中時，其速度大小（　�。�

A．大于 B．等于 C．小于 D．以上均有可能

B

解析試題分析：對線框進入或穿出磁場的過程，由動量定理可知，即，解得線框的速度變化量為；同時由可知，進入和穿出磁場過程中，因磁通量的變化量相等，故電荷量相等，由上可以看出，進入和穿出磁場過程中的速度變化量是相等的，即，解得，所以只有選項B正確；
考點：法拉第電磁感應(yīng)定律

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（9分）在物理學(xué)中，常常用等效替代、類比、微小量放大等方法來研究問題。如在牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律一百多年后，卡文迪許利用微小量放大法由實驗測出了萬有引力常量G的數(shù)值，圖所示是卡文迪許扭秤實驗示意圖。卡文迪許的實驗常被稱為是“稱量地球質(zhì)量”的實驗，因為由G的數(shù)值及其他已知量，就可計算出地球的質(zhì)量，卡文迪許也因此被譽為第一個稱量地球的人。

（1）若在某次實驗中，卡文迪許測出質(zhì)量分別為m1、m2相距為r的兩個小球之間引力的大小為F，求萬有引力常量G；
（2）若已知地球半徑為R，地球表面重力加速度為g，萬有引力常量為G，忽略地球自轉(zhuǎn)的影響，請推導(dǎo)出地球質(zhì)量及地球平均密度的表達式。

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

（8分）2013年6月11日，“神舟十號”發(fā)射成功，兩天后“神舟十號”與“天宮一號”成功對接，對接后組合體沿距地面高度為h的圓形軌道做圓周運動。已知地球半徑為R，地球表面重力加速度為g，引力常量為G，求：
（1）地球質(zhì)量M；
（2）“神舟十號”與“天宮一號”組合體的運行周期T

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

恒力F作用在質(zhì)量為m的物體上，如圖所示，由于地面對物體的摩擦力較大，沒有被拉動，則經(jīng)時間t，下列說法正確的是(    )

A．拉力F對物體的沖量大小為零
B．拉力F對物體的沖量大小為Ft
C．拉力F對物體的沖量大小是Ftcos θ
D．合力對物體的沖量大小為零

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下面的說法正確的是（    ）

A．物體運動的方向就是它的動量的方向
B．如果物體的速度發(fā)生變化，則可以肯定它受到的合外力的沖量不為零
C．如果合外力對物體的沖量不為零，則合外力一定使物體的動能增大
D．作用在物體上的合外力沖量不一定能改變物體速度的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

籃球運動員通常伸出雙手迎接傳來的籃球．接球時，兩手隨球迅速收縮至胸前。這樣做可以（　 ）

A．減小球?qū)κ值臎_量 B．減小球?qū)κ值臎_擊力 
C．減小球的動量變化量 D．減小球的動能變化量 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，F(xiàn)1、F2等大反向，同時作用于靜止在光滑水平面上的A、B兩物體上，已知MA>MB，經(jīng)過相同時間后撤去兩力.以后兩物體相碰并粘成一體，這時A、B將(  )

A．停止運動    B．向右運動
C．向左運動  D．仍運動但方向不能確定

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

如圖所示，甲、乙兩名宇航員正在離空間站一定距離的地方執(zhí)行太空維修任務(wù)。某時刻乙以大小為v0=2m/s的速度遠離空間站向乙“飄”去，甲、乙和空間站在同一直線上且可當(dāng)成質(zhì)點。甲和他的裝備總質(zhì)量共為M1=90kg，乙和他的裝備總質(zhì)量共為M2=135kg，為了避免直接相撞，乙從自己的裝備中取出一質(zhì)量為m=45kg的物體A推向甲，甲迅速接住后即不再松開，此后甲乙兩宇航員在空間站外做相對距離不變通向運動，一線以后安全“飄”入太空艙。（設(shè)甲乙距離太空站足夠遠，本題中的速度均指相對空間站的速度）

①求乙要以多大的速度（相對空間站）將物體A推出
②設(shè)甲與物體A作用時間為，求甲與A的相互作用力F的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，靜止在光滑水平面上的木板，右端有一根輕質(zhì)彈簧沿水平方向與木板相連，木板質(zhì)量M＝3kg。質(zhì)量m＝1kg的鐵塊以水平速度v0＝4m／s，從木板的左端沿板面向右滑行，壓縮彈簧后又被彈回，最后恰好停在木板的左端。在上述過程中彈簧具有的最大彈性勢能為

A．3J B．4J C．6J D．20J

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同步練習(xí)冊答案