如圖所示,質(zhì)量為m的物體在沿斜面向上的拉力F作用下,沿放在水平地面上的質(zhì)量為M的粗糙斜面勻速上滑,斜面傾角為θ,此過(guò)程中斜面體保持靜止,則地面對(duì)斜面(  )

A.無(wú)摩擦力
B.有水平向左的摩擦力大小為F·cosθ
C.支持力等于(m+M)g
D.支持力為(M+m)g-Fsinθ

BD

解析試題分析:以物體和斜面組成的整體為研究對(duì)象,分析受力情況:總重力(M+m)g、拉力F、地面的支持力N和摩擦力f,作出力圖,如圖所示

根據(jù)平衡條件得:水平方向:f=Fcosθ,方向水平向左;豎直方向:N+Fsinθ=(M+m)g
解得:N=(M+m)g-Fsinθ,f=Fcosθ.
考點(diǎn):本題考查共點(diǎn)力的平衡、力的合成與分解。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題

(1)兩同學(xué)用如圖所示方法做共點(diǎn)力平衡實(shí)驗(yàn)。M、N為摩擦不計(jì)的定滑輪,O點(diǎn)是輕質(zhì)細(xì)繩OA、OB和OC的結(jié)點(diǎn),桌上有若干相同的鉤碼,某同學(xué)已經(jīng)在A點(diǎn)和C點(diǎn)分別掛了3個(gè)和4個(gè)鉤碼,為使O點(diǎn)在兩滑輪間某位置受力平衡,另一同學(xué)在B點(diǎn)掛的鉤碼數(shù)應(yīng)是(   )

A.1個(gè)         B.3個(gè)          C.5個(gè)          D. 7個(gè)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題

如圖1為伽利略研究自由落體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)的示意圖,讓小球由傾角為θ的光滑斜面滑下,然后在不同的θ角條件下進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),最后推理出自由落體運(yùn)動(dòng)是一種勻加速直線運(yùn)動(dòng)。分析該實(shí)驗(yàn)可知,小球?qū)π泵娴膲毫、小球運(yùn)動(dòng)的加速度和重力加速度與各自最大值的比值y隨θ變化的圖像分別對(duì)應(yīng)圖2中的(    )

A.①、②和③ B.③、②和① C.②、③和① D.③、①和② 

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題

在用架空電纜進(jìn)行高壓輸電時(shí),為了增加電纜的抗拉能力,常常增加掛線的弧度,如圖所示,在ABCD四點(diǎn),若電纜線端切線與豎直方向的夾角都是60º,已知電纜線能承受的最大拉力為2000N,則AB或CD段電纜線承重不超過(guò)( 。

A.1000N B.2000N
C.2000N D.N

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量為的木塊A放在質(zhì)量為的三角形斜劈B上,現(xiàn)用大小均為、方向相反的水平力分別推A和B,它們均靜止不動(dòng),則

A.A與B之間一定存在摩擦力
B.B與地面之間一定存在摩擦力
C.B對(duì)A的支持力一定小于
D.地面對(duì)B的支持力的大小一定等于

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,在水平板左端有一固定擋板,擋板上連接一輕質(zhì)彈簧。緊貼彈簧放一質(zhì)量為m的滑塊,此時(shí)彈簧處于自然長(zhǎng)度。已知滑塊與擋板的動(dòng)摩擦因數(shù)及最大靜摩擦因數(shù)均為,F(xiàn)將板的右端緩慢抬起使板與水平面間的夾角為θ,最后直到板豎直,此過(guò)程中彈簧彈力的大小F隨夾角θ的變化關(guān)系可能是圖中的(     )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,置于水平地面的三腳架上固定著一質(zhì)量為m的照相機(jī),三腳架的三根輕質(zhì)支架等長(zhǎng),與豎直方向均成角,則每根支架中承受的壓力大小為(   )

A.B.C.D.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題

如圖所示,光滑球質(zhì)量m,在圖甲中是細(xì)線與斜面平行,圖乙中是細(xì)線沿水平方向,小球均是靜止?fàn)顟B(tài),則甲、乙兩種情況下,斜面對(duì)小球的支持力之比為(  )

A.1:1 B.cos2:1 C.1:cos2 D.sin:cos

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題

下列物理量在運(yùn)算過(guò)程中遵循平行四邊形定則的有       

A.路程 B.速度 C.力 D.質(zhì)量 

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同步練習(xí)冊(cè)答案