【題目】一輕質(zhì)彈簧上端固定,下端掛一重物,靜止時(shí)彈簧伸長(zhǎng)了4 cm,再將重物向下拉1 cm,然后放手,則在剛釋放的瞬間,重物的加速度大小是(g=10 m/s2)
A.12.5 m/s2 B.10 m/s2
C.7.5 m/s2 D.2.5 m/s2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )
A. 萬(wàn)有引力、電磁相互作用是遠(yuǎn)(長(zhǎng))程力,強(qiáng)相互作用、弱相互作用是近(短)程力
B. 物體的重心一定在物體的幾何中心
C. 地球表面的重力加速度隨緯度增大而減小,在南、北兩極重力加速度最小
D. 重力的方向總是指向地心
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物體A的質(zhì)量為10 kg,物體B的質(zhì)量為20 kg,A、B分別以20 m/s和10 m/s的速度運(yùn)動(dòng),則下列說(shuō)法中正確的是
A.A的慣性比B大 B.B的慣性比A大
C.A和B的慣性一樣大 D.不能確定
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】了解物理規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過(guò)程,學(xué)會(huì)像科學(xué)家那樣觀察和思考,往往比掌握知識(shí)本身更重要.以下說(shuō)法符合事實(shí)的是( )
A.丹麥物理學(xué)家?jiàn)W斯特夢(mèng)圓電生磁,終于發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
B.英國(guó)物理學(xué)家麥克斯韋認(rèn)為,磁場(chǎng)變化時(shí)會(huì)在空間激發(fā)一種電場(chǎng)
C.法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng),拉開(kāi)了研究電與磁相互關(guān)系的序幕
D.安培定則是用來(lái)判斷通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中所受安培力方向的
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】伽利略根據(jù)小球在斜面上運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)和理想實(shí)驗(yàn),提出了慣性的概念,從而奠定了牛頓力學(xué)的基礎(chǔ)。早期物理學(xué)家關(guān)于慣性有下列說(shuō)法,其中正確的是
A.物體抵抗運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的性質(zhì)是慣性
B.沒(méi)有力作用,物體只能處于靜止?fàn)顟B(tài)
C.行星在圓周軌道上保持勻速率運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是慣性
D.運(yùn)動(dòng)物體如果沒(méi)有受到力的作用,將繼續(xù)以同一速度沿同一直線運(yùn)動(dòng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】兩個(gè)共點(diǎn)力的大小分別是5N和8N,則這兩個(gè)合力大小不可能為( 。
A. 5N B. 8N C. 12N D. 2N
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】力的合成與分解實(shí)際是等效代換,合力和它的分力的作用效果應(yīng)當(dāng)是相同的,在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”中,合力和分力的作用效果是
A、把彈簧秤拉到同一刻度
B、把橡皮條拉到不同長(zhǎng)度
C、把橡皮條系細(xì)繩的一端拉到同一點(diǎn)
D、把彈簧秤拉到最大刻度
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在下列幾種現(xiàn)象中,所選系統(tǒng)動(dòng)量守恒的有( 。
A. 原來(lái)靜止在光滑水平面上的車,從水平方向跳上一個(gè)人,人車為一系統(tǒng)
B. 運(yùn)動(dòng)員將鉛球從肩窩開(kāi)始加速推出,以運(yùn)動(dòng)員和鉛球?yàn)橐幌到y(tǒng)
C. 從高空自由落下的重物落在靜止于地面上的車廂中,以重物和車廂為一系統(tǒng)
D. 光滑水平面上放一斜面,斜面也光滑,一個(gè)物體沿斜面滑下,以重物和斜面為一系統(tǒng)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,下列說(shuō)法正確的是_____
A.實(shí)驗(yàn)中k的具體數(shù)值必須計(jì)算出來(lái)
B.如果沒(méi)有測(cè)出彈簧原長(zhǎng),用彈簧長(zhǎng)度L代替x,F(xiàn)-L圖線也是過(guò)原點(diǎn)的一條直線
C.利用F-x圖線可求出k值
D.實(shí)驗(yàn)時(shí)要把所有點(diǎn)連到線上,才能探索到真實(shí)規(guī)律
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