【題目】在“測(cè)繪小燈泡的伏安特性曲線”實(shí)驗(yàn)中，小燈泡額定電壓為2．5V、電流為0．3A。

（1）部分連線的實(shí)物照片如圖甲所示，請(qǐng)?jiān)诖痤}紙上完成實(shí)物連接圖；

（2）某次實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)電流表的示數(shù)為0．16A，電壓表的指針如圖乙所示，則電壓為 V， 此時(shí)小燈泡的功率是 W；

（3）正確測(cè)量獲得的伏安特性曲線是下列圖象中的 （填字母）。

【答案】

（1）

（2）2分：1．50，0．24

（3）C

【解析】

試題分析：（1）本實(shí)驗(yàn)中滑動(dòng)變阻器應(yīng)用分壓式接法，由于電燈泡是小電阻，電流表應(yīng)該外接，所以如上圖所示；

（2）兩節(jié)電池電動(dòng)勢(shì)為3v，電壓表量程選擇3v，最小刻度為0．1v，為十分之一估讀法，讀為：1．50v，燈泡功率為：；

（3）在伏安特性曲線中，電阻大小為：，且通電時(shí)間越長(zhǎng)，電阻越大，斜率越小，選項(xiàng)C正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】(多選)如圖所示，小球從A點(diǎn)以初速度V0沿粗糙斜面向上運(yùn)動(dòng)，到達(dá)最高點(diǎn)B 后返回A，C為AB的中點(diǎn)．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

A. 小球從A出發(fā)到返回A的過(guò)程中，位移為零，外力做功為零

B. 小球從A到C過(guò)程與從C到B過(guò)程，減少的動(dòng)能相等

C. 小球從A到C過(guò)程與從C到B過(guò)程，動(dòng)量的變化量相等

D. 小球從A到C過(guò)程與從C到B過(guò)程，損失的機(jī)械能相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,重物A被繞過(guò)小滑輪P的細(xì)線所懸掛,小滑輪P被一根細(xì)線系于天花板上的O點(diǎn),O點(diǎn)處安裝一力傳感器,物塊B放在傾角為30°的固定斜面上，Q是三根線的結(jié)點(diǎn),bQ繞過(guò)小滑輪R,bR平行于斜面，RQ水平,三根線的夾角如圖所示。細(xì)線、小滑輪的重力和細(xì)線與滑輪間的摩擦力均可忽略,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)。若O點(diǎn)處安裝的力傳感器顯示受到的拉力是物塊B與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,設(shè)最大靜摩擦和滑動(dòng)摩擦力相等,。求:

(1)重物A的質(zhì)量；

(2)重物C的質(zhì)量；

(3)重物B的質(zhì)量范圍。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將兩根自然長(zhǎng)度相同、勁度系數(shù)不同、粗細(xì)也不同的彈簧套在一起，看作一根新彈簧，設(shè)原粗彈簧（記為A）勁度系數(shù)為k1，原細(xì)彈簧（記為B）勁崖系數(shù)為k2、套成的新彈簧（記為C）勁度系數(shù)為k3。關(guān)于k1、k2、k3的大小關(guān)系，同學(xué)們做出了如下猜想：

甲同學(xué)：和電阻并聯(lián)相似，可能是

乙同學(xué)：和電阻串聯(lián)相似，可能是k3=k1+k2

丙同學(xué)：可能是k3=

（1）為了驗(yàn)證猜想，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)（裝置見(jiàn)圖甲）。

（2）簡(jiǎn)要實(shí)驗(yàn)步驟如下，請(qǐng)完成相應(yīng)填空。

a．將彈簧A懸掛在鐵架臺(tái)上，用刻度尺測(cè)量彈簧A的自然長(zhǎng)度L0；

b．在彈簧A的下端掛上鉤碼，記下鉤碼的個(gè)數(shù)”、每個(gè)鉤碼的質(zhì)量m和當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣却笮?/span>g，并用刻度尺測(cè)量彈簧的長(zhǎng)度L1；

c．由F= 計(jì)算彈簧的彈力，由x=L1-L0計(jì)算彈簧的伸長(zhǎng)量，由計(jì)算彈簧的勁度系數(shù)；

d．改變 ，重復(fù)實(shí)驗(yàn)步驟b、c，并求出彈簧A的勁度系數(shù)的平均值k1；

e．僅將彈簧分別換為B、C，重復(fù)上述操作步驟，求出彈簧B、C的勁度系數(shù)的平均值k2、k3。比較k1，k2、k3并得出結(jié)論。

（3）圖乙是實(shí)驗(yàn)得到的圖線，由此可以判斷 同學(xué)的猜想正確。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】已知能使某金屬產(chǎn)生光電效應(yīng)的極限頻率為νc，則( )

A. 當(dāng)照射光的頻率ν小于νc時(shí)，只要增大光的強(qiáng)度必能產(chǎn)生光電子

B. 當(dāng)照射光的頻率ν大于νc時(shí)，若ν增大，則逸出功增大

C. 當(dāng)照射光的頻率ν大于νc時(shí)，若光的強(qiáng)度增大，則產(chǎn)生的光電子數(shù)必然增加

D. 當(dāng)照射光的頻率ν大于νc時(shí)，若ν增大一倍，則光電子的最大初動(dòng)能也增大一倍

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,質(zhì)量為m的木塊A放在質(zhì)量為M的三角形斜劈B上,現(xiàn)用大小相等、方向相反的水平力F分別推A和B,它們均靜止不動(dòng),重力加速度為g,則( )

A. A與B之間可能存在摩擦力

B. B與地面之間一定存在摩擦力

C. B對(duì)A的支持力一定小于mg

D. 地面對(duì)B的支持力的大小一定等于(M＋m)g

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，有一長(zhǎng)為x=16m的水平傳送帶以v=8m/s的速度勻速運(yùn)動(dòng)，現(xiàn)將一物體輕輕放在傳送帶的左端，物體與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=0.4. (取g＝10m/s2)求

（1）物體經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)到右端。

（2）物體運(yùn)動(dòng)到B的速度。

（3）物體相對(duì)于傳送帶的距離。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平固定一個(gè)光滑長(zhǎng)桿，有一個(gè)質(zhì)量為m小滑塊A套在細(xì)桿上可自由滑動(dòng)．在水平桿上豎直固定一個(gè)擋板P，小滑塊靠在擋板的右側(cè)處于靜止?fàn)顟B(tài)，在小滑塊的下端用長(zhǎng)為L的細(xì)線懸掛一個(gè)質(zhì)量為2m的小球B，將小球拉至左端水平位置使細(xì)線處于自然長(zhǎng)度，由靜止釋放，已知重力加速度為g.求：

(1)小球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，相對(duì)最低點(diǎn)所能上升的最大高度；

(2)小滑塊運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，所能獲得的最大速度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置探究功與物體速度變化的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)時(shí)，先適當(dāng)墊高木板，然后由靜止釋放小車(chē)，小車(chē)在橡皮條彈力的作用下被彈出，沿木板滑行。小車(chē)滑行過(guò)程中帶動(dòng)通過(guò)打點(diǎn)計(jì)器的紙帶，記錄其運(yùn)動(dòng)情況。觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點(diǎn)跡疏密不均勻，后面部分點(diǎn)跡比較均勻，回答下列問(wèn)題：

（1）適當(dāng)墊高木板是為了_________________；

（2）通過(guò)紙帶求小車(chē)速度時(shí)，應(yīng)使用紙帶的_____________(填“全部”、“前面部分”或“后面部分”)

（3）若實(shí)驗(yàn)做了n次，所用橡皮條分別為1根、2根……n根，通過(guò)紙帶求出小車(chē)的速度分別為v1、v2……vn，用W表示橡皮條對(duì)小車(chē)所做的功，作出的W—v2圖線是一條過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線，這說(shuō)明W與v的關(guān)系是_____________。

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