在推導(dǎo)“勻變速直線運動位移的公式”時，把整個運動過程劃分為很多個小段，每一小段近似為勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”．下面實例中應(yīng)用到這一思想方法的是（    ）

  A．在探究牛頓第二定律的過程中，控制物體的質(zhì)量不變，研究物體的加速度和力的關(guān)系

  B．在計算帶電體間的相互作用力時，若電量分布對計算影響很小，可將帶電體看作點電荷

  C．在求兩個力的合力時，如果把一個力的作用效果與兩個力共同作用的效果相同，這個力就是兩個力的合力

  D．在探究彈簧彈性勢能表達式的過程中，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，在每一小段內(nèi)認為彈簧的彈力是恒力，然后把每一小段彈力所做的功相加

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


若地球第一宇宙速度為8km/s，某行星的質(zhì)量是地球質(zhì)量的6倍，半徑是地球半徑的1.5倍，則此行星的第一宇宙速度約為（　　）

　   A．                       2km/s                          B． 4km/s                    C．   32km/s    D． 16km/s

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科目：高中物理 來源： 題型：


在某一筆直水平路面上有甲、乙兩物體，這兩個物體在不同外力作用下，從同一地點同時由靜止開始運動，v-t圖像如圖所示。則在0-t2時間內(nèi)，有關(guān)兩物體的運動情況的說法正確的是（   ）

A．甲物體的加速度不斷增大，乙物體的加速度不斷減小

B．在第一次相遇之前，t1時刻兩物體相距最近

C．在t1-t2之間的某個時刻兩物體相遇

D．甲、乙兩個物體的平均速度大小都是

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在豎直墻壁間有質(zhì)量分別為和的半圓球和光滑圓球，兩球

正以加速度勻加速下滑，已知，球心連線與水平方向的夾角，則半圓

球與豎直墻壁間的動摩擦因數(shù)為(    )

A.                   B.

C.                  D.

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科目：高中物理 來源： 題型：


圖甲，是某實驗小組探究加速度和外力F之間的關(guān)系實驗裝置圖，

（1）圖乙表示根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標(biāo)系中所描點的分布情況，請你根據(jù)該圖，畫出圖象（圖中表示沙桶和沙的質(zhì)量）。

（2）根據(jù)所畫圖象，求出實驗小車質(zhì)量=                     。

（3）分析本次實驗在實驗條件控制上可能有什么問題                                         。

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，截面為三角形的鋼坯A、B疊放在汽車的水平底板上，汽車底板與鋼坯表面均粗糙，以下說法正確的是（    ）

   

A．汽車、鋼坯都靜止時，鋼坯A對B無摩擦力作用

   B．汽車、鋼坯都靜止時，汽車底板對鋼坯A有向左的靜摩擦力作用

   C．汽車向右啟動前后，若汽車與鋼坯相對靜止，鋼坯A對B的彈力不變

   D．汽車向右加速時，若汽車與鋼坯相對靜止，汽車底板對鋼坯A有靜摩擦力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：


兩個完全相同的物塊a、b質(zhì)量均為m＝0.8 kg，在水平面上以相同的初速度從同一位置開始運動，圖中的兩條直線表示物塊受到水平拉力F作用和不受拉力作用的v－t圖象，( a、b線分別表示a、b物塊的v－t圖象)求：

(1)物塊b所受拉力F的大小；

(2)8 s末a、b間的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖9所示，物塊的質(zhì)量m＝30 kg，細繩一端與物塊相連，另一端繞過光滑的輕質(zhì)定滑輪，當(dāng)人用100 N的力斜向下拉繩子時，滑輪兩側(cè)細繩與水平方向的夾角均為30°，物塊在水平面上保持靜止，滑輪上端的懸繩豎直(取g＝10 m/s2)．求：

 

(1)地面對物塊的彈力大小和摩擦力大�。�

(2)滑輪上方豎直懸繩的拉力大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示，在光滑的水平面上有A、B兩小車，質(zhì)量均為M=30kg，A車上有一質(zhì)量為m=60kg的人。A車以大小為υ=2m/s的速度正對著靜止的B車沖去，A車上的人至少要以多大的水平速度（相對地）從A車跳到B車上，才能避免兩車相撞？

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同步練習(xí)冊答案