7．沿同一直線運動的兩物體A、B的位移-時間圖象如圖所示，由圖可知（　�。�
A．兩物體同時開始運動
B．從第3s起，兩物體運動的速度相同
C．在5s末兩物體的位移相同，即5s末A、B相遇
D．5s內(nèi)A、B的平均速度相等

分析 在x-t圖象中，傾斜的直線表示勻速直線運動，斜率等于速度；由圖可以直接讀出出發(fā)點的位置和時刻；位移等于縱坐標的變化量，平均速度等于位移與時間之比．

解答 解：A、由圖知，A在B運動3s后開始運動．故A錯誤．
B、在x-t圖象中圖線的斜率等于速度，從t=3s起，A圖線的斜率大，速度大，即有vA＞vB，故B錯誤．
C、5s末A、B到達同一位置，兩者相遇．故C正確．
D、在5s內(nèi)，A通過的位移為10m，B通過的位移為5m，則知它們的平均速度不同．故D錯誤．
故選：C

點評 本題是位移-時間圖象問題，關(guān)鍵要知道圖象的斜率表示速度，能根據(jù)圖象分析物體的運動情況．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．我國許多城市的地鐵已正式運行，如圖所示，有一種地下鐵道，站臺建得高一些，電車進站時要上坡，出站時要下坡，若站臺高h=2m，進站電車到達坡的下端A點時的速度為25.2km/h，此后隨即切斷電動機的電源，并忽略摩擦阻力，取g=10m/s2，電車能不能沖到站臺上？如果能沖上，那么沖上站臺時的速度是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

18．解決本題的關(guān)鍵知道速度時間圖線表示的物理意義，知道圖線的斜率、圖線與時間軸圍成的面積表示的含義　　）
A．A物體開始運動比B物體遲3s
B．A物體開始運動比B物體早3s
C．從第3s起，兩物體運動方向相同，且vA＞vB
D．從第3s起，兩物體運動方向相同，且vA＜vB

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，用螺旋測微器測金屬絲的直徑為0.350 mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

2．為了探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系，物理興趣小組成員獨立設(shè)計了如圖甲所示的實驗探究方案，并進行了實驗操作．

（1）在長木板的左端墊上木塊的目的是平衡摩擦力；實驗中用砝碼（包括小盤）的重力G=mg的大小作為小車（質(zhì)量為M）所受拉力F的大小，能夠?qū)崿F(xiàn)這一設(shè)想的前提條件是滿足m＜＜M；
（2）某同學(xué)作出小車的a-F圖線如圖丙所示，試分析圖線不過原點的原因是斜面傾角過大或平衡摩擦力過度圖線上部彎曲的原因是沒有滿足m＜＜M．
（3）圖乙為另一同學(xué)在平衡摩擦后小車質(zhì)量M一定時，根據(jù)實驗描繪的小車加速度a與盤和砝碼的總質(zhì)量m之間的實驗關(guān)系圖象．設(shè)圖中直線斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓第二定律成立，則小車的質(zhì)量M為$\frac{k}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．一物體從靜止開始做勻加速直線運動，一段時間后，改為勻減速直線運動直到停止，若已知整個過程運動的總時間和總位移，則（　　）
A．可以分別求出兩段運動的時間B．可以分別求出兩段運動的加速度
C．可以求出最大速度D．兩段運動的平均速度不相同

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．關(guān)于慣性以下說法中正確的是（　�。�
A．火車行駛得越快，進站時越不容易停下來，這是因為火車運動得越快，其慣性越大的緣故
B．勻速行駛的汽車存在慣性，加速行駛的汽車不存在慣性
C．同一物體，放在地球上與放在月球上時的慣性大小是不一樣的
D．物體的慣性大小僅與物體的質(zhì)量有關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．為了測出樓房的高度，讓一小石塊從樓頂自由落下（不計空氣阻力），測出下列哪個物理量就可以算出樓房的高度，重力加速度已知．（　�。�
A．石塊下落第一秒的位移B．石塊落地前的瞬時速度
C．石塊落地前最后一秒的位移D．石塊通過最后一米位移的時間

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．綠光的頻率比紅光的高
B．變化的磁場一定會產(chǎn)生變化的電場
C．光導(dǎo)纖維傳輸信號是利用光的干涉現(xiàn)象
D．無線電波的波長比X射線的長
E．用單擺測定重力加速度g時，誤把懸線長當作擺長會導(dǎo)致所測得的g值偏小

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同步練習(xí)冊答案