7．關(guān)于感應(yīng)電動勢的大小，下列說法中正確的是（　　）
A．磁通量越大，則感應(yīng)電動勢越大
B．磁通量減小，則感應(yīng)動勢一定是減小
C．磁通量增加，感應(yīng)電動勢就增大
D．磁通量變化越快，則感應(yīng)電動勢也越大

分析 由磁生電的現(xiàn)象叫電磁感應(yīng)現(xiàn)象，由電生磁的現(xiàn)象叫電流的磁效應(yīng)．只有當(dāng)線圈的磁通量發(fā)生變化時，才會有感應(yīng)電流出現(xiàn)，而感應(yīng)電流的大小則是由法拉第電磁感應(yīng)定律來得．

解答 解：A、穿過電路的磁通量越大，不能得出磁通量的變化率越大，所以感應(yīng)電動勢不一定越大．故A錯誤；
B、同理，磁通量減小，則感應(yīng)電動勢不一定減�。蔅錯誤；
C、電路中磁通量的增加越多，不能得出磁通量的變化率越大，所以感應(yīng)電動勢不一定越大，故C錯誤；
D、電路中磁通量變化越快，即磁通量的變化率大，所以感應(yīng)電動勢一定越大，故D正確；
故選：D．

點評 當(dāng)電阻一定時，感應(yīng)電流的大小與感應(yīng)電動勢成正大，而感應(yīng)電動勢卻由磁通量的變化率決定，與磁通量大小及磁通量變化大小均無關(guān)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．關(guān)于“探究力的平行四邊形定則”的實驗，以下說法中不正確的是（　�。�
A．實驗中體現(xiàn)了等效替代的物理思想
B．實驗中，彈簧測力計必須保持與木板平行，讀數(shù)時視線要正對彈簧測力計的刻度
C．同一次實驗中，畫力的圖示所選定的標度要相同
D．實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧測力計之間的夾角越大越好

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．在勻強電場中，將質(zhì)子和α粒子由靜止釋放，若不計重力，當(dāng)它們獲得相同動能時，質(zhì)子經(jīng)歷的時間t1和α粒子經(jīng)歷的時間t2之比為（　�。�
A．1：1B．1：2C．2：1D．4：1

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，一輛汽車在水平路面上行駛時對路面的壓力等于（選填“大于”、“等于”或“小于”）汽車所受的重力；通過拱形路面最高處時對路面的壓力小于（選填“大于”、“等于”或“小于”）汽車所受的重力，通過凹形路面最低處時對路面的壓力大于（選填“大于”、“等于”或“小于”）汽車所受的重力．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．一個物體受到6N的力作用而運動，現(xiàn)要用兩個力來代替這個6N的力，下列給定的各組值中不能實現(xiàn)這一目的是（　　）
A．3N 和3NB．10N和4NC．1N和10ND．6N和6N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于元電荷的理解，下列說法正確的是（　�。�
A．元電荷就是電子
B．元電荷就是質(zhì)子
C．元電荷是表示帶電量跟電子所帶電量數(shù)值相等的電荷
D．任何原子核帶電量都和元電荷帶電量相等

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．描繪小燈泡伏安特性曲線實驗中，小燈泡的I-U圖象不是（“是”或“不是”）直線，其原因是燈絲電阻隨溫度的升高而增大；測量小燈泡的電壓時，電壓的調(diào)節(jié)方法是從小到大（填“從大到小”或“從小到大”），原因是防止電壓過大燒壞燈泡．小燈泡的伏安特性曲線如圖中的AB段（曲線）所示，由圖可知，燈絲的電阻因溫度的影響改變了10Ω．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖所示，小車上有一根固定的水平橫桿，橫桿左端固定的輕桿與豎直方向成θ角，輕桿下端連接一小鐵球；橫桿右端用一根細線懸掛一小鐵球，當(dāng)小車做勻變速直線運動時，細線保持與豎直方向成α角．已知θ＜α，重力加速度為g，則下列說法中正確的是（　�。�
A．輕桿對小球的彈力方向沿桿向上
B．輕桿對小球的彈力方向與細線平行向上
C．小車運動的加速度大小一定為gtanα
D．小車運動的加速度大小可能為gtanθ

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．下列說法正確的是（　　）
A．人們的經(jīng)驗是：要使一個物體運動，必須推它或拉它，亞里士多德于是得出結(jié)論：必須有力作用在物體上，物體才能運動
B．伽利略通過理想斜面實驗得出結(jié)論：力不是維持物體運動的原因
C．牛頓通過對銅球沿斜面下滑的研究推出：自由落體運動是一個勻加速運動，所有物體自由下落的加速度是一樣的
D．英國科學(xué)家胡克發(fā)現(xiàn)：力的作用是相互的，一對作用力與反作用力總是大小相等，方向相反且作用在同一直線上

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同步練習(xí)冊答案