【題目】有人提出“加速度的變化率”的概念，基于你的理解，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. “加速度的變化率”的單位應(yīng)是m/s3

B. 加速度的變化率為零的運(yùn)動(dòng)是勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

C. 若加速度與速度同方向，如圖所示的a t圖像，表示的是物體的速度在減小

D. 若加速度與速度同方向，如圖所示的a t圖像，已知物體在t＝0時(shí)速度為5 m/s，則2 s末的速度大小為8 m/s

【答案】AD

【解析】

根據(jù)力學(xué)單位制可以知道，加速度的變化率的單位為m/s3，故A正確；加速度的變化率為零，說(shuō)明物體的加速度不變，做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，故B錯(cuò)誤；若加速度與速度同向，即使加速度減小物體的速度仍然增大，故C錯(cuò)誤；加速度圖線(xiàn)與t軸所圍面積表示速度的變化量，故物體在2 s末的速度大小v＝5 m/s＋×2×3 m/s＝8 m/s，D正確。所以AD正確，BC錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，位于斜面上的物塊M在沿斜面向上的力F作用下處于靜止?fàn)顟B(tài)，則斜面作用于物塊的靜摩擦力（ ）

A.方向一定沿斜面向上

B.方向一定沿斜面向下

C.大小一定等于零

D.大小可能等于F

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一質(zhì)點(diǎn)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，其圖像如圖所示，那么在0~4s內(nèi)，_________________時(shí)刻速度為正向最大值，但加速度為零；______________________時(shí)刻速度為零，加速度為正向最大值；在P時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)速度方向?yàn)?/span>_________________________，加速度方向?yàn)?/span>_________________________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于瞬時(shí)速度v，速度的變化量v，加速度，下面說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.v為零時(shí)，v可能不為零，a也可能不為零

B.v為零時(shí)， v不一定為零，但a卻一定為零

C.v在不斷增大時(shí)，a可能不變

D.當(dāng)v的大小不變時(shí)，v必為零，a也必為零

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩球質(zhì)量分別為、，從同一地點(diǎn)（足夠高）處同時(shí)由靜止釋放。兩球下落過(guò)程所受空氣阻力大小f僅與球的速率v成正比，與球的質(zhì)量無(wú)關(guān)，即f=kv（k為正的常量）。兩球的v-t圖象如圖所示。落地前，經(jīng)時(shí)間兩球的速度都已達(dá)到各自的穩(wěn)定值v1、v2。則下列判斷正確的是 （ ）

A. 釋放瞬間甲球加速度較大 B.

C. 甲球質(zhì)量大于乙球 D. t0時(shí)間內(nèi)兩球下落的高度相等

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，用鐵架臺(tái)、彈簧和多個(gè)已知質(zhì)量且質(zhì)量相等的鉤碼，探究在彈性限度內(nèi)彈簧彈力與彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的關(guān)系實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)中還需要的測(cè)量工具有：______

（2）如圖乙所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪圖，縱軸是鉤碼質(zhì)量m，橫軸是彈簧的形變量x，由圖可知：圖線(xiàn)不通過(guò)原點(diǎn)的原因是由于______；彈簧的勁度系數(shù)______計(jì)算結(jié)果保留2位有效數(shù)字，重力加速度g取；

（3）如圖丙所示，實(shí)驗(yàn)中用兩根不同的彈簧a和b，畫(huà)出彈簧彈力F與彈簧長(zhǎng)度L的圖象，下列正確的是______

A．a的原長(zhǎng)比b的長(zhǎng)

B．的勁度系數(shù)比b的大

C．a的勁度系數(shù)比b的小

D．彈力與彈簧長(zhǎng)度成正比

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成“驗(yàn)證牛頓第二定律”的實(shí)驗(yàn)。

（1）在“探究小車(chē)加速度和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)測(cè)量的數(shù)據(jù)描繪成了如圖乙所示的圖像，于是他得出了“小車(chē)的加速度和質(zhì)量成反比”的結(jié)論，請(qǐng)你對(duì)此進(jìn)行評(píng)價(jià)_______________。

（2）在“探究小車(chē)加速度和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)描繪成了圖像，如果他要得出“小車(chē)的加速度和力成正比”的結(jié)論，他應(yīng)該得到一條怎樣的圖像？_____________________________________________

（3）他在驗(yàn)證“物體質(zhì)量一定，其加速度與所受合力成正比”時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)得出的圖線(xiàn)如圖丙所示。圖線(xiàn)既不過(guò)原點(diǎn)，又不是直線(xiàn)，原因是______________________________。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】物理小組在一次探究活動(dòng)中“探究恒力做功與動(dòng)能變化量的關(guān)系”時(shí)，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖。實(shí)驗(yàn)器材：

打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、小車(chē)、沙桶、刻度尺、一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板、學(xué)生電源、細(xì)沙、細(xì)線(xiàn)、天平等。

實(shí)驗(yàn)步驟：

(1)將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板上，把紙帶的一端穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的限位孔。

(2)將細(xì)線(xiàn)一端與小車(chē)相連跨過(guò)定滑輪，讓細(xì)線(xiàn)自由下垂。

(3)將長(zhǎng)木板左端適當(dāng)墊高，平衡小車(chē)摩擦力。

(4)在細(xì)線(xiàn)右端掛上沙桶，并在沙桶中放入適當(dāng)細(xì)沙。由靜止釋放小車(chē)。

(5)從復(fù)幾次，選擇合適的紙帶，記錄數(shù)據(jù)。

數(shù)據(jù)記錄：

該同學(xué)某次實(shí)驗(yàn)時(shí)稱(chēng)得小車(chē)的質(zhì)量、沙桶及沙的質(zhì)量同時(shí)選取了一條比較理想的紙帶如圖，O點(diǎn)為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下的第一個(gè)點(diǎn)，每5個(gè)點(diǎn)選一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)分別為A、B、C、D、E、F、G，利用刻度尺測(cè)量了各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的長(zhǎng)度，并填入下表。

計(jì)數(shù)點(diǎn)

A

B

C

D

E

F

G

距離s/cm

1.13

2.01

3.13

4.49

6.14

8.02

10.12

速度v/（m/s）

0.100

0.124

0.175

0.199

(1)在實(shí)驗(yàn)步驟3中，如何判斷小車(chē)所受摩擦力是否平衡：______。

(2)在實(shí)驗(yàn)步驟4中，為了讓細(xì)線(xiàn)拉力近視為小車(chē)所受合外力，則小車(chē)的質(zhì)量M與沙桶及沙的質(zhì)量m關(guān)系必須滿(mǎn)足:m ________ M（填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”）。

(3)請(qǐng)計(jì)算出計(jì)數(shù)點(diǎn)D的速度 _____（保留三位小數(shù)），完善表格；

(4)為了能夠更加合理地探究恒力做功與動(dòng)能變化量的關(guān)系，請(qǐng)利用表格數(shù)據(jù)在如圖中以小車(chē)運(yùn)動(dòng)距離s為橫軸，選擇____為縱軸并描出一條通過(guò)原點(diǎn)的直線(xiàn)。

(5)如果該直線(xiàn)的斜率等于：_____（保留兩位小數(shù)）則就說(shuō)明小車(chē)所受合外力做功等于小車(chē)動(dòng)能變化量。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證碰撞中的動(dòng)貴守恒和檢驗(yàn)兩個(gè)小球的碰撞是否為彈性碰撞，某同學(xué)選収了兩個(gè)體積相同、質(zhì)量不相等的小球，按下述步驟做了如下實(shí)驗(yàn)：

①用天平測(cè)出兩個(gè)小球的質(zhì)量(分別為和，且>）。

②按照如圖所示的那樣，安裝好實(shí)驗(yàn)裝置。將斜槽AB固定在桌邊，使槽的末端處的切線(xiàn)水平，將一斜面連接在斜槽末端。

③先不放小球m，讓小球從斜槽頂端A處由靜止開(kāi)始滾下，記下小球在斜面上的落點(diǎn)位置。

④將小球放在斜槽末端邊緣處，讓小球從斜槽頂端A處由靜止開(kāi)始滾下，使它們發(fā)生碰撞，記下小球在斜面上的落點(diǎn)位置。

⑤用毫米刻度尺量出各個(gè)落點(diǎn)位置到斜槽木端點(diǎn)B的距離，圖中D、E、F點(diǎn)是該同學(xué)記下的小球在斜面上的幾個(gè)落點(diǎn)位置，到B點(diǎn)的距離分別為 LD、LE、LF。

(1)小球和發(fā)生碰撞后，的落點(diǎn)是圖中的_______點(diǎn)，的落點(diǎn)是圖中的_______點(diǎn)。

(2)用測(cè)得的物理量來(lái)表示，只要滿(mǎn)足關(guān)系式__________，則說(shuō)明碰撞中動(dòng)量守恒。

(3)用測(cè)得的物理量來(lái)表示，只要再滿(mǎn)足關(guān)系式_______，則說(shuō)明兩小球的碰撞是彈性碰撞。

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同步練習(xí)冊(cè)答案