18．在下列研究中，可以把物體看成質(zhì)點的是（　　）
A．研究電風扇的轉(zhuǎn)動B．研究火車過橋的時間
C．研究紙片下落的阻力D．研究某同學騎自行車回校的速度

分析 當物體的形狀和大小在所研究的問題中能忽略，物體可以看成質(zhì)點．

解答 解：A、研究電風扇的轉(zhuǎn)動時，電風扇的大小和形狀不能忽略，故不能看作質(zhì)點．故A錯誤．
B、研究火車通過橋時，火車的長度不能忽略，不能看作質(zhì)點；故B錯誤；
C、研究紙片下落的阻力時，其大小和形狀不可以忽略，不可以看作質(zhì)點，故C錯誤；
D、研究某學生騎車由學校回家的速度時，因為回家的距離遠大于自行車自身大小，則形狀和大小可以忽略，可以看成質(zhì)點；故D正確；
故選：D．

點評 解決本題的關(guān)鍵掌握物體能否看成質(zhì)點的條件，關(guān)鍵看物體的形狀和大小在所研究的問題中能否忽略．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．做“探究小車速度隨時間變化規(guī)律”實驗時，打點計時器應(yīng)接低壓交流（直流或交流）電源，每隔0.02s打一個點，如圖2是某次實驗的紙帶，舍去前面比較密集的點，從0點開始，每5個連續(xù)點取1個計數(shù)點，標以1、2、3…那么相鄰兩個計數(shù)點之間的時間為0.1s．各計數(shù)點間距離依次為S1=3cm，S2=7cm，S3=11cm，則物體通過1計數(shù)點的速度是0.5m/s，通過2計數(shù)點的速度是0.9m/s，運動的加速度為4m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．下列判斷正確的是（　�。�
A．由R=$\frac{U}{I}$知，導(dǎo)體兩端的電壓越大，電阻就越大
B．由I=$\frac{U}{R}$知，電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比
C．由R=$\frac{U}{I}$知，導(dǎo)體中的電流越大，電阻就越小
D．由I=$\frac{U}{R}$可知，通過一段導(dǎo)體的電流跟加在它兩端的電壓成正比

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

6．國際單位制中規(guī)定，力學的3個基本單位所對應(yīng)的物理量分別是（　�。�
A．長度、力、時間B．速度、加速度量、位移
C．長度、質(zhì)量、時間D．速度、加速度、力

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

13．在升降機中的人，發(fā)現(xiàn)自己站的測力計示數(shù)比自己的體重要小，則（　　）
A．升降機可能正在減速上升B．升降機可能正在減速下降
C．人受到的重力減小了D．人受到的重力不變

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．一彈簧的兩端各用10N的外力向外拉伸，彈簧伸長了6cm．現(xiàn)將其中一端固定于墻上，另一端用5N的外力來拉伸它，則彈簧的伸長量應(yīng)為（　�。�
A．6 cmB．3 cmC．1.5 cmD．0.75 cm

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖所示，一小孩和一大人都以水平的力勻速推動相同的木箱在相同的路面上走了同樣的位移（兩人推箱的速度大小如圖中所注），比較在這個過程中兩人分別對木箱做功的多少，下列說法中錯誤的是（　　）
A．大人做的功多B．小孩做的功多
C．大人和小孩做的功一樣多D．條件不足，無法判斷

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

7．用頻率為v但強度不同的甲乙兩種光做光電效應(yīng)實驗，發(fā)現(xiàn)光電流與電壓的關(guān)系如圖所示，由圖可知，甲（選填甲或乙）光的強度大，已知普朗克常量為h，被照射金屬的逸出功為W0則光電子的最大初動能為hv-W0．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖甲所示，在水平地面上固定一傾角為θ的光滑絕緣斜面，將一質(zhì)量為m的小球從斜面上端的A點處由靜止釋放，下滑位移x到達B點與輕彈簧接觸，再下滑位移L將彈簧壓縮至C點時速度恰好減為零．如圖乙所示，若將整個斜面置于大小為E、方向沿斜面向下的勻強電場中，再使小球帶電量為+q，仍在A位置由靜止釋放，不計小球與彈簧接觸過程機械能損失，小球運動過程中電量保持不變，彈簧始終處在彈性限度內(nèi)，重力加速度大小為g，則小球在電場中到達C點時速度的大小為（　�。�
A．零B．$\sqrt{2g（x+L）sinθ}$C．$\sqrt{\frac{2Eq（x+L）}{m}}$D．$\sqrt{\frac{2Eq（x+L）sinθ}{m}}$

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