下面是某實(shí)驗(yàn)小組用氣墊導(dǎo)軌和光電計(jì)時(shí)器（數(shù)字計(jì)時(shí)器）“探究加速度與外力關(guān)系”時(shí)得到的數(shù)據(jù)表格。保持滑塊質(zhì)量M（M=0.2kg）不變時(shí)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)
（1）請(qǐng)完成上面表格內(nèi)的“加速度的計(jì)算值”的填空；（結(jié)果取2位有效數(shù)字）
（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在下圖的a－F坐標(biāo)系中描出相應(yīng)的點(diǎn)，并作出a－F圖象；
（3）由a－F圖象得出的結(jié)論為：__________________________。
（1）
（2）
（3）在保持物體質(zhì)量M不變時(shí)，加速度a與合外力F成正比
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)如下：
（1）在探究物體的加速度與力的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持___________ 不變，分別改變施加在物體上的力F，測(cè)出相應(yīng)的加速度a。
（2）在探究物體的加速度與物體的質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)保持___________ 不變，分別改變物體的質(zhì)量m，測(cè)出相應(yīng)的加速度a。
（3）為了更直觀地反映物體的加速度a與物體質(zhì)量m的關(guān)系，往往用兩者的關(guān)系圖象表示出來，該關(guān)系圖象應(yīng)選用__________。
A．a(chǎn)-m圖象
B．m-a圖象
C．a(chǎn)-1/m圖像
D．1/m-a圖像
（4）如果a-1/m圖象是通過原點(diǎn)的一條直線，則說明____________。
A．物體的加速度a與質(zhì)量m成正比
B．物體的加速度a與質(zhì)量m成反比
C．物體的質(zhì)量m與加速度a成正比
D．物體的質(zhì)量m與加速度a成反比
（5）如果a-F圖象是通過原點(diǎn)的一條直線，說明物體的加速度a與施加在物體上的力成___________關(guān)系。

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科目：高中物理 來源：上海模擬題 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，是用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)探究“物體的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置。
（1）為了使小車所受的合力等于繩子的拉力，在實(shí)驗(yàn)測(cè)量前，還需要對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置作必要的調(diào)整，請(qǐng)你寫出該如何調(diào)整：________________________ 。
（2）保持小車所受拉力不變，改變小車的質(zhì)量，測(cè)得了下表所示的6組數(shù)據(jù)。請(qǐng)根據(jù)6組數(shù)據(jù)在下圖中選擇合適的坐標(biāo)作出加速度與質(zhì)量的關(guān)系圖線。 
     
（3）如果鉤碼的重力越來越大時(shí)，小車的加速度會(huì)無限制地增加嗎？請(qǐng)簡要回答理由和結(jié)論：________________________ 。

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科目：高中物理 來源：0111 期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m關(guān)系的實(shí)驗(yàn)，如圖所示，圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置簡圖。
（1）圖中的電源插頭應(yīng)插在_____________電源上，電源電壓為_____________伏；
（2）實(shí)驗(yàn)前，要將帶有滑輪的木板另一端墊起，目的是_____________；
（3）實(shí)驗(yàn)操做前，應(yīng)使小車_____________打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；
（4）設(shè)沙桶和沙子的質(zhì)量為m0，小車質(zhì)量為m，為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，它們質(zhì)量應(yīng)滿足m0_____________m；
（5）電源的頻率為50 Hz，圖乙為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為_____________m/s2（保留兩位有效數(shù)字）；
（6）保持砂和小砂桶質(zhì)量不變，改變小車質(zhì)量m，分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及對(duì)應(yīng)的。數(shù)據(jù)如下表：
請(qǐng)?jiān)趫D給出的方格坐標(biāo)紙中畫出圖線，并根據(jù)圖線得出小車加速度a與質(zhì)量倒數(shù)之間的關(guān)系是_____________；
（7）保持小車質(zhì)量不變，改變砂和小砂桶質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a隨合力F的變化圖線，如圖所示。該圖線不通過原點(diǎn)，其主要原因是_____________。

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科目：高中物理 來源：期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

光電計(jì)時(shí)器是一種研究物體運(yùn)動(dòng)情況的常見儀器。當(dāng)有物體從光電門通過時(shí)，光電計(jì)時(shí)器就可以顯示物體的擋光時(shí)間。現(xiàn)利用如圖甲所示裝置探究物體的加速度與合外力、質(zhì)量關(guān)系，其 NQ是水平桌面，PQ是一端帶有滑輪的長木板，1、2是固定在木板上的兩個(gè)光電門（與之連接的兩個(gè)光電計(jì)時(shí)器沒有畫出）。小車上固定著用于擋光的窄片K，測(cè)得其寬度為d，讓小車從木板的頂端滑下，光電門各自連接的計(jì)時(shí)器顯示窄片K的擋光時(shí)間分別為t1和t2。
（1）該實(shí)驗(yàn)中，在改變小車的質(zhì)量M或沙桶的總質(zhì)量m時(shí)，保持M >>m，這樣做的目的是_________。 
（2）為了計(jì)算小車的加速度，除了測(cè)量d、t1和t2之外，還需要測(cè)量__________，若上述測(cè)量量用x表示，則用這些物理量計(jì)算加速度的表達(dá)式為a =___________；
（3）某位同學(xué)經(jīng)測(cè)量、計(jì)算獲得的數(shù)據(jù)作出了小車加速度與所受合外力的關(guān)系圖像（圖乙），試指出圖線不過原點(diǎn)產(chǎn)生誤差的主要原因___________。

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科目：高中物理 來源：北京期末題 題型：實(shí)驗(yàn)題

用如圖所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，小車放在水平桌面上，保持小車的質(zhì)量不變，測(cè)得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示。
       
（1）根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖中畫出a-F圖線；
（2）把圖線延長，發(fā)現(xiàn)圖線不通過原點(diǎn)，其原因是______________________。

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科目：高中物理 來源：同步題 題型：單選題

下列關(guān)于“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的是
[     ]
A．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，應(yīng)該改變拉力的大小
B．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí)，為了直觀判斷二者間的關(guān)系，應(yīng)作出a-圖像
C．在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，只需測(cè)量一次，記錄一組數(shù)據(jù)即可
D．在探究加速度與力的關(guān)系時(shí)，作a-F圖像應(yīng)該用折線將所描的點(diǎn)依次連接

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科目：高中物理 來源：江蘇月考題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在用如圖甲所示的裝置做“探究加速度與物體受力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，
（1）該同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室找到了一個(gè)小正方體木塊，用實(shí)驗(yàn)桌上的一把游標(biāo)卡尺測(cè)出正方體木塊的邊長，如圖乙所示，則正方體木塊的邊長為__________________cm；
（2）接著用這個(gè)小正方體木塊把小車軌道的一端墊高，通過速度傳感器發(fā)現(xiàn)小車剛好做勻速直線運(yùn)動(dòng)。設(shè)小車的質(zhì)量為M，正方體木塊的邊長為a，并用刻度尺量出圖中AB的距離為l（a1且已知很小時(shí)），則小車向下滑動(dòng)時(shí)受到的摩擦力為____________________。
（3）然后用細(xì)線通過定滑輪掛上重物讓小車勻加速下滑，不斷改變重物的質(zhì)量m，測(cè)出對(duì)應(yīng)的加速度a，則下列圖象中能正確反映小車加速度a與所掛重物質(zhì)量m的關(guān)系的是
[      ]
A．
B．
C．
D．

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科目：高中物理 來源：同步題 題型：實(shí)驗(yàn)題

探究牛頓第二定律時(shí)，一個(gè)同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：將兩個(gè)相同的小車放在光滑的水平板上，前端各系一條細(xì)繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個(gè)小盤，盤中放砝碼。（盤與砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量）兩小車后端各系一條細(xì)繩，一起被一個(gè)夾子夾著，開始小車靜止。打開夾子，兩小車同時(shí)開始運(yùn)動(dòng)，關(guān)上夾子，兩小車同時(shí)停下來。用刻度尺測(cè)出兩小車的位移，用天平測(cè)出質(zhì)量。得到如下數(shù)據(jù)：
       
從表中的數(shù)據(jù)，根據(jù)___________________，可知：加速度與力的關(guān)系是___________________。

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