分析 (1)對物體分析,根據(jù)牛頓第二定律可求得加速度,再根據(jù)速度和位移關(guān)系可求得位移,由功的公式即可求得拉力的功;
(2)根據(jù)速度公式求出時(shí)間,再求出傳送帶的位移,從而根據(jù)功的公式求出摩擦力對傳送帶所做的功.
解答 解:(1)對物體受力分析,根據(jù)牛頓第二定律有:
F-μmg=ma
解得:a=$\frac{F-μmg}{m}$=$\frac{20-0.2×50}{5}$=2m/s2
根據(jù)速度和位移關(guān)系可知,達(dá)到共同速度時(shí)物體經(jīng)過的位移為:x=$\frac{{v}^{2}}{2a}$=$\frac{{6}^{2}}{2×2}$=9m
則恒力做功為:W=Fx=20×9=180J;
(2)傳送帶受到的摩擦力為:f=μmg=0.2×50=10N;
在達(dá)相對靜止過程中,傳送帶運(yùn)動的時(shí)間為:t=$\frac{v}{a}$=$\frac{6}{2}$=3s;
則傳送帶的位移為:x'=vt=6×3=18m;
摩擦力對傳送帶所做的功為:W'=-fx’=-10×18=-180J;
答:(1)恒力F做的功為180J;
(2)摩擦力對傳送帶做的功-180J.
點(diǎn)評 本題考查了功的計(jì)算、牛頓第二定律以及運(yùn)動學(xué)公式,屬于傳送帶問題的考查,要注意明確傳送帶和物體的運(yùn)動規(guī)律,明確運(yùn)動過程,同時(shí)掌握功的計(jì)算方法.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{F}{3}$ | B. | $\frac{F}{4}$ | C. | $\frac{F}{9}$ | D. | $\frac{F}{16}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 各擺振動的振幅都相等 | |
B. | 各擺振動的周期都相等 | |
C. | B、C、D、E四擺中,C擺的振幅最大 | |
D. | B、C、D、E四擺中,C擺振動的周期最大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該古木的年代距今約5700年 | |
B. | 12C、13C、14C具有相同的中子數(shù) | |
C. | 14C衰變?yōu)?SUP>14N的過程中放出β射線 | |
D. | 增加樣品測量環(huán)境的壓強(qiáng)將加速14C的衰變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 初速度大,運(yùn)動時(shí)間長 | B. | 初速度大,運(yùn)動時(shí)間短 | ||
C. | 初速度小,運(yùn)動時(shí)間短 | D. | 初速度小,運(yùn)動時(shí)間長 |
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