A. | 將兩極板的間距加大,電容將減小 | |
B. | 將兩極板平行錯開,電容將減小 | |
C. | 在下極板上放置一塊等大的金屬板,電容將增大 | |
D. | 在兩極板間放入其他電介質(zhì),電容不會改變 |
分析 根據(jù)平行板電容器的電容決定式C=$\frac{?s}{4πkd}$,分析電容的變化情況
解答 解:A、由電容器的決定式可知,間距加大時,電容C將減。还蔄正確;
B、錯開兩極板時,正對面積減小,故電容將減小;故B正確;
C、在下極板的內(nèi)表面上放置一塊等大的金屬板時,相等于板間距,故電容將增大;故C正確;
D、在內(nèi)部放置其他電介質(zhì)時,介電常數(shù)增大;故電容將增大;故D錯誤;
本題選錯誤的,故選:D
點評 本題考查電容決定式應(yīng)用分析實際問題的能力,關(guān)鍵要掌握電容決定式C=$\frac{?s}{4πkd}$的正確掌握與應(yīng)用.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 速度變化 | B. | 加速度變化 | C. | 動能不變 | D. | 電勢能增加 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 牛頓在得出力不是維持物體運動的原因這一結(jié)論的過程中運用了理想實驗的方法 | |
B. | 在“探究彈性勢能的表達式”的活動中,為計算彈簧彈力所做功,把拉伸彈簧的過程分為很多小段,拉力在沒小段可以認為是恒力,用各小段做功的代數(shù)和代表彈力的整個過程所做的功,物理學中把這種研究方法叫做“微元法”,那么由加速度的定義a=$\frac{△v}{△t}$,當△t非常小的時候,$\frac{△v}{△t}$就可以表示物體在t時刻的瞬時加速度,上述論斷就運用了“微元法” | |
C. | 用比值法定義物理量是物理學中一種重要的物理科學方法,公式a=$\frac{F}{m}$就運用了比值定義法 | |
D. | 萬有引力可以理解為任何有質(zhì)量的物體都要在其周圍空間產(chǎn)生一個引力場,而一個有質(zhì)量的物體在其它有質(zhì)量的物體所產(chǎn)生的引力場中都要受到該引力場的引力(即萬有引力)作用,這情況可以與電場相類比,那么在地球的引力場中的重力加速度就可以與電場中的電場強度相類比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 用圖(a)接法測得的電阻值偏大 | |
B. | 用圖中兩種接法測得的電阻值都偏小 | |
C. | 用圖(b)接法測得的電阻值偏大 | |
D. | 用圖中兩種接法測得的電阻值都偏大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在靜電場中,電場線可以相交 | |
B. | 在靜電場中,電場線越密的地方,電場強度越大 | |
C. | 靜電場中某點電場強度的方向一定與電場線的方向相同 | |
D. | 正電荷在靜電場中運動的軌跡必定是與電場線重合 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩燈的電阻之比RA:RB=4:1 | |
B. | 在相同時間內(nèi),兩燈實際發(fā)熱之比QA:QB=1:2 | |
C. | 兩燈的實際電壓之比UA:UB=2:1 | |
D. | 兩燈實際消耗的功率之比PA:PB=1:2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 比其它色光更容易發(fā)生衍射 | B. | 比其它可見光的光子能量大 | ||
C. | 比其它可見光更容易發(fā)生干涉 | D. | 比其它可見光更容易發(fā)生光電效應(yīng) |
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