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10．月-地檢驗實驗是牛頓根據(jù)物體的相互作用分析地上物體間的相互作用力與天體間的相互作用力的關系的重要實驗，進而總結出了萬有引力定律，把天上的物體與地上的物體的相互作用統(tǒng)一了起來，在這一實驗中，主要檢驗的物理量是加速度．

分析 牛頓根據(jù)地球上一切物體都以相同加速度下落的事實，得出物體受地球的引力與其質量成正比，結合牛頓第三定律得出F∝m1m2．

解答 解：牛頓接受了胡克等科學家關于“吸引力與兩中心距離的平方成反比”的猜想．并根據(jù)地球上一切物體都以相同加速度下落的事實，得出物體受地球的引力與其質量成正比，即F∝m的結論，根據(jù)牛頓第三定律，得出F∝m1m2．
牛頓用“月-地檢驗”第一次檢驗了萬有引力定律的正確性．
故答案為：加速度

點評 解決本題的關鍵要熟悉教材，了解物理學史．知道牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，但是引力常量是卡文迪許測出的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

20．在真空中的O點放一個Q=1×10-9 C的點電荷，直線MN過O點，OM=30cm，M點放有一個q=-1×10-10C的點電荷，如圖所示，求：
（1）點電荷q在M點所受的靜電力的大小和方向
（2）拿走點電荷q后M點的場強和方向 
（3）比較拿走點電荷q后M、N兩點的場強大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

1．根據(jù)相對論，下列說法正確的是（　�。�
A．在不同的慣性參考系中，物理定律的數(shù)學形式是不同的
B．真空中的光速在不同慣性參考系中不相同的
C．一條沿身長度方向高速運動的桿子，其長度與靜止時不同
D．一條沿垂直于自身長度的方向高速運動桿子，其長度與靜止時不同

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

18．用如圖（甲）所示的實驗裝置來驗證動能定理，

（a）該裝置中的錯誤有：
①細線應與木板平行②打點計時器需要用交流電源③釋放小車時應讓小車從靠近計時器處釋放．
（b）糾正裝置錯誤后，為消除摩擦力的影響，實驗前必須進行平衡摩擦力：將小車水平靜止地放在長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖（乙），直到小車被輕推后做勻速直線運動為止．
（c）消除摩擦力的影響后，重新進行正確的操作，設砂與砂桶的質量為m，小車的質量為M，從靜止釋放小車，測得小車運動距離S，小車速度為v，設重力加速度為g，（設M＞＞m），則驗證動能定理的表達式為：mgS=$\frac{1}{2}M{v}^{2}$（用所給的字母表達）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．從距地面高為4.9m處以9.8m/s的初速度水平拋出一小球，不計空氣阻力，則（　　）
A．小球落地點與拋出點的水平距離為9.8m
B．小球落地點與拋出點的水平距離為4.9m
C．小球落地時的速度大小為4.9m/s
D．小球落地時的速度大小為9.8m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．下列關于質點的說法中，正確的是（　�。�
A．質點是一個理想化模型，實際上并不存在，所以，引入這個概念沒有多大意義
B．在撐竿跳高比賽中研究運動員動作要領時，可將運動員視為質點
C．確定馬拉松運動員在比賽中的位置時，可將運動員視為質點
D．跆拳道比賽中研究運動員動作時，可將運動員視為質點

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．如圖為甲、乙兩質點的v-t圖象．對于甲、乙兩質點的運動，下列說法正確的是（　　）
A．在相同的時間內，質點甲、乙的位移相同
B．質點甲和乙的速度并不相同
C．不管質點甲、乙是否從同一地點開始運動，它們之間的距離一定越來越大
D．質點甲向所選定的正方向運動，質點乙與甲的運動方向相反

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖，質量為$\frac{\sqrt{3}}{3}$kg的A物體與質量為1kg的B物體（大小忽略），用質量可略細線連接后，放在半徑為R的光滑圓柱面上處于平衡狀態(tài)，已知AB弧長$\frac{πR}{2}$，則OB與豎直方向的夾角α等于（　�。�
A．30°B．45°C．60°D．以上答案都不對

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．假設在無風的天氣里，下落的雨滴受到的空氣阻力與其下落的速度成正比，假設雨滴下落的高度足夠高，即雨滴著地前己達到穩(wěn)定狀態(tài)．則兩質量比為1：2的雨滴著地前重力的瞬時功率比值為（　�。�
A．1：2B．1：4C．1：8D．1：$\sqrt{2}$

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