(1)在共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出力的圖示,如圖所示.圖上標(biāo)出了F1、F2、F、F′四個(gè)力,其中
 
不是由彈簧秤直接測得的(填上述字母).
(2)在利用重錘下落驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示. 下面關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是
 
.(單項(xiàng)選擇)
A、應(yīng)該用天平稱出重錘的質(zhì)量
B、應(yīng)該選用點(diǎn)跡清晰,第一、二兩點(diǎn)間的距離接近2mm的紙帶
C、操作時(shí)應(yīng)先放紙帶再通電
D、電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接在電壓為220V的直流電源上
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分析:(1)根據(jù)驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)原理進(jìn)行分析.
(2)解決實(shí)驗(yàn)問題首先要掌握該實(shí)驗(yàn)原理,了解實(shí)驗(yàn)的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項(xiàng),清楚該實(shí)驗(yàn)的誤差來源.
解答:解:(1)本實(shí)驗(yàn)是通過兩個(gè)彈簧秤的拉力作出的平行四邊形得出合力,只要合力與實(shí)際的拉力重合,則實(shí)驗(yàn)成功;由圖可知F′是由平行四邊形定則得出的,故F′不是由彈簧秤直接測得的;F是通過一個(gè)彈簧秤測出的,故只要F與F′的大小和方向基本相同即可;
(2)A、因?yàn)槲覀兪潜容^mgh、
1
2
mv2的大小關(guān)系,故m可約去比較,不需要用天平,故A錯誤;
B、在選擇紙帶時(shí),要求點(diǎn)跡清晰,根據(jù)自由落體運(yùn)動公式,h=
1
2
gt2可知,若開始一、二兩點(diǎn)間的距離為2mm,則所打第一個(gè)點(diǎn)時(shí)的速度為零,這樣只需比較mgh、
1
2
mv2的大小關(guān)系即可,實(shí)驗(yàn)方便,故B正確;
C、開始記錄時(shí),應(yīng)先給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器通電打點(diǎn),然后再釋放重錘,讓它帶著紙帶一同落下,如果先放開紙帶讓重物下落,再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)時(shí)器的電源,由于重物運(yùn)動較快,不利于數(shù)據(jù)的采集和處理,會對實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生較大的誤差,故C錯誤;
D、電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接在電壓為220V的交流電源上,該試驗(yàn)用的是電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,要用低壓交流電源.故D錯誤.
故答案為:(1)F′;(2)B.
點(diǎn)評:理解實(shí)驗(yàn)應(yīng)理解實(shí)驗(yàn)的原理及方法,由實(shí)驗(yàn)原理和方法記憶實(shí)驗(yàn)中的注意事項(xiàng).
正確解答實(shí)驗(yàn)問題的前提是明確實(shí)驗(yàn)原理,從實(shí)驗(yàn)原理出發(fā)進(jìn)行分析所需實(shí)驗(yàn)器材、所測數(shù)據(jù)、誤差分析等,會起到事半功倍的效果.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(一)在共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出力的圖示,如圖1.圖上標(biāo)出了F1、F2、F、F′四個(gè)力,其中
F′
F′
(填上述字母)不是由彈簧秤直接測得的;若F與F′的
大小
大小
基本相等,
方向
方向
基本相同,說明共點(diǎn)力合成的平行四邊行定則得到了驗(yàn)證.

(二)在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,對于自由下落的重物,下述選擇的條件更為有利的是
CD
CD

A.只要足夠重就可以
B.只要體積足夠小就可以
C.既要足夠重,又要體積非常小
D.應(yīng)該密度大些,還應(yīng)便于夾緊紙帶,使紙帶隨同運(yùn)動時(shí)不致扭曲
(三)某同學(xué)利用如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,弧形軌道末端水平,離地面的高度為H,將鋼球從軌道的不同高度h處靜止釋放,鋼球的落點(diǎn)距軌道末端的水平距離為s.若軌道完全光滑,s2與h的理論關(guān)系應(yīng)滿足s2=
4Hh
4Hh
(用H、h表示).
(四)在做“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中有以下實(shí)驗(yàn)步驟,其合理順序是
CFDBEA
CFDBEA
(用相應(yīng)字母表示)
A.通過改變兩個(gè)拉力的大小和方向,從而改變橡皮條的伸長,再重復(fù)做幾次;
B.只用一個(gè)彈簧秤,通過細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O.記下彈簧秤的讀數(shù)和細(xì)繩的方向,按同樣比例作出這個(gè)力F′的圖示;
C.在桌面上放一塊方木板,在木板上墊一張白紙,把橡皮條一端固定在木板的A點(diǎn);
D.記下兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)以及結(jié)點(diǎn)的位置,描下兩條細(xì)繩的方向,在紙上按比例作出力F1和F2的圖示,用平行四邊形定則求出(作出)合力F;
E.比較力F′用平行四邊形定則求出的力F,看它們在實(shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)是否相等;
F.用兩條細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端(即結(jié)點(diǎn)),通過細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度拉橡皮條,橡皮條伸長,使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(1)某同學(xué)做了一次較為精確的測定勻加速直線運(yùn)動的加速度的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)所得到的紙帶如圖所示.設(shè)0點(diǎn)是計(jì)數(shù)的起始點(diǎn),兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的時(shí)間間隔為0.1s.則第一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)與0點(diǎn)的距離s1應(yīng)為
4
4
cm,物體的加速度a=
1
1
m/s2

(2)在共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出力的圖示,如圖.圖上標(biāo)出了F1、F2、F、F′四個(gè)力,其中
F′
F′
(填上述字母)不是由彈簧秤直接測得的;若F與F′的
大小
大小
基本相等,
方向
方向
基本相同,說明共點(diǎn)力合成的平行四邊行定則得到了驗(yàn)證.

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(1)如圖1所示,在“共點(diǎn)力合成”的實(shí)驗(yàn)中,橡皮條一端固定于P點(diǎn),另一端連接兩個(gè)彈簧測力計(jì),分別用F1和F2拉兩個(gè)彈簧測力計(jì),將這端的結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn).現(xiàn)讓F1大小不變,方向沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動某一角度,且F1始終處于PO左側(cè),要使這端的結(jié)點(diǎn)仍位于O點(diǎn),則關(guān)于F2的大小和圖中的β角,下列情況可能存在的是
 

A.增大F2的同時(shí)增大β角B.增大F2的同時(shí)減小β角
C.增大F2而保持β角不變D.減小F2的同時(shí)增大β角
(2)(I)如圖2所示為某同學(xué)安裝的“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,若在圖示狀態(tài)下開始做實(shí)驗(yàn),請從該同學(xué)的裝置和操作中指出存在的問題或錯誤:
 

(Ⅱ)如圖3所示是小車勻變速運(yùn)動時(shí)打出的一條紙帶,已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是t,測出紙帶各相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為S1、S2、S3、S4,為使計(jì)算的結(jié)果更精確一些,計(jì)算加速度平均值的公式應(yīng)為a=
 

(Ⅲ)該同學(xué)通過測量,作出a-F圖象如圖4所示,試分析:
①圖象不過原點(diǎn)的原因是:
 
;②圖象上部彎曲的原因是:
 

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(1)在共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出力的圖示,如圖所示。圖上標(biāo)出了F1、F2、F、F′四個(gè)力,其中      不是由彈簧秤直接測得的(填上述字母)。

(2)在利用重錘下落驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。 下面關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的敘述正確的是        (單項(xiàng)選擇)
  A、應(yīng)該用天平稱出重錘的質(zhì)量
  B、應(yīng)該選用點(diǎn)跡清晰,第一、二兩點(diǎn)間的距離接近2mm的紙帶
  C、操作時(shí)應(yīng)先放紙帶再通電
  D、電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接在電壓為220V的直流電源上


1,3,5

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