A. | 我們能通過光譜分析鑒別月球的物質(zhì)成分 | |
B. | 放射性元素發(fā)生一次β衰變,原子序數(shù)增加1 | |
C. | 光電效應(yīng)揭示了光具有粒子性,康普頓效應(yīng)揭示了光具有波動(dòng)性 | |
D. | 玻爾理論的假設(shè)之一是原子能量的量子化 |
分析 光譜分析要使用明線譜或吸收光譜;放射性元素發(fā)生一次β衰變,原子序數(shù)增加1;光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)揭示了光具有粒子性;
解答 解:A、光譜分析要使用明線譜或吸收光譜,而月亮的光是反射的太陽光.故A錯(cuò)誤;
B、根據(jù)電荷數(shù)守恒知,β衰變放出一個(gè)電子${\;}_{-1}^{0}$e,新核的電荷數(shù)增加1,即原子序數(shù)增加1.故B正確.
C、光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)都揭示了光具有粒子性,故C錯(cuò)誤.
D、玻爾原子模型:電子的軌道是量子化,對(duì)應(yīng)的原子的能量也是量子化,所以他提出了原子能量量子化的理論.故D正確;
故選:BD
點(diǎn)評(píng) 該題考查光譜分析、β衰變的本質(zhì)、光電效應(yīng)以及波爾理論等知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容,解決本題的關(guān)鍵是掌握原子物理和光學(xué)的基本知識(shí),重點(diǎn)是光電效應(yīng)和玻爾理論.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 線框中感應(yīng)電流方向依次為ACBA→ABCA | |
B. | 線框所受安培力的合力方向依次為向上→向下→向上 | |
C. | 線框所受安培力的合力為零,向下做自由落體運(yùn)動(dòng) | |
D. | 線框的磁通量為零時(shí),感應(yīng)電流卻不為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{F}^{2}t}{m}$ | B. | $\frac{{F}^{2}{t}^{2}}{2m}$ | C. | $\frac{{F}^{2}t}{2m}$ | D. | $\frac{{F}^{2}{t}^{2}}{m}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 鐵球在最高點(diǎn)時(shí)的重力勢(shì)能為36J | |
B. | 鐵球在全程中點(diǎn)位置時(shí)具有72J機(jī)械能 | |
C. | 鐵球落到地面時(shí)速度為12m/s | |
D. | 鐵球開始下落時(shí)離地面高度為3.6m |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小張對(duì)扶梯的壓力大于Mgcos30°,方向垂直于斜面向下 | |
B. | 小張對(duì)扶梯的摩擦力大于Mgsin30°,方向沿斜面向上 | |
C. | 小張可能只受重力、購物車對(duì)小張的推力、扶梯對(duì)小張的摩擦力共三個(gè)力的作用 | |
D. | 若小張推購物車的水平推力變大,但小張、購物車、自動(dòng)扶梯間還是能保持相對(duì)靜止,扶梯受到小張的壓力變小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場(chǎng)線是閉合曲線 | |
B. | 電場(chǎng)線只能用來描述電場(chǎng)的方向,不能用來描述電場(chǎng)的強(qiáng)弱 | |
C. | 電場(chǎng)中任意兩條電場(chǎng)線不可能相交 | |
D. | 有電場(chǎng)則有電場(chǎng)線,電場(chǎng)線是客觀存在的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 保持P的位置及U1不變,S由a合到b處,則I1將減小 | |
B. | 若保持P的位置及U1不變,S由b合到a處,則R上消耗的功率增大 | |
C. | 若保持P的位置不變,S在a處,將U1增大,則I1減小 | |
D. | 若保U1不變,S在b處,P向上滑動(dòng),則I1減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 溫度變化1K等同于溫度變化1℃ | |
B. | 溫度升高時(shí)物體的每個(gè)分子的動(dòng)能都將增大 | |
C. | 保持壓強(qiáng)不變時(shí),分子熱運(yùn)動(dòng)可能變得劇烈 | |
D. | 體積不變,溫度升高,則單位時(shí)間內(nèi)撞擊容器壁的分子數(shù)增加 |
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