兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)之間萬有引力的大小為F，如果將這兩個(gè)質(zhì)點(diǎn)之間的距離變?yōu)樵瓉淼?倍，那么它們之間萬有引力的大小變?yōu)椋ā　。?/p>

A．F/3           B．9F            C．F/9            D．F/27

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：


圖示為王先生提著包回家的情景，其中王先生對(duì)包做了功的是

            

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科目：高中物理 來源： 題型：


一質(zhì)點(diǎn)在xoy平面內(nèi)運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖所示，已知質(zhì)點(diǎn)在x方向的分運(yùn)動(dòng)是勻速運(yùn)動(dòng)，則關(guān)于質(zhì)點(diǎn)在y方向的分運(yùn)動(dòng)的描述正確的是（　　）

　   A．勻速運(yùn)動(dòng)                                           B． 先加速運(yùn)動(dòng)后減速運(yùn)動(dòng)

　   C．先減速運(yùn)動(dòng)后加速運(yùn)動(dòng)                      D．  先勻速運(yùn)動(dòng)后加速運(yùn)動(dòng)

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，物塊a、b和c的質(zhì)量相同，a和b、b和c之間用完全相同的輕彈簧S1和S2相連，通過系在a上的細(xì)線懸掛于固定點(diǎn)O ；整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)；現(xiàn)將細(xì)線剪斷，將物塊a的加速度記為a1 ，S1 和S2 相對(duì)原長(zhǎng)的伸長(zhǎng)分別為△和△，重力加速度大小為g，在剪斷瞬間

A.a1=3g    B.a1 =0    C. △=2△      D. △=△

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖是在高速公路上用超聲波測(cè)速儀測(cè)量車速的示意圖，測(cè)速儀發(fā)出并接收超聲波脈沖信號(hào)，根據(jù)發(fā)出和接收到的信號(hào)間的時(shí)間差，測(cè)出被測(cè)物體的速度。在下圖中P1 和P2 是測(cè)速儀發(fā)出的超聲波信號(hào)，n1  和n2分別是P1 和P2由汽車反射回來的信號(hào)。設(shè)測(cè)速儀勻速掃描，P1 和P2之間的時(shí)間間隔，超聲波在空氣中的傳播速度是，若汽車是勻速行駛的，求：
（1）汽車在接收到P1 和P2兩個(gè)信號(hào)之間的時(shí)間內(nèi)前進(jìn)的距離是多少? （保留兩位有效數(shù)字）
（2）汽車的速度是多少？ （保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：


圍繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的人造地球衛(wèi)星的軌道半徑越大，則（　�。�                                    

A．角速度越大　　　　　     B．加速度越大

C．周期越大                 D．線速度越小

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖所示為分子間的作用力與分子間距的函數(shù)關(guān)系曲線，F>0表示斥力，F<0表示引力。a、b、c、d為x軸上四個(gè)特定的位置，現(xiàn)將甲分子固定在坐標(biāo)原點(diǎn)，乙分子從a點(diǎn)由靜止釋放，僅在分子力的作用下運(yùn)動(dòng)，剛好能到達(dá)d點(diǎn)。上述運(yùn)動(dòng)過程中，兩分子間的分子力和乙分子的速度同時(shí)增大的階段是（    ）

A．從a到b      B．從b到c

C．從c到d      D．不存在這樣的階段

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科目：高中物理 來源： 題型：


如圖，P是位于水平的粗糙桌面上的物塊，用跨過定滑輪的輕繩將P與小盤相連，小盤內(nèi)有砝碼，小盤與砝碼的總質(zhì)量為m，在P運(yùn)動(dòng)的過程中，若不計(jì)空氣阻力，則關(guān)于P在水平方向受到的作用力與相應(yīng)的施力物體，下列說法正確的是（    ）

A．拉力和摩擦力，施力物體分別是地球和桌面

B．拉力和摩擦力，施力物體分別是繩和桌面

C．重力mg和摩擦力，施力物體分別是地球和桌面

D．重力mg和摩擦力，施力物體分別是繩和桌面

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科目：高中物理 來源： 題型：


將一小球豎直向上拋出，設(shè)空氣阻力大小不變。在上升段的加速度為a1，下落段的加速度為a2，則下面說法中正確的是（    ）

A．上升階段加速度方向向上，下落階段加速度方向向下，且a1＜a2

B．上升階段加速度方向向上，下落階段加速度方向向上，且a1＞a2

C．加速度方向始終向上，a1＜a2

D．加速度方向始終向下，a1＞a2

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