分析 該實驗是探究加速度與力、質(zhì)量的三者關(guān)系,研究三者關(guān)系必須運用控制變量法.紙帶法實驗中,若紙帶勻變速直線運動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運動的兩個推論,可計算出打出某點時紙帶運動的瞬時速度和加速度.實驗時要平衡摩擦力,如果平衡摩擦力不夠,則圖象在F軸上截距不為零,如果平衡摩擦力過度,則圖象在a軸上截距不為零.
解答 解:(1)利用勻變速直線運動的推論得出:vE=$\frac{{x}_{DF}}{2T}=\frac{0.016+0.018}{0.04}$=0.85m/s
A、F兩點的過程中小車的平均速度為:
vAF=$\frac{{x}_{AF}}{5T}=\frac{0.010+0.012+0.014+0.016+0.018}{0.1}$=0.7m/s
小車的加速度為a=$\frac{△x}{{T}^{2}}=\frac{0.012-0.010}{0.0{2}^{2}}$m/s2=5m/s2
(2)該同學要探究小車的加速度a和質(zhì)量M的關(guān)系,應(yīng)該保持細線對車的拉力F不變;若該同學要探究加速度a和拉力F的關(guān)系,應(yīng)該保持小車的質(zhì)量M不變.
(3)①圖中當F=0時,a≠0.也就是說當繩子上沒有拉力時,小車的加速度不為0,說明小車的摩擦力小于重力的分力,所以原因是實驗前木板右端墊得過高.
②圖中的力F理論上指繩對小車的拉力,而實驗中卻用小盤和重物的重力表示,故選A.
故答案為:(1)0.85,0.7,5;
(2)細線對車的拉力F,小車的質(zhì)量M;
(3)①平衡摩擦力時木板的右端墊得過高;
②A.
點評 實驗問題需要結(jié)合物理規(guī)律去解決.對于實驗我們要清楚每一項操作存在的理由.其中平衡摩擦力的原因以及做法在實驗中應(yīng)當清楚.數(shù)據(jù)處理時注意單位的換算.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 保險繩的拉力逐漸變大 | B. | 保險繩的拉力逐漸減小 | ||
C. | 腳對外墻的壓力不變 | D. | 腳對外墻的壓力逐漸減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 粒子在磁場中做勻速圓周運動的周期為4t0 | |
B. | 該勻強磁場的磁感應(yīng)強度大小為$\frac{πm}{2q{t}_{0}}$ | |
C. | 粒子在磁場中運動的軌道半徑為$\frac{\sqrt{3}}{3}$d | |
D. | 粒子進入磁場時速度大小為$\frac{\sqrt{3}πd}{7{t}_{0}}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體加速度的大小由物體的質(zhì)量和物體所受合力的大小決定 | |
B. | 物體加速度的方向只由它所受合力的方向決定,與速度方向無關(guān) | |
C. | 物體所受合力的方向和加速度的方向及速度方向總是相同的 | |
D. | 一旦物體所受的合力為零,則物體的加速度立即為零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 水平地面對M的摩擦力可能不等于零 | |
B. | 水平地面對M的支持力一定等于(M+m1+m2)g | |
C. | A對M的摩擦力一定小于B對M的摩擦力 | |
D. | A對M的壓力一定大于B對M的壓力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若以地面為參考系,則甲同學是靜止的 | |
B. | 若以地面為參考系,則乙同學是靜止的 | |
C. | 若以甲同學為參考系,則乙同學是靜止的 | |
D. | 若以乙同學為參考系,則甲同學是運動的 |
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