12.一旅客在站臺候車線處候車,若動車一節(jié)車廂長18米,動車進站時可以看做勻減速直線運動.他發(fā)現(xiàn)4s內(nèi)動車從他跟前駛過3節(jié)車廂,而在接下來的2s內(nèi)駛過1節(jié)車廂.則該動車的加速度大小為(  )
A.1 m/s2B.1.5 m/s2C.2.5 m/s2D.3m/s2

分析 根據(jù)平均速度的推論分別求出兩段時間內(nèi)中間時刻的瞬時速度,結(jié)合速度時間公式求出動車的加速度大小.

解答 解:4s內(nèi)動車從他跟前駛過3節(jié)車廂,則該段時間內(nèi)中間時刻的瞬時速度${v}_{1}=\frac{3L}{{t}_{1}}=\frac{18×3}{4}m/s=13.5m/s$,
接下來的2s內(nèi)駛過1節(jié)車廂,該段時間內(nèi)中間時刻的瞬時速度${v}_{2}=\frac{L}{{t}_{2}}=\frac{18}{2}m/s=9m/s$,
則動車的加速度a=$\frac{{v}_{2}-{v}_{1}}{\frac{{t}_{1}}{2}+\frac{{t}_{2}}{2}}=\frac{9-13.5}{2+1}m/{s}^{2}=-1.5m/{s}^{2}$.負號表示方向.故B正確,A、C、D錯誤.
故選:B.

點評 解決本題的關(guān)鍵掌握勻變速直線運動的運動學(xué)公式和推論,并能靈活運用,有時運用推論求解會使問題更加簡捷.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

8.一質(zhì)點做簡諧運動的振動圖象如圖所示,在0.8s到1.2s這段時間內(nèi),下列說法正確的是(  )
A.質(zhì)點的動能逐漸減小,加速度逐漸減小
B.質(zhì)點的動能逐漸增大,加速度逐漸減小
C.質(zhì)點的位移逐漸增大,速度逐漸增大
D.質(zhì)點的位移逐漸減小,速度逐漸增大

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

9.在“用單擺測定重力加速度”的實驗中,某同學(xué)用10分度的游標卡尺測得擺球的直徑如圖所示,可知擺球的直徑為2.04cm.他測得擺球完成N次全振動所用的時間為t,測得的擺線長為l0,小球直徑用d表示.根據(jù)以上數(shù)據(jù),可得當?shù)氐闹亓铀俣萭為$\frac{4{{N}^{2}π}^{2}({l}_{0}+\fracm5qg7ox{2})}{{t}^{2}}$.

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

6.近年來電子商務(wù)蓬勃發(fā)展,一日的交易額可高達九百多億.圖示為物流員工通過定滑輪裝卸貨物的示意圖.已知貨物質(zhì)量為M,操作員工的質(zhì)量為m.員工與地面間的動摩擦因數(shù)為μ.輕繩與水平地面間的夾為α.不計滑輪摩擦.設(shè)最大靜摩擦力等于滑動摩擦力.
(1)若員工站在原地將貨物以速度v勻速放下.員工與地面間的摩擦力多大?
(2)若員工站在原地將貨物以速度$\frac{v}{2}$勻速提起.該員工能提起貨物的最大質(zhì)量是多少?

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

7.A、B兩列火車,在同一軌道上同向行駛,A車在前,其速度vA=20m/s,B車速度vB=30m/s,因大霧能見度低,B車在距A車600m時才發(fā)現(xiàn)前方的A車,因此B車立即剎車,但B車要減速運動1 800m才能夠停止.
(1)B車剎車后減速運動的加速度多大?
(2)若B車剎車10s后,A車以加速度a2=0.5m/s2加速前進,問能否避免事故?若能避免,則兩車最近時相距多遠?

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

17.某學(xué)習(xí)小組利用自由落下的重錘和電火花計時器驗證機械能守恒,實驗裝置如圖甲所示.已知重錘的質(zhì)量為m.

(1)本實驗的原理是:在重錘自由下落的過程中,若忽略阻力的影響,只有重力做功,重錘的動能和重力勢能相互轉(zhuǎn)化,總的機械能保持不變.
(2)在某次實驗中,他們得到一條點跡清晰的紙帶,紙帶上A、B、C、D為相鄰計數(shù)點,測出它們之間的距離分別為h1、h2、h3,如圖乙所示.
①若紙帶上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為T,則打印B點時重錘的速度大小為vB=$\frac{{h}_{1}+{h}_{2}}{2T}$;
②若打印B點和C點時重錘的速度分別為vB和vC,則驗證從B點到C點的運動過程中,重錘機械能守恒的關(guān)系式為$mg{h}_{2}=\frac{1}{2}m{{v}_{C}}^{2}-\frac{1}{2}m{{v}_{B}}^{2}$..

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

4.某實驗小組用如圖甲所示實驗裝置來探究一定質(zhì)量的氣體發(fā)生等溫變化遵循的規(guī)律.

(1)關(guān)于該實驗,下列說法正確的是D.
A.實驗前應(yīng)將注射器的空氣完全排出
B.空氣柱體積變化盡可能的快些
C.空氣柱的壓強隨體積的減小而減小
D.作出P-$\frac{1}{V}$的圖象可以直觀反映出P與V的關(guān)系
(2)為了探究氣體在不同溫度時發(fā)生等溫度變化是否遵循相同的規(guī)律,他們進行了兩次實驗,得到的P-V圖象如圖乙所示,由圖可知兩次實驗氣體的溫度大小關(guān)系為T1>T2(選填“<”、“=”或“>”).(3)另一小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出V-$\frac{1}{P}$圖線如圖丙所示,若他們的實驗操作無誤,造成圖線不過原點的原因可能是實驗時未考慮注射器前端與橡皮帽連接處的氣體.

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科目:高中物理 來源: 題型:填空題

1.如圖所示,(1)電流表讀數(shù)為0.14A;(2)電壓表讀數(shù)為2.50V.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.從空中以10m/s的初速度沿著水平方向拋出一個重為10N的物體,已知t=3s時物體未落地,不計空氣阻力,取g=10m/s2,則以下說法正確的是(  )
A.拋出后3s末,小球的速度為40m/s
B.在拋出3s末,重力的功率為300W
C.在拋出3s內(nèi),重力對物體所做的功為450J
D.在拋出3s內(nèi),重力的平均功率為450W

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