7.如圖所示,兩光滑的梯形木塊A和B,緊靠放在光滑水平面上,已知θ=60°,mA=2kg,mB=1kg,現(xiàn)同時(shí)施水平力F,使兩木塊使向右加速運(yùn)動(dòng),要使兩木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中無(wú)相對(duì)滑動(dòng),則F的最大值多大?

分析 把A、B看成一個(gè)整體,根據(jù)牛頓第二定律求出整體加速度,再根據(jù)對(duì)A和B受力分析,根據(jù)豎直方向受力平衡,水平方向合力提供加速度求解即可.

解答 解:把A、B看成一個(gè)整體:受重力、支持力、水平向右的力F,
根據(jù)牛頓第二定律得:
向右做加速運(yùn)動(dòng):F=(mA+mB)a  ①
對(duì)B:受重力,豎直向上的支持力,垂直于AB接觸面的斜向下的壓力N,
向右做加速運(yùn)動(dòng):(N的水平分量是B物體的合外力)Nsinθ=mBa  ②
對(duì)A:若F太大,A物體將沿著AB接觸面斜向上飛出,所以A、B剛好不發(fā)生現(xiàn)對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí):只受重力,水平向右的F,和B給的垂直于AB接觸面的斜向上的支持力N′,
向右做加速運(yùn)動(dòng),則有:
水平方向上:F-N′sinθ=mAa  ③
豎直方向上:N′cosθ=mAg  ④
N=N′⑤
聯(lián)立①②③④⑤得:F=$\frac{{(m}_{A}+{m}_{B}){m}_{A}gtanθ}{{m}_{B}}=\frac{(2+1)×2×10×\sqrt{3}}{1}$=$60\sqrt{3}N$
答:F的最大值為$60\sqrt{3}N$.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了牛頓第二定律和平衡條件的直接應(yīng)用,受力分析是關(guān)鍵,利用好整體與隔離即可,難度適中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.在做《研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)》的實(shí)驗(yàn)時(shí),某同學(xué)得到一條紙帶,如圖所示,并且每五個(gè)計(jì)時(shí)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),已知每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離為s,且s1=0.96cm,s2=2.88cm,s3=4.80cm,s4=6.72cm,s5=8.64cm,s6=10.56cm,電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源頻率為50Hz.
(1)該實(shí)驗(yàn)中要用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,若電源頻率為50Hz,則每隔0.1s打一個(gè)點(diǎn).
(2)接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源和讓紙帶開始運(yùn)動(dòng),這兩個(gè)操作之間的先后順序關(guān)系是A
A.先接通電源,后讓紙帶運(yùn)動(dòng)         B.先讓紙帶運(yùn)動(dòng),再接通電源
C.讓紙帶運(yùn)動(dòng)的同時(shí)接通電源         D.先讓紙帶運(yùn)動(dòng)或先接通電源都可以
(3)計(jì)算此紙帶的加速度大小a=1.92m/s2
(4)打第4個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)紙帶的速度大小v=0.768m/s.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.物體沿單向的直線運(yùn)動(dòng),若前一半時(shí)間,后一半時(shí)間的速度分別為v1、v2,則物體的平均速度為( 。
A.$\frac{{2{v_1}{v_2}}}{{{v_1}+{v_2}}}$B.$\frac{{{v_1}+{v_2}}}{2}$C.$\frac{{{v_1}{v_2}}}{{{v_1}+{v_2}}}$D.v1+v2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

15.物體做平拋運(yùn)動(dòng),在它落地前的1s內(nèi)它的速度與水平方向夾角由30°變成60°,g=10m/s2.求:
(1)平拋運(yùn)動(dòng)的初速度大小v0;
(2)平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間;
(3)平拋時(shí)的高度.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

2.一根彈簧在50N力的作用下,長(zhǎng)度為10cm.若所受的力再增加4N.則長(zhǎng)度變成10.4cm.設(shè)彈簧的形變均在彈性限度內(nèi),計(jì)算彈簧的原長(zhǎng)和彈簧的勁度系數(shù).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖甲所示,固定粗糙斜面傾角為θ,一勁度系數(shù)為k的輕彈簧一端連在斜面底端的擋板上,當(dāng)彈簧處于原長(zhǎng)時(shí),另一端剛好在斜面上的A點(diǎn).現(xiàn)用一可視為質(zhì)點(diǎn)、質(zhì)量為m的物塊沿斜面向下壓彈簧至B點(diǎn),且AB間距離為L(zhǎng),然后由靜止釋放物塊,物塊沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的v-t圖象如圖乙所示,其中t2-t3間圖象是一條直線.已知重力加速度為g,圖中數(shù)據(jù)均為已知量.求:

(1)物塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
(2)彈簧被壓縮時(shí)具有的最大彈性勢(shì)能Eρ;
(3)0-t1時(shí)間內(nèi)彈簧的彈力做的功W.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

19.如圖所示,兩個(gè)重均為G=100N,半徑r=5cm的光滑球,放在底面半徑為R=9cm的圓筒內(nèi).試求球與球、球與筒壁及球與筒底間相互作用的彈力的大。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.為了測(cè)定光在透明有機(jī)玻璃中的傳播速度,實(shí)驗(yàn)室提供的器材有:矩形有機(jī)玻璃磚、木板、刻度尺、三角板、白紙、大頭針.已知真空中的光速C.
(1)畫出光路圖的圖示,并在圖上用字母標(biāo)明要測(cè)量的物理量.
(2)用測(cè)量的物理量寫出測(cè)量有機(jī)玻璃中光速的計(jì)算公式v=$\frac{PQ•OE}{EF•OQ}•C$.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖甲所示的裝置叫做阿特伍德機(jī),是英國(guó)數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家阿特伍德創(chuàng)制的一種著名力學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置,用來(lái)研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律.某同學(xué)對(duì)該裝置加以改進(jìn)后用來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律,如圖乙所示.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),該同學(xué)進(jìn)行了如下操作:
①將質(zhì)量均為M(A的含擋光片、B的含掛鉤)的重物用繩連接后,跨放在定滑輪上,處于靜止?fàn)顟B(tài).測(cè)量出擋光片中心(填“A的上表面”、“A的下表面”或“擋光片中心”)到光電門中心的豎直距離h.
②在B的下端掛上質(zhì)量為m的物塊C,讓系統(tǒng)(重物A、B以及物塊C)中的物體由靜止開始運(yùn)動(dòng),光電門記錄擋光片擋光的時(shí)間為△t.
③測(cè)出擋光片的寬度d,計(jì)算有關(guān)物理量,驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.
(2)如果系統(tǒng)(重物A、B以及物塊C)的機(jī)械能守恒,應(yīng)滿足的關(guān)系式為mgh=$\frac{1}{2}$(2M+m)($\frac7fvgvva{△t}$)2 (已知重力加速度為g).
(3)引起該實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)誤差的原因有繩子有一定的質(zhì)量、滑輪與繩子之間有摩擦、重物運(yùn)動(dòng)受到空氣阻力等(寫一條即可).
(4)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,該同學(xué)突發(fā)奇想:如果系統(tǒng)(重物A、B以及物塊C)的機(jī)械能守恒,不斷增大物塊C的質(zhì)量m,重物B的加速度a也將不斷增大,那么a與m之間有怎樣的定量關(guān)系?a隨m增大會(huì)趨于一個(gè)什么值?請(qǐng)你幫該同學(xué)解決:
①寫出a與m之間的關(guān)系式:a=$\frac{g}{\frac{2M}{m}+1}$(還要用到M和g).
②a的值會(huì)趨于重力加速度g.

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