【題目】一個物體放在水平地面上，下列關于物體和地面受力情況的敘述中正確的是( )

①地面受到了向下的彈力是因為地面發(fā)生了形變

②地面受到了向下的彈力是因為物體發(fā)生了形變

③物體受到了向上的彈力是因為地面發(fā)生了形變

④物體受到了向上的彈力是因為物體發(fā)生了形變

A. ①②

B. ①④

C. ②③

D. ②④

【答案】C

【解析】

試題彈力是由于施力物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的對受力物體的作用力；找出各力的施力物體即可確定是哪個物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的．

解：①地面受到向下的彈力是由于物體發(fā)生形變而產(chǎn)生的；故①錯誤，②正確；

③物體受到向上的彈力因為地面發(fā)生了形變；故③正確④錯誤；

故選：B．

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小物塊從半球形碗的碗口下滑到碗底的過程中，如果小物塊的速度大小始終不變，則(　　)

A. 小物塊的加速度大小始終不變

B. 碗對小物塊的支持力大小始終不變

C. 碗對小物塊的摩擦力大小始終不變

D. 小物塊所受的合力大小始終不變

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【題目】如圖所示，兩根足夠長的光滑平行金屬導軌MN、PQ間距為L＝0．5 m，其電阻不計，兩導軌及其構成的平面均與水平面成30°角．完全相同的兩金屬棒ab、cd分別垂直導軌放置，每棒兩端都與導軌始終有良好接觸，已知兩棒質(zhì)量均為m＝0．02 kg，電阻均為R＝0．1 Ω，整個裝置處在垂直于導軌平面向上的勻強磁場中，磁感應強度B＝0．1 T，棒ab在平行于導軌向上的力F作用下，沿導軌向上勻速運動，而棒cd恰好能夠保持靜止．取g＝10 m/s2，問：

(1)通過棒cd的電流I是多少，方向如何？

(2)棒ab受到的力F多大？

(3)棒cd每產(chǎn)生Q＝1 J的熱量，力F做的功W是多少？

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【題目】在驗證光的波粒二象性的實驗中，采用很微弱的光流，使光子一個一個地通過狹縫．如曝光時間不太長，底片上出現(xiàn)___________；如時間足夠長，底片上將會顯示___________．（無規(guī)則分布的點子，規(guī)則的衍射條紋）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一環(huán)形線圈放在勻強磁場中，設第1 s內(nèi)磁感線垂直線圈平面向里，如圖甲所示．若磁感應強度B隨時間t變化的關系如圖乙所示，那么下列選項正確的是(　　)

A. 第1 s內(nèi)線圈中感應電流的大小逐漸增加

B. 第2 s內(nèi)線圈中感應電流的大小恒定

C. 第3 s內(nèi)線圈中感應電流的方向為順時針方向

D. 第4 s內(nèi)線圈中感應電流的方向為順時針方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是磁流體發(fā)電機的示意圖，兩平行金屬板P、Q之間有一個很強的磁場.一束等離子體（即高溫下電離的氣體，含有大量正、負帶電粒子）沿垂直于磁場的方向噴入磁場.把P、Q與電阻R相連接.下列說法正確的是

A. Q板的電勢高于P板的電勢

B. R中有由a向b方向的電流

C. 若只改變磁場強弱，R中電流保持不變

D. 若只增大粒子入射速度，R中電流增大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在圖甲所示的裝置中，K為一金屬板，A為金屬電極，都密封在真空的玻璃管中，W為由石英片封蓋的窗口，單色光可通過石英片射到金屬板K上，E為輸出電壓可調(diào)的直流電流，其負極與電極A相連，A是電流表，實驗發(fā)現(xiàn)，當用某種頻率的單色光照射K時，K會發(fā)出電子（光電效應），這時，即使A、K之間的電壓等于零，回路中也有電流．當A的電勢低于K時，而且當A比K的電勢低到某一值Uc時，電流消失，Uc稱為遏止電壓，當改變照射光的頻率，遏止電壓Uc也將隨之改變，其關系如圖乙所示，如果某次實驗我們測出了畫出這條圖線所需的一系列數(shù)據(jù)，又知道了電子電量，則（ ）

A．可得該金屬的極限頻率 B．可求得該金屬的逸出功

C．可求得普朗克常量 D．可求得電子的質(zhì)量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于質(zhì)點的位移和路程，下列說法中不正確的是（ ）

A. 位移是矢量

B. 位移的大小不會比路程大

C. 路程是標量，即位移的大小

D. 當質(zhì)點作單向直線運動時，路程等于位移的大小

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【題目】物理學的發(fā)展極大地豐富了人類對物質(zhì)世界的認識，推動了科學技術的創(chuàng)新和革命，促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步。關于對物理學發(fā)展過程中的認識，下列說法不正確的是( )

A. 伽利略利用理想斜面實驗，說明了力不是維持物體運動的原因

B. 玻爾的原子模型成功地解釋了氫原子光譜的成因

C. 卡文迪許利用扭秤測出了萬有引力常量，被譽為能“稱出地球質(zhì)量的人”

D. 盧瑟福通過研究天然放射性現(xiàn)象，提出了“核式結(jié)構模型”

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