20.如圖所示,物體A和B用通過(guò)定滑輪的細(xì)繩相連.A物體的質(zhì)量為1.36kg,B物體的質(zhì)量為1kg.物體A能沿豎直桿無(wú)摩擦滑動(dòng),桿與滑輪的水平距離為l=0.3m.物體B放在傾角α=37°的斜面上,物體B與斜面的滑動(dòng)摩擦系數(shù)為μ=$\frac{5}{8}$.開(kāi)始時(shí)先托住物體A,使繩子的AO段成水平,當(dāng)放手后物體A從靜止開(kāi)始下滑h=0.4m時(shí),忽略其它阻力及滑輪、繩子的質(zhì)量,sin37°=0.60,cos37°=0.80,g取1010m/s2,試求:
(1)從放手到下降h=0.4m的過(guò)程中,系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量?
(2)物體B的速度大。

分析 (1)由幾何知識(shí)求出A下降h=0.4m的過(guò)程中B上升的距離x,則系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量為 Q=Q=fx=μmgcosα•x.
(2)在整個(gè)過(guò)程中,AB組成的系統(tǒng)有重力和摩擦力做功,根據(jù)能量守恒定律和兩個(gè)物體速度關(guān)系列式求解.

解答 解:(1)A下降h過(guò)程中,B上升的距離為:$x=\sqrt{{h^2}+{l^2}}-l=0.2m$
則系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量為:Q=fx=μmgcosα•x=1J
(2)A下降0.4米時(shí),A的速度沿繩子的分速度等于B的速度,則有:
vAcos37°=vB,
即得:${υ_A}=\frac{5}{4}{υ_B}$
整個(gè)過(guò)程中,A下降h=0.4m,B沿斜面上升:
S=0.2m
A和B組成的系統(tǒng)能量守恒,則有:
${m_A}gh={m_B}gSsinα+μ{m_B}gcosα•S+\frac{1}{2}{m_A}{υ_A}^2+\frac{1}{2}{m_B}{υ_B}^2$
解得:vB=1.44m/s
答:(1)從放手到下降h=0.4m的過(guò)程中,系統(tǒng)產(chǎn)生的熱量是1J.
(2)物體B的速度大小是1.44m/s.

點(diǎn)評(píng) 遇到相互作用的系統(tǒng)問(wèn)題,若沒(méi)有摩擦阻力應(yīng)用系統(tǒng)機(jī)械能守恒定律求解;若有摩擦力,根據(jù)能量守恒定律研究.對(duì)“牽連速度”問(wèn)題,應(yīng)記住“實(shí)際的速度是合速度”和“沿繩子方向的速度相等”的結(jié)論.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年安徽六安一中高一上第一次階段檢測(cè)物理卷(解析版) 題型:計(jì)算題

據(jù)報(bào)道,一兒童玩耍時(shí)不慎從20m高的陽(yáng)臺(tái)上無(wú)初速度掉下,在他剛掉下時(shí)恰被樓下一社區(qū)管理人員發(fā)現(xiàn),該人員迅速由靜止沖向兒童下落處的正下方樓底,準(zhǔn)備接住兒童,已知管理人員到樓底的距離為10m,為確保能穩(wěn)妥安全接住兒童,管理人員將盡力節(jié)約時(shí)間,但又必須保證接住兒童時(shí)沒(méi)有水平方向的沖擊,不計(jì)空氣阻力,將兒童和管理人員都看做質(zhì)點(diǎn),設(shè)管理人員奔跑過(guò)程中只做勻速或勻變速運(yùn)動(dòng),

(1)管理人員至少用多大的平均速度跑到樓底

(2)若管理人員在奔跑過(guò)程中做勻加速或勻減速運(yùn)動(dòng)的加速度大小相等,且最大速度不超過(guò)9m/s,求管理人員奔跑時(shí)加速度的大小需滿(mǎn)足什么條件?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.我國(guó)科學(xué)家研制“兩彈”所涉及的基本核反應(yīng)方程有:
(1)${\;}_{92}^{235}$U+${\;}_{0}^{1}$n→${\;}_{38}^{90}$Sr+${\;}_{54}^{136}$Xe+k${\;}_{0}^{1}$n
(2)${\;}_{1}^{2}$H+${\;}_{1}^{3}$H→${\;}_{2}^{4}$He+d${\;}_{0}^{1}$n
關(guān)于這兩個(gè)方程的下列說(shuō)法,正確的是( 。
A.方程(1)中k=10,方程(2)中d=1B.方程(2)是氫彈涉及的核反應(yīng)方程
C.方程(1)屬于輕核聚變D.方程(2)屬于α衰變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

8.關(guān)于電磁波,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.電磁波不能發(fā)生干涉和衍射
B.周期性變化的電場(chǎng)和磁場(chǎng)可以相互激發(fā),形成電磁波,電磁波屬于橫波
C.麥克斯韋證實(shí)了電磁波的存在
D.利用電磁波傳遞信號(hào)可以實(shí)現(xiàn)無(wú)線(xiàn)通信,電磁波也能通過(guò)電纜、光纜傳輸
E.電磁波可以由電磁振蕩產(chǎn)生,電磁波不僅能傳遞電磁信號(hào)也能傳遞能量

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.在粗測(cè)金屬的電阻率實(shí)驗(yàn)中,用螺旋測(cè)微器測(cè)量金屬絲的直徑,示數(shù)如圖甲所示,讀數(shù)為2.561mm,再用多用電表“×10”歐姆檔對(duì)金屬導(dǎo)線(xiàn)電阻進(jìn)行測(cè)量,指針處于a位置,如圖乙所示,為更準(zhǔn)確測(cè)量,應(yīng)換用×l檔進(jìn)行測(cè)量(填“×l”或“×100”),若多用電表的選擇開(kāi)關(guān)處于正確的檔位,指針處于b位置,此時(shí)的讀數(shù)是15Ω.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.火星是太陽(yáng)系中最類(lèi)似地球的行星,人類(lèi)為了探索火星的奧秘已經(jīng)向這顆紅色星球發(fā)送了許多探測(cè)器,其中有的已經(jīng)登陸火星表面,有的圍繞火星飛行,已知一繞火星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的探測(cè)器軌道半徑為r,周期為T(mén),若將火星視為質(zhì)量分布均勻,半徑為R的球體,且忽略火星的自轉(zhuǎn)影響,萬(wàn)有引力常量為G,求:
(1)火星的質(zhì)量M;
(2)火星表面的重力加速度g;
(3)火星的第一宇宙速度v.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

12.在驗(yàn)證“機(jī)械能守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)選擇一條理想的紙帶,圖中O點(diǎn)是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的第一個(gè)點(diǎn),A、B、C、D分別是連續(xù)打出的實(shí)際點(diǎn).測(cè)得A、B、C、D到O點(diǎn)的距離如圖所示,已知電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所接電源的頻率為50Hz,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.80m/s2,重物質(zhì)量為0.5Kg.
(1)由O點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)過(guò)程中,重物的重力勢(shì)能的減少量EP=1.37J,動(dòng)能的增加量△EK=1.35 J.(保留三位有效數(shù)字)
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,重物的重力勢(shì)能的減少量總是略大于動(dòng)能的增加量(填“大于”或“小于”),原因是:重力勢(shì)能一部分轉(zhuǎn)化成內(nèi)能.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

8.如圖所示,一塊質(zhì)量為M=2kg的木板放在光滑的水平地面上,在木板上放著一個(gè)質(zhì)量為m=1kg的小物體,它被一根水平方向上壓縮了的彈簧推著靜止在木板上,此時(shí)彈簧的彈力為2N.現(xiàn)沿水平向左的方向?qū)δ景迨┮宰饔昧,使木板由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)起來(lái),運(yùn)動(dòng)中力F由0逐漸增加到9N,以下說(shuō)法正確的是( 。
A.物體與小木板先保持相對(duì)靜止一會(huì),后相對(duì)滑動(dòng)
B.物體受到的摩擦力先減小后增大
C.當(dāng)力F增大到6 N時(shí),物體不受摩擦力作用
D.小木板受到9N的拉力時(shí),物體受到的摩擦力為3N

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

7.從h=20m高處以v0=10m/s的速度水平拋出一個(gè)物體,不計(jì)空氣阻力,g取10m/s2.求:
(1)物體在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t;
(2)物體落地點(diǎn)離拋出點(diǎn)的水平距離x;
(3)物體落地前瞬間的速度大小v.

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