A. | 軌道旁的地面 | B. | 乘坐的列車 | C. | 高速軌道 | D. | 軌道旁的電線桿 |
分析 解答此題的關(guān)鍵是看被研究的物體與所選的標(biāo)準(zhǔn),即參照物之間的相對位置是否發(fā)生了改變,如果發(fā)生改變,則物體是運(yùn)動的;如果未發(fā)生變化,則物體是靜止的.
解答 解:路旁的樹是被研究的物體,路旁的樹紛紛向后退,樹是運(yùn)動的,火車(或乘客)和樹木之間發(fā)生位置的改變.所以樹木向后退是以乘坐的列車(乘客)為參照物的.
故選:B.
點(diǎn)評 此題主要考查學(xué)生對運(yùn)動和靜止的相對性的理解和掌握,研究同一物體的運(yùn)動狀態(tài),如果選擇不同的參照物,得出的結(jié)論可以不同,但都是正確的結(jié)論.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 電動機(jī)的輸出功率為14W | B. | 電動機(jī)兩端的電壓為7.0V | ||
C. | 電動機(jī)產(chǎn)生的熱功率2.0W | D. | 電源輸出的電功率為24W |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F對纜車做的功等于纜車增加的動能和克服摩擦力所做的功之和 | |
B. | F對纜車做的功等于纜車克服摩擦力和克服重力所做的功之和 | |
C. | 纜車克服重力做的功小于纜車增加的重力勢能 | |
D. | F對纜車做的功等于纜車增加的機(jī)械能與纜車克服摩擦力做的功之和 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 蘋果對細(xì)線的拉力是由于蘋果發(fā)生形變產(chǎn)生的 | |
B. | 細(xì)線對天花板的拉力是由于蘋果發(fā)生形變產(chǎn)生的 | |
C. | 天花板對細(xì)線的拉力與蘋果的重力是一對平衡力 | |
D. | 細(xì)線對蘋果的拉力與細(xì)線對天花板的拉力是一對相互作用力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 加速度不變 | B. | 受二個力作用 | ||
C. | 受到的合外力越來越大 | D. | 受到的摩擦力大小和方向都在變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 所有離子都帶負(fù)電 | |
B. | 所有離子的質(zhì)量與速度的乘積一定相同 | |
C. | 所有離子的進(jìn)入a端時的動能一定相同 | |
D. | 離子從a到b的過程中動能不變 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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