(10分)某課外實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了多種方案來(lái)測(cè)量滑塊與斜面、水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)(滑塊與斜面、水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相等),其中一種方案所用的測(cè)量工具只使用了刻度尺,該方案的做法如下:
(1)將滑塊從如圖裝置的斜面上的A點(diǎn)由靜止滑下,當(dāng)滑塊在水平面上滑行一段距離后停在C點(diǎn).
(2)此時(shí)需要測(cè)量的物理量有: .(所填物理量應(yīng)用字母符號(hào)表示并說(shuō)明字母符號(hào)的物理意義)
(3)的表達(dá)式為:= .(用(2)中字母符號(hào)表示)
(4)為了使測(cè)量盡可能精確,應(yīng)改變 進(jìn)行多次測(cè)量,求的平均值.
(5)考慮滑塊滑至斜面底端B時(shí),因與水平面碰撞僅保留了水平分速度而進(jìn)入水平軌道,則所測(cè)得的 .(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(2)滑塊A在斜面上的位置與C點(diǎn)的豎直高度h和水平距離s (3分)
(3)h/s (3分) (4)A在斜面上的位置(或h的大。 (2分) (5)偏大
【解析】
試題分析:本實(shí)驗(yàn)的原理是根據(jù)動(dòng)能定理來(lái)測(cè)定動(dòng)摩擦因數(shù),假設(shè)斜面傾角,斜面對(duì)應(yīng)的水平距離為,則有沿斜面下滑摩擦力做功,那么從靜止釋放到停在水平面上的整個(gè)過(guò)程根據(jù)動(dòng)能定理有,水平部分和斜面對(duì)應(yīng)的水平距離可以一次測(cè)量成,即得到,得到,要多次測(cè)量求平均值,就要改變高度從而得到不同的。若與水平面碰撞僅保留了水平分速度而進(jìn)入水平軌道就會(huì)使得,真實(shí)值,那么所測(cè)量的就偏大。
考點(diǎn):動(dòng)能定理 測(cè)動(dòng)摩擦因數(shù)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
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某課外實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了多種方案來(lái)測(cè)量滑塊與斜面、水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)(滑塊與斜面、水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相等),其中一種方案所用的測(cè)量工具只使用了刻度尺,該方案的做法如下:
(1)將滑塊從如圖裝置的斜面上的A點(diǎn)由靜止滑下,當(dāng)滑塊在水平面上滑行一段距離后停在C點(diǎn).
(2)此時(shí)需要測(cè)量的物理量有: .(所填物理量應(yīng)用字母符號(hào)表示并說(shuō)明字母符號(hào)的物理意義)
(3)的表達(dá)式為:= .(用(2)中字母符號(hào)表示)
(4)為了使測(cè)量盡可能精確,應(yīng)改變 進(jìn)行多次測(cè)量,求的平均值.
(5)考慮滑塊滑至斜面底端B時(shí),因與水平面碰撞僅保留了水平分速度而進(jìn)入水平軌道,則所測(cè)得的 .(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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