(10分)某課外實驗小組設計了多種方案來測量滑塊與斜面、水平面間的動摩擦因數(shù)(滑塊與斜面、水平面間的動摩擦因數(shù)相等),其中一種方案所用的測量工具只使用了刻度尺,該方案的做法如下:
(1)將滑塊從如圖裝置的斜面上的A點由靜止滑下,當滑塊在水平面上滑行一段距離后停在C點.
(2)此時需要測量的物理量有: .(所填物理量應用字母符號表示并說明字母符號的物理意義)
(3)的表達式為:
=
.(用(2)中字母符號表示)
(4)為了使測量盡可能精確,應改變
進行多次測量,求的平均值.
(5)考慮滑塊滑至斜面底端B時,因與水平面碰撞僅保留了水平分速度而進入水平軌道,則所測得的
.(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
(2)滑塊A在斜面上的位置與C點的豎直高度h和水平距離s (3分)
(3)h/s (3分) (4)A在斜面上的位置(或h的大。 (2分) (5)偏大
【解析】
試題分析:本實驗的原理是根據(jù)動能定理來測定動摩擦因數(shù),假設斜面傾角,斜面對應的水平距離為
,則有沿斜面下滑摩擦力做功
,那么從靜止釋放到停在水平面上的整個過程根據(jù)動能定理有
,水平部分
和斜面對應的水平距離可以一次測量成
,即得到
,得到
,要多次測量求平均值,就要改變高度從而得到不同的
。若與水平面碰撞僅保留了水平分速度而進入水平軌道就會使得
,真實值
,那么所測量的
就偏大。
考點:動能定理 測動摩擦因數(shù)的實驗設計
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某課外實驗小組設計了多種方案來測量滑塊與斜面、水平面間的動摩擦因數(shù)(滑塊與斜面、水平面間的動摩擦因數(shù)相等),其中一種方案所用的測量工具只使用了刻度尺,該方案的做法如下:
(1)將滑塊從如圖裝置的斜面上的A點由靜止滑下,當滑塊在水平面上滑行一段距離后停在C點.
(2)此時需要測量的物理量有: .(所填物理量應用字母符號表示并說明字母符號的物理意義)
(3)的表達式為:
= .(用(2)中字母符號表示)
(4)為了使測量盡可能精確,應改變 進行多次測量,求的平均值.
(5)考慮滑塊滑至斜面底端B時,因與水平面碰撞僅保留了水平分速度而進入水平軌道,則所測得的 .(填“偏大”、“偏小”或“不變”)
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