（共4分）如圖所示為“碰撞中的動(dòng)量守恒”實(shí)驗(yàn)裝置示意圖。

（1）入射小球l與被碰小球2直徑相同，均為d，它們的質(zhì)量相比較，應(yīng)是m1   m2。
（2）為了保證小球做平拋運(yùn)動(dòng)，如何調(diào)整斜槽?                 。

（1） ＞  （2）使斜槽末端切線水平 

解析試題分析：（1）在兩球發(fā)生碰撞后能夠發(fā)生彈性碰撞，要求球1的質(zhì)量大于球2的質(zhì)量，故有：；（2）為了使球做平拋運(yùn)動(dòng)，需要使斜槽末端保持水平。
考點(diǎn)：本題考查動(dòng)量守恒定律的驗(yàn)證。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)利用氣墊導(dǎo)軌和光電門計(jì)時(shí)器等裝置探究動(dòng)能定理．
他們通過(guò)改變滑輪下端的小沙盤中啥子的質(zhì)量來(lái)改變滑塊所受水平方向的拉力；滑塊上安有寬度為d的擋光片，實(shí)驗(yàn)中，用天平稱出小盤和沙子的總質(zhì)量為m，滑塊（帶擋光片）的質(zhì)量為M，用最小分度為1mm的刻度尺測(cè)量出光電門1和2之間的距離x，計(jì)時(shí)器顯示檔光片經(jīng)過(guò)光電門的時(shí)間分別為t1和t2．

（1）用最小分度為1mm的刻度尺測(cè)量出光電門1和2之間的距離x，以下數(shù)據(jù)合理的是
A、50cm        B、50.00cm
C、50.0cm            D、50.000cm
（2）小組的某位同學(xué)探究得出結(jié)論的表達(dá)式為，請(qǐng)問(wèn)在這位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中是否滿足“小沙盤和沙子的總質(zhì)量m遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于滑塊（帶擋光片）的質(zhì)量M”這個(gè)條件　_________　 （填“是”或“否”）．
（3）為減小實(shí)驗(yàn)誤差可采取的方法是　_________　
A、適當(dāng)增大擋光片的寬度d
B、適當(dāng)減小擋光片的寬度d
C、適當(dāng)增大兩光電門之間的距離x
D、適當(dāng)減小兩光電門之間的距離x．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，由于沒(méi)有游標(biāo)卡尺，無(wú)法測(cè)小球的直徑d，實(shí)驗(yàn)中將懸點(diǎn)到小球最低點(diǎn)的距離作為擺長(zhǎng)，測(cè)得多組周期T和l的數(shù)據(jù)，作出T2—圖象，如圖所示。

（1）實(shí)驗(yàn)得到的T2—圖象是______；
（2）小球的直徑是__________cm；
（3）實(shí)驗(yàn)測(cè)得當(dāng)?shù)刂亓铀俣却笮∈莀______m/s2（取三位有效數(shù)字）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲“探究小車動(dòng)能變化與合外力對(duì)它所做功的關(guān)系”，在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了一套如圖甲所示的裝置，圖中A為小車，B打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，C為彈簧測(cè)力計(jì)，P為小桶（內(nèi)有沙子），一端帶有定滑輪的足夠長(zhǎng)的木板水平放置，不計(jì)繩與滑輪的摩擦．實(shí)驗(yàn)時(shí)，把長(zhǎng)木板不帶滑輪的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨�，以平衡摩擦力，先接通電源再松開小車，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)．

（1）該同學(xué)在一條比較理想的紙帶上，從點(diǎn)跡清楚的某點(diǎn)開始記為零點(diǎn)，順次選取一系列點(diǎn)，分別測(cè)量這些點(diǎn)到零點(diǎn)之間的距離x，計(jì)算出它們與零點(diǎn)之間的速度平方差△v2=v2－v02，彈簧秤的讀數(shù)為F，小車的質(zhì)量為m，然后建立△v2—x坐標(biāo)系，通過(guò)描點(diǎn)法得到的圖像是一條過(guò)原點(diǎn)的直線，如圖乙所示，則這條直線的斜率的意義為___________．（填寫表達(dá)式）
（2）若測(cè)出小車質(zhì)量為0.4 kg，結(jié)合圖像可求得小車所受合外力的大小為__________N．
（3） 本實(shí)驗(yàn)中是否必須滿足小桶（含內(nèi)部沙子）的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量　　　（填“是”或“否”）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）如右圖所示裝置可用來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。擺錘A栓在長(zhǎng)L的輕繩一端，另一端固定在O點(diǎn)，在A上放一個(gè)小鐵片，現(xiàn)將擺錘拉起，使繩偏離O豎直方向成θ角時(shí)由靜止開始釋放擺錘，當(dāng)其到達(dá)最低位置時(shí)，受到豎直擋板P阻擋而停止運(yùn)動(dòng)，之后鐵片將飛離擺錘而做平L拋運(yùn)動(dòng)。

（1）為了驗(yàn)證擺錘在運(yùn)動(dòng)中機(jī)械能守恒，必須求出擺錘在最低點(diǎn)的速度。為了求出這一速度，實(shí)驗(yàn)中還應(yīng)該測(cè)量哪些物理量：___________________________。
（2）根據(jù)測(cè)得的物理量表示擺錘在最低點(diǎn)的速度v=_______________。
（3）根據(jù)已知的和測(cè)得的物理量，寫出擺錘在運(yùn)動(dòng)中機(jī)械能守恒的關(guān)系式為______。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某中學(xué)實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究功與速度的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz。

（1）實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做     。
A. 是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B. 是為了增大小車下滑的加速度
C. 可使得橡皮筋做的功等于合外力對(duì)小車做的功
D. 可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
（2）實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……，并起來(lái)掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤�。把�?次只掛1條橡皮筋對(duì)小車做的功記為W，第2次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為2W，……；橡皮筋對(duì)小車做功后而獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出。根據(jù)第4次實(shí)驗(yàn)的紙帶（如圖所示，圖中的點(diǎn)皆為計(jì)時(shí)點(diǎn)）求得小車獲得的速度為            m/s（保留三位有效數(shù)字）。

（3）若根據(jù)多次測(cè)量數(shù)據(jù)畫出的W－v圖象如圖所示，根據(jù)圖線形狀可知，對(duì)W與v的關(guān)系作出猜想肯定不正確的是      。

A. W∝                    B. W∝           C. W∝                    D. W∝

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，使質(zhì)量為m=200g的重物自由下落，實(shí)驗(yàn)中得到一條點(diǎn)跡清晰的紙帶，O為紙帶上第一個(gè)測(cè)量點(diǎn)，另選連續(xù)的四個(gè)點(diǎn)A、B、C、D作為測(cè)量的點(diǎn)，測(cè)得OA、OB、OC、OD段的長(zhǎng)度如圖所示，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.8m/s2,那么

（這四組數(shù)據(jù)中不符合有效數(shù)字讀數(shù)要求的是                
（打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打下連續(xù)相鄰兩個(gè)點(diǎn)的時(shí)間間隔T=              
③計(jì)算B點(diǎn)瞬時(shí)速度時(shí)，甲同學(xué)用,乙同學(xué)用．其中所選擇方法正確的是______（填“甲”或“乙”）同學(xué)．
④若同學(xué)丁不慎將上述紙帶從OA之間扯斷，他僅利用A點(diǎn)之后的紙帶能否實(shí)現(xiàn)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的目的？______．（填“能”或“不能”）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）（1）在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)，橡皮條的一端固定在木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套。實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套把橡皮條的一端拉到某一確定的O點(diǎn)，則下列說(shuō)法中正確的是（   ）

A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．同一次實(shí)驗(yàn)中，O點(diǎn)位置不允許變動(dòng)
C．實(shí)驗(yàn)中，把橡皮條的另一端拉到O點(diǎn)時(shí)，兩個(gè)彈簧秤之間的夾角必須取90°
D．實(shí)驗(yàn)中，要始終將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
（2）如圖所示，是甲、乙兩位同學(xué)在做本實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，其中F是用作圖法得到的合力，F(xiàn)’是通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的合力，則哪個(gè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果是符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的_______ (填“甲”或“乙”)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

（19分）（I）①在《驗(yàn)證二力合成的平行四邊形定則》實(shí)驗(yàn)中，我們需要對(duì)使用的兩只彈簧秤進(jìn)行校對(duì)，看兩只彈簧秤是否完全相同，校對(duì)的方法是
A．看兩只彈簧秤的外形是否一樣，是否由同一廠家生產(chǎn)
B．把兩只彈簧秤的鉤子互鉤著水平地拉動(dòng)，看兩者示數(shù)是否完全相同
C．把兩只彈簧秤的鉤子互鉤著一上一下豎直地拉動(dòng)，看兩者示數(shù)是否相同
D．把兩只彈簧秤的鉤子互鉤著，任意地拉動(dòng)，看兩者示數(shù)是否完全相同
②在《驗(yàn)證二力合成的平行四邊形定則》實(shí)驗(yàn)中，下列做法有利于減小誤差的有
A．F1、F2兩個(gè)力的夾角盡可能大一些
B．F1、F2兩個(gè)力越大越好
C．在拉橡皮條時(shí)，彈簧秤的外殼不要與紙面接觸，產(chǎn)生摩擦
D．拉力F1、F2的方向應(yīng)與紙面平行，彈簧及鉤子不與彈簧秤的外殼及紙面接觸，產(chǎn)生摩擦
（Ⅱ）為了較準(zhǔn)確地測(cè)量某電子元件的電阻，某實(shí)驗(yàn)小組做如下測(cè)量。
①用多用表測(cè)量該元件的電阻，選用“×l0”倍率的電阻擋測(cè)量，發(fā)現(xiàn)多用表指針偏轉(zhuǎn)很小，因此需選擇       倍率的電阻擋（填“×l”或“×l00”），并           ，再進(jìn)行測(cè)量，若多用表中的電池舊了，用它測(cè)得的電阻值將          （填“偏大”“偏小”或“不變”）。
②若用多用表測(cè)得該元件的電阻大約為1500Ω，現(xiàn)在要進(jìn)一步精確測(cè)量其電阻，有以下器材：
A．待測(cè)元件R；（阻值約為1500Ω）
B．電流表（量程5mA，內(nèi)阻約5Ω）
C．電阻箱（9999.9Ω，0.02 A）
D．直流電源（電動(dòng)勢(shì)約為20 V，內(nèi)阻約0.5Ω）
E．單刀雙擲開關(guān)一個(gè)，導(dǎo)線若干
實(shí)驗(yàn)小組有同學(xué)設(shè)計(jì)了如下電路進(jìn)行測(cè)量。
在閉合S前，先把R打_____（填“最大值”或“最小值”），然后把k打1，____，再把k打2，則Rx=____（用實(shí)驗(yàn)中獲得的物理量來(lái)表示。）

（III）兩只完全相同的表頭G，分別改裝成一只電流表和一只電壓表，一位同學(xué)不小心做實(shí)驗(yàn)時(shí)誤將兩只表串起來(lái)連接在一閉合電路中，接通電路后兩只表的指針可能出現(xiàn)下列哪種現(xiàn)象
A．電流表的指針偏轉(zhuǎn)，電壓表的指針不偏轉(zhuǎn)
B．兩表指針偏轉(zhuǎn)角度相同
C．兩表指針都偏轉(zhuǎn)，電壓表的指針偏轉(zhuǎn)角度比電流表大得多
D．兩表指針都偏轉(zhuǎn)，電流表的指針偏轉(zhuǎn)角度比電壓表大得多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案