分析 1、受力分析的定義:把指定物體(研究對象)在特定物理情景中所受的所有外力找出來,并畫出受力圖,這就是受力分析.
2、受力分析的一般順序:先分析場力(重力、電場力、磁場力),再分析接觸力(彈力、摩擦力),最后分析其他力.
解答 解:物體b受重力、支持力、彈簧的拉力和向左的靜摩擦力,如圖所示:
答:如圖所示.
點(diǎn)評 受力分析的一般步驟:
(1)選取研究對象:即確定受力分析的物體.研究對象可以是單個的物體,也可以是物體的系統(tǒng)組合.
(2)隔離物體分析:將研究對象從周圍的物體中隔離出來,進(jìn)而分析物體受到的重力、彈力、摩擦力、電場力、磁場力等,檢查周圍有哪些物體對它施加了力的作用.
(3)畫出受力示意圖:按照一定順序進(jìn)行受力分析.一般先分析重力;然后環(huán)繞物體一周,找出跟研究對象接觸的物體,并逐個分析彈力和摩擦力;最后再分析其它場力.在受力分析的過程中,要邊分析邊畫受力圖(養(yǎng)成畫受力圖的好習(xí)慣).只畫性質(zhì)力,不畫效果力.
(4)檢查受力分析是否有誤:受力分析完后,檢查畫出的每一個力能否找出它的施力物體,檢查分析結(jié)果能否使研究對象處于題目所給運(yùn)動狀態(tài),否則,必然發(fā)生了漏力、多力或錯力現(xiàn)象.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體受到的摩擦力為零 | B. | 物體受到的摩擦力沿斜面向上 | ||
C. | 物體受到的摩擦力沿斜面向下 | D. | 條件不足,無法判斷 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 目前已建成的核電站的能量來自于重核裂變 | |
B. | 一群氫原子從n=3的激發(fā)態(tài)躍遷到基態(tài)時,能輻射3種不同頻率的光子 | |
C. | 原子核能發(fā)生β衰變說明原子核內(nèi)存在電子 | |
D. | 氫原子從定態(tài)n=3躍遷到n=2,再躍遷到n=l定態(tài),則后一次躍遷輻射出的光子波長比前一次的長 | |
E. | 盧瑟福依據(jù)極少數(shù)α粒子發(fā)生大角度散射提出了原子核式結(jié)構(gòu)模型 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | g | C. | 2g | D. | 無法確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場中某點(diǎn)的電場強(qiáng)度在數(shù)值上等于單位電荷在該點(diǎn)所受的電場力 | |
B. | 電場強(qiáng)度的方向總是跟電場力的方向一致 | |
C. | 在點(diǎn)電荷Q附近的任意一點(diǎn),如果沒有把試探電荷q放進(jìn)去,則這一點(diǎn)的電場強(qiáng)度為零 | |
D. | 根據(jù)公式E=$\frac{F}{q}$.可知,電場強(qiáng)度跟電場力成正比,跟放入電場中的電荷的電量成反比 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體A的慣性大于物體B的慣性 | |
B. | 由于物體A、B受到阻力作用,慣性不斷的減小 | |
C. | 由于物體B的慣性小,運(yùn)動狀態(tài)容易改變,所以B先停止運(yùn)動 | |
D. | 兩者的位移大小相等 |
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