A. | 圖甲的實(shí)驗(yàn)是伽利略研究自由落體運(yùn)動時采用的方法,圖乙是伽利略探究守恒量時采用的方法 | |
B. | 圖乙是理想實(shí)驗(yàn),該實(shí)驗(yàn)說明:一旦物體具有某一速度,如果它不受力,就將以這一速度永遠(yuǎn)運(yùn)動下去 | |
C. | 在圖甲中,伽利略設(shè)想,斜面的傾角越接近90°,小球沿斜面滾下的運(yùn)動越接近自由落體運(yùn)動,物體通過的位移與時間就成正比 | |
D. | 伽利略通過數(shù)學(xué)運(yùn)算得出結(jié)論:如果物體的初速度為0,而且速度隨時間均勻變化,則物體通過的位移與時間的平方成正比,物體做勻加速直線運(yùn)動,伽利略認(rèn)為,圖甲的小球都做勻加速直線運(yùn)動,自由落體運(yùn)動也是勻加速直線運(yùn)動 |
分析 伽利略對運(yùn)動和力的關(guān)系研究,其科學(xué)思想方法的核心是把把實(shí)驗(yàn)和邏輯推理和諧結(jié)合起來.
解答 解:(1)伽利略設(shè)想物體下落的速度與時間成正比,因?yàn)楫?dāng)時無法測量物體的瞬時速度,所以伽利略通過數(shù)學(xué)推導(dǎo)證明如果速度與時間成正比,那么位移與時間的平方成正比;由于當(dāng)時用滴水法計(jì)算,無法記錄自由落體的較短時間,伽利略設(shè)計(jì)了讓銅球沿阻力很小的斜面滾下,由于“沖淡”重力的作用,小球在斜面上運(yùn)動的加速度要比它豎直下落的加速度小得多,所用時間長的多,所以容易測量.伽利略做了上百次實(shí)驗(yàn),并通過抽象思維在實(shí)驗(yàn)結(jié)果上做了合理外推;
(2)兩個對接的斜面,讓靜止的小球沿一個斜面滾下,小球?qū)L上另一個斜面,由于摩擦力的存在小球不能達(dá)到原來的高度,但是斜面越光滑,小球就越接近原來的高度,所以如果沒有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r的高度;如果再減小第二個斜面的傾角,小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度;繼續(xù)減小第二個斜面的傾角,最后使它成為水平面,小球要沿水平面做持續(xù)的勻速運(yùn)動,此實(shí)驗(yàn)說明一旦物體具有某一速度,如果它不受力,就將以這一速度永遠(yuǎn)運(yùn)動下去.
綜上可知BD正確,AC錯誤.
故選:BD.
點(diǎn)評 本題考查的就是學(xué)生對于物理常識的理解,這些在平時是需要學(xué)生了解并知道的,看的就是學(xué)生對課本內(nèi)容的掌握情況.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 作用力與反作用力同時產(chǎn)生,同時消失 | |
B. | 作用力與反作用力可以是不同性質(zhì)的力 | |
C. | 作用力和它的反作用力的合力為零 | |
D. | 只有當(dāng)兩物體處于靜止時,它們之間的作用力與反作用力大小才相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 線速度大于7.9km/s | B. | 線速度比在B軌道的大 | ||
C. | 周期比在B軌道的長 | D. | 所需向心力比在B軌道的大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{{\sqrt{2}}}{2}T$ | B. | $\frac{3}{4}T$ | C. | $\frac{{\sqrt{3}}}{2}T$ | D. | $\frac{1}{2}T$ |
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