2008年春節(jié)前后，我國南方地區(qū)發(fā)生罕見的冰雪災(zāi)害，持續(xù)的雨雪冰凍導(dǎo)致城區(qū)大面積停水?dāng)嚯�，許多街道大樹樹枝被冰雪壓斷，給市民生活帶來極大不便，如圖7．下列說法正確的是（　　）
A、武警官兵在高速公路上撒工業(yè)用鹽，目的是增大過往車輛輪胎與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)B、為了安全起見，結(jié)冰的高速公路上，車輛應(yīng)減速慢行，以減小行駛車輛慣性C、在結(jié)冰的路面上，車輛的輪胎要安裝防滑鏈條，是為了增加與冰面間的動(dòng)摩擦因數(shù)D、為了安全起見，結(jié)冰的高速公路上，車輛應(yīng)減速慢行，是為了增加與冰面間的動(dòng)摩擦因數(shù)
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，物體B的上表面水平，A、B相對于斜面體C靜止，當(dāng)斜面體C受到水平力F向左勻速運(yùn)動(dòng)的過程中（　　）
A、物體A受到的彈力是由于A的形變而產(chǎn)生的B、物體B一定受到4個(gè)力的作用C、物體C對物體B的作用力豎直向上D、物體C和物體B之間可能沒有摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖，在足夠長水平傳送帶上有三個(gè)質(zhì)量分別為m1、m2、m3的小木塊（長度不計(jì)）1、2、3，中間分別用一原長為L，勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，現(xiàn)用水平細(xì)繩將木塊1固定在左邊的墻上，傳送帶按圖示方向勻速運(yùn)動(dòng)，當(dāng)三個(gè)木塊達(dá)到平衡后，1、3兩木塊之間的距離是（　�。�
A、2L+μ（m2+m3）g/kB、2L+μ（2m2+m3）g/kC、2L+μ（m2+2m3）g/kD、2L+μ（m1+m2+m3）g/k

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，一質(zhì)量為m的滑塊在力F的作用下，沿粗糙的水平面向右勻速運(yùn)動(dòng)，滑塊與水平面間的摩擦因數(shù)為μ，設(shè)F與水平面間的夾角為α，則當(dāng)F取最小值時(shí)，μ的大小為（　�。�
A、tanα
B、
1
tanα
C、sinα
D、
1
sinα

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列關(guān)于動(dòng)摩擦因數(shù)的說法中，正確的是（　�。�
A、物體越重，物體與水平支持面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)越大B、物體在一支持面上滑動(dòng)，當(dāng)支持面傾斜放置時(shí)，動(dòng)摩擦因數(shù)比水平放置時(shí)小一些C、兩個(gè)物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)是由兩物體的材料和接觸面的粗糙程度決定的，與滑動(dòng)摩擦力和正壓力大小無關(guān)D、兩個(gè)物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)與滑動(dòng)摩擦力成正比，與兩物體間的正壓力成反比

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科目：高中物理 來源： 題型：

一木塊懸掛于輕質(zhì)彈簧下，靜止時(shí)彈簧伸長了4cm，若用該彈簧沿水平方向拉木塊，木塊沿水平桌面做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧伸長了1cm，則木塊與桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

小明用圖示裝置探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系．下列操作不正確的是（　　）
A、在木塊上加放砝碼B、保持接觸面粗糙程度不變C、使木塊側(cè)放減小接觸面積D、沿水平方向勻速拉動(dòng)木塊

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套（如圖）．實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條．在此過程中，下列注意事項(xiàng)正確的是（　�。�
A、兩根細(xì)繩必須等長B、兩彈簧秤示數(shù)必須等大C、橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上D、在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與木板平面平行

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于平面內(nèi)兩個(gè)共點(diǎn)力和它們的合力的關(guān)系，下列說法中正確的是（　　）
A、合力一定比分力大B、合力可以同時(shí)垂直于兩個(gè)分力C、合力的方向可以與一個(gè)分力的方向相反D、兩個(gè)分力的夾角越大，它們的合力也越大

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