【題目】地面附近處的電場(chǎng)的電場(chǎng)線(xiàn)如圖所示,其中一條方向豎直向下的電場(chǎng)線(xiàn)上有a、b兩點(diǎn),高度差為h。質(zhì)量為m、電荷量為-q的檢驗(yàn)電荷，從a點(diǎn)由靜止開(kāi)始沿電場(chǎng)線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，到b點(diǎn)時(shí)速度為。下列說(shuō)法中正確的是(　　)

A. 質(zhì)量為m、電荷量為+q的檢驗(yàn)電荷，從a點(diǎn)由靜止起沿電場(chǎng)線(xiàn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)時(shí)速度為

B. 質(zhì)量為m、電荷量為+2q的檢驗(yàn)電荷，從a點(diǎn)由靜止起沿電場(chǎng)線(xiàn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)時(shí)速度為

C. 質(zhì)量為m、電荷量為-2q的檢驗(yàn)電荷，從a點(diǎn)由靜止起沿電場(chǎng)線(xiàn)運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)時(shí)速度仍為

D. 質(zhì)量為m、電荷量為-2q的檢驗(yàn)電荷，在a點(diǎn)由靜止開(kāi)始釋放，點(diǎn)電荷將沿電場(chǎng)線(xiàn)在a、b兩點(diǎn)間來(lái)回運(yùn)動(dòng)

【答案】D

【解析】

A、從a到b的過(guò)程中，運(yùn)用動(dòng)能定理，對(duì)q有：，對(duì)于q有：，兩式相加化簡(jiǎn)得，故A錯(cuò)誤；

B、對(duì)+2q運(yùn)用動(dòng)能定理：，聯(lián)立解得，故B錯(cuò)誤；

C. 對(duì)2q運(yùn)用動(dòng)能定理：，聯(lián)立解得，故C錯(cuò)誤；

D、由以上分析可知，電荷量為-2q的檢驗(yàn)電荷，到達(dá)b點(diǎn)時(shí)，速度為零，說(shuō)明電場(chǎng)力大于重力，故接下來(lái)向上運(yùn)動(dòng)，根據(jù)電場(chǎng)線(xiàn)的分布可知，越向上，電場(chǎng)力越小，最終會(huì)小于重力，當(dāng)速度減為零后，又會(huì)向下運(yùn)動(dòng)，如此往復(fù)，故D正確；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)。

①圖甲是不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，其示數(shù)為7.73cm，圖乙是在彈簧下端懸掛鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，此時(shí)彈簧的伸長(zhǎng)量△l為 cm;

②本實(shí)驗(yàn)通過(guò)在彈簧下端懸掛鉤碼的方法來(lái)改變彈簧的彈力，關(guān)于此操作，下列選項(xiàng)中規(guī)范的做法是 ；（填選項(xiàng)前的字母）

A.逐一增掛鉤碼，記下每增加一只鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對(duì)應(yīng)的鉤碼總重

B.隨意增減鉤碼，記下增減鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對(duì)應(yīng)的鉤碼總重

③圖丙是該同學(xué)描繪的彈簧的伸長(zhǎng)量△l與彈力F的關(guān)系圖線(xiàn)，圖線(xiàn)的AB段明顯偏離直線(xiàn)OA，造成這種現(xiàn)象的主要原因是 。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨著人們生活水平的提高，高爾夫球?qū)⒅饾u成為普通人的休閑娛樂(lè)．如圖所示，某人從高出水平地面h的坡上水平擊出一個(gè)質(zhì)量為m的高爾夫球，由于恒定的水平風(fēng)力作用，高爾夫球豎直地落入距擊球點(diǎn)水平距離為L的A穴，則（ ）

A. 球被擊出后做平拋運(yùn)動(dòng)

B. 該球在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為

C. 該球被擊出時(shí)的初速度大小為

D. 球被擊出后受到的水平風(fēng)力大小為

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是某同學(xué)做“研究勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)時(shí)獲得的一條紙帶．

①打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源周期為． 、、、、、、是紙帶上個(gè)連續(xù)的點(diǎn)， 點(diǎn)由于不清晰而未畫(huà)出．試根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù)，推測(cè)點(diǎn)的位置并在紙帶上標(biāo)出，算出對(duì)應(yīng)的速度__________（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

②圖b是某同學(xué)根據(jù)紙帶上的數(shù)據(jù)，作出的圖像，根據(jù)圖像， 時(shí)的速度__________、加速度__________（計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)“蛟龍?zhí)?/span>”在某次試驗(yàn)時(shí)，深潛器內(nèi)的顯示屏上顯示出了從水面開(kāi)始下潛到最后返回水面的10 min 內(nèi)全過(guò)程的深度曲線(xiàn)甲和速度圖象乙，則下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 全過(guò)程中最大加速度是0.025 m/s2

B. 潛水員在0～1 min 和6～8 min 的時(shí)間段內(nèi)感到超重

C. 圖中h3代表本次下潛最大深度，應(yīng)為360 m

D. 潛水員在8～10 min 的時(shí)間段內(nèi)感到失重發(fā)生

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某實(shí)驗(yàn)小組在測(cè)木塊與長(zhǎng)木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)時(shí)，采用如圖所示的裝置，圖中長(zhǎng)木板水平固定，調(diào)整定滑輪高度，使細(xì)線(xiàn)與長(zhǎng)木板平行。

(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)接在___________(選填“直流”或“交流”)電源上。

(2)已知重力加速度為g，測(cè)得木塊的質(zhì)量為M，砝碼盤(pán)和砝碼的總質(zhì)量為m，木塊的加速度為a，則木塊與長(zhǎng)木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝__________。

(3)圖為木塊在水平木板上帶動(dòng)紙帶運(yùn)動(dòng)打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計(jì)數(shù)點(diǎn)，相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)打點(diǎn)未畫(huà)出。從紙帶上測(cè)出x1＝2.10 cm，x2＝3.62 cm，x5＝8.12 cm，x6＝9.60 cm。則木塊加速度大小a＝__________m/s2(保留兩位有效數(shù)字)。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，平行金屬帶電極板A、B間可看成勻強(qiáng)電場(chǎng)，場(chǎng)強(qiáng)E＝1.2×102V/m，極板間距離d＝5cm，電場(chǎng)中C和D分別到A、B兩板距離均為0.5 cm，B板接地．求：

(1)C和D兩點(diǎn)的電勢(shì)、兩點(diǎn)間電勢(shì)差各為多少？

(2)將點(diǎn)電荷q＝2×10－2 C從C勻速移到D時(shí)外力做多少功？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)時(shí)，某老師對(duì)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn)，其實(shí)驗(yàn)操作如下：

①如圖1所示，先將沙和沙桶通過(guò)滑輪懸掛于小車(chē)一端，調(diào)節(jié)平板的傾角θ，使小車(chē)沿斜面向下做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，測(cè)出沙和沙桶的總質(zhì)量m；

②保持平板傾角θ不變，去掉沙和沙桶，小車(chē)即在平板上沿斜面向下做勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，通過(guò)紙帶測(cè)量其加速度a；

③保持小車(chē)質(zhì)量M不變，多次改變沙和沙桶的總質(zhì)量m，每次重復(fù)①②兩步操作，得到小車(chē)加速度與合力的關(guān)系；

④多次改變小車(chē)的質(zhì)量，進(jìn)行適當(dāng)?shù)牟僮�，得到小�?chē)加速度和質(zhì)量的關(guān)系．

（1）在上述實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中，以下說(shuō)法正確的是_______

A．可以用電池盒給打點(diǎn)計(jì)時(shí)器供電

B．應(yīng)在小車(chē)開(kāi)始運(yùn)動(dòng)后再接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源

C．要保持細(xì)繩與平板平行

D．應(yīng)讓小車(chē)從靠近定滑輪處開(kāi)始運(yùn)動(dòng)

（2）在操作①中若打了一條如圖2所示的紙帶，已知紙帶左端為連接小車(chē)處，則應(yīng)將平板的傾角適當(dāng)_______（選填“增大”或“減小”）些；

（3）在操作②中，小車(chē)所受的合力大小等于_______（用題中所給定的字母以及重力加速度g表示）；

（4）在本實(shí)驗(yàn)中_______（選填“需要”或“不需要”）滿(mǎn)足沙和沙桶的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)的總質(zhì)量；在操作④中，每次改變小車(chē)質(zhì)量后，_______（選填“需要”或“不需要”）重新調(diào)節(jié)平板的傾角．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個(gè)傾角相同的滑竿上分別套有A、B兩個(gè)質(zhì)量均為m圓環(huán)，兩個(gè)圓環(huán)上分別用細(xì)線(xiàn)懸吊兩個(gè)質(zhì)量均為M的物體C、D，當(dāng)它們都沿滑竿向下滑動(dòng)并保持相對(duì)靜止時(shí)，A的懸線(xiàn)與桿垂直，B的懸線(xiàn)豎直向下．下列結(jié)論正確的是(　　)

A. A環(huán)受滑竿的作用力大小為(m＋M)gcosθ

B. B環(huán)受到的摩擦力Ff＝mgsinθ

C. C球的加速度a＝gsinθ

D. D受懸線(xiàn)的拉力FT＝Mg

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同步練習(xí)冊(cè)答案