9．如圖所示，PQ為某電場中的一條電場線，下列說法正確的是（　�。�
A．該電場一定是勻強電場
B．P點的電場強度一定比Q點的大
C．該電場一定是點電荷產(chǎn)生的電場
D．正電荷在P點受到的電場力方向沿著電場線方向

分析 根據(jù)電場線的疏密比較場強的大小，而一條電場線不能反映電場線的疏密，各種可能的情況都有．根據(jù)電場線的方向分析正電荷所受的電場力方向．

解答 解：ABC、由于電場線的疏密表示場強的相對大小，而一條電場線不能反映出電場線的疏密，所以不能確定A、B兩點的場強大�。虼薃、B兩點的場強有可能相等，也可能不等，則該電場不一定是勻強電場，也不一定是點電荷產(chǎn)生的電場，故ABC錯誤．
D、電場線的切線方向表示電場強度方向，而正電荷所受的電場力方向與電場強度方向相同，所以正電荷在P點受到的電場力方向沿著電場線方向，故D正確．
故選：D

點評 解決本題的關鍵時要知道電場線的特點，知道電場線的疏密表示場強的大小，電場線的切線方向表示電場強度方向．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．在物理學史上，推翻“力是維持物體運動的原因”這個觀點的物理學家是（　�。�
A．亞里士多德B．伽利略C．牛頓D．愛因斯坦

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

20．某人站在樓房陽臺豎直向上拋出一個小球，上升最大高度為6m，小球落回到拋出點下方12m處，則小球在這一運動過程中通過的路程和位移分別為（規(guī)定豎直向上為正方向）（　�。�
A．24 m、-12 mB．24 m、18 mC．18 m、-18 mD．24m、12m

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，兩個皮帶輪通過皮帶傳動（皮帶與輪不發(fā)生相對滑動）．大輪半徑是小輪半徑的2倍，設A、B分別是大小輪輪緣上的一點，現(xiàn)比較它們的線速度v、向心加速度a，則有vA：vB=1：1；aA：aB=1：2．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．驗證動量守恒實驗裝置的示意圖如圖所示．
（1）在以下選項中，哪些是本次實驗必須測量的物理量AC
A．兩球的質(zhì)量mA、mB
B．A球的釋放點離斜槽末端的豎直高度h
C．線段OM、OP、ON的長度
D．斜槽末端離紙面的豎直高度H
（2）在本實驗中，根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，當關系式mAOP=mAOM+mBON成立時，即可驗證碰撞過程中動量守恒．
（3）在本實驗中，為了盡量減小實驗誤差，在安裝斜槽軌道時，應讓斜槽末端保持水平，這樣做的目的是C
A．入射球與被碰小球碰后均能從同一高度飛出
B．入射球與被碰小球碰后能同時飛出
C．入射球與被碰小球離開斜槽末端時的速度為水平方向
D．入射球與被碰小球碰撞時的動能不損失
（4）若OM=2.68cm，OP=8.62cm，ON=11.50cm，并知A、B兩球的質(zhì)量比為2：1，則未放B球時A球落地點是記錄紙上的P點，系統(tǒng)碰撞前總動量P與碰撞后總動量P′的分誤差$\frac{P-P′}{P}$=2%（結(jié)果保留一位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．下列敘述中的數(shù)據(jù)．是指位移大小還是路程？
（1）5000m長跑比賽．
（2）三級跳遠項日，一級運動員標準為15.25m．
思考：位移和路程有什么不同？在什么情況下兩者大小相等？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

7．如圖所示，不帶電物體A和帶電的物體B用跨過定滑輪的絕緣輕繩連接，A、B的質(zhì)量分別為2m和m，勁度系數(shù)為k的輕彈簧一端固定在水平面上，另一端與物體A相連，傾角為θ的斜面處于沿斜面向上的勻強電場中，整個系統(tǒng)不計一切摩擦．開始時，物體B在一沿斜面向上的外力F=3mgsinθ的作用下保持靜止且輕繩恰好伸直，然后撤去外力F，直到物體B獲得最大速度，且彈簧未超過彈性限度，則在此過程中（　　）
A．物體B帶負電，受到的電場力大小為mgsinθ
B．物體B的速度最大時，彈簧的伸長量為$\frac{3mgsinθ}{k}$
C．撤去外力F的瞬間，物體B的加速度為3gsinθ
D．物體A、彈簧和地球所組成的系統(tǒng)機械能增加量等于物體B和地球組成的系統(tǒng)的機械能的減少量

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，除需要鐵架臺、電源、刻度尺、紙帶、夾子外還需要打點計時器和重錘．實驗結(jié)果得到幾條打有點跡的紙帶，理想紙帶選取的要求是（1）點跡清晰，（2）第一、第二個點間距約為2mm．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．2016年夏季奧運會在巴西的里約熱內(nèi)盧舉行，我國的跳水體育健兒賽前進行刻苦地訓練，為了提高訓練成績，教練員和運動員認真分析訓練視頻．下敘述中正確的是（　�。�
A．研究運動員的跳水動作時，可以將運動員看成質(zhì)點
B．研究運動員與跳板接觸過程中跳板的彎曲情況時，不能將運動員看成質(zhì)點
C．為了提高訓練成績，不管分析什么問題，都不能把運動員看成質(zhì)點
D．能否把運動員看成質(zhì)點，應根據(jù)研究問題而定

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同步練習冊答案