4．放在光滑水平面上的物塊1、2用輕質(zhì)彈簧稱相連，如圖所示，今對物塊1、2分別施以方向相反的水平力F1、F2．且F1大于F2，則彈簧秤的示數(shù)（　�。�
A．一定大于F2小于F1B．一定等于F1-F2
C．一定等于F1+F2D．一定等于$\frac{{F}_{1}+{F}_{2}}{2}$

分析 先用整體法求出加速度，然后用隔離法隔離出物體1，運用牛頓第二定律求出彈簧的拉力．

解答 解：兩個物體一起向左做勻加速直線運動，對兩個物體整體運用牛頓第二定律，有
F1-F2=（M+m）a  ①
再對物體1受力分析，運用牛頓第二定律，得到
F1-F=Ma        ②
由①②兩式解得
F=$\frac{m{F}_{1}+M{F}_{2}}{M+m}$
由于F1大于F2，故F一定大于F2小于F1
故選：A

點評 本題關(guān)鍵先用整體法求出加速度，再用隔離法求出系統(tǒng)內(nèi)力，難道不大，屬于基礎(chǔ)題．

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相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，在以2m/s2的加速度勻加速上升的升降機里，對緊貼廂壁質(zhì)量為1kg的物體施加一水平力F，物體與廂壁的動摩擦因數(shù)μ=0.2，要使物體相對壁靜止，求F的最小值（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示，將小球沿與水平方向成α角，以速度v向右側(cè)拋出，經(jīng)時間t1擊中墻上距水平面高度為h1的A點，再將此球從同一點以相同速度拋出，拋出速度與水平方向成β角（β＞ɑ），經(jīng)時間t2擊中墻上距水平面高度為h2的B點（圖中為標出），空氣阻力不計，則（　�。�
A．t1不一定小于t2B．速度變化量，△v1可能大于△v2
C．h1一定小于h2D．重力做功W1可能大于W2

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．高鐵專家正設(shè)想一種“遇站不停式勻速循環(huán)運行”列車，如郴州→衡陽→株洲→長沙→岳陽→益陽→邵陽→永州→郴州，構(gòu)成8站鐵路圈，建兩條平行靠近的鐵路環(huán)線．列車A以恒定速度以360km/h運行在一條鐵路上，另一條鐵路上有“伴駁列車”B，如某乘客甲想從郴州站上車到岳陽站下車，現(xiàn)在郴州站登上B車，當A車快到郴州站且距郴州站路程為s處時，B車從靜止開始做勻加速運動，當速度達到360km/h時恰好運到A車，兩車并行連鎖并打開乘客雙向通道，A、B列車交換部分乘客，并連體運動一段時間再解鎖分離，B車勻減速運動后停在衡陽站并卸客，A車上的乘客加可以中途不停站直達岳陽站．則：
（1）若B車勻加速的加速度為2m/s2，則s為多少？
（2）現(xiàn)行高鐵列車從郴州到岳陽中途在上述各站軍需停車上下乘客，若已知現(xiàn)行列車到各站進站勻減速的加速度大小為5m/s2，停車4分鐘，出站勻加速的加速度大小為2m/s2，列車在各站之間途中均以恒定速度360km/h運動，求乘客甲乘坐循環(huán)列車從郴州到岳陽比乘坐現(xiàn)行列車可節(jié)約所少時間？

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．圖甲為某傳送裝置示意圖．繃緊的水平傳送帶長度L=2．Om，以v=3．Om/s的恒定速率運行，傳送帶的水平面距離水平地面的高度h=0.45m．現(xiàn)有一物體 （可視為質(zhì)點）質(zhì)量m=lOkg，以vO=1．Om/s的水平初速度從A端滑上傳送帶，被傳送到B端時沒有被及時取下，物體從B端水平拋出；物體與傳送帶間的動摩擦因數(shù)μ=0.20，不計空氣阻力，重力加速度g取10m/s2．

（1）求物體從傳送帶上A端運動到B端過程中摩擦力對物體沖量的大�。�
（2）設(shè)傳送帶與輪子間無相對滑動，不計輪軸處的摩擦，求為運送該物體電動機多消耗的電能；
（3）若傳送帶的速度v可在0-5.0m/s之間調(diào)節(jié)，物體仍以v0的水平初速度從A端滑上傳送帶，且物體滑到B端均能水平拋出．請你在圖乙中作出物體從B端水平拋出到落地點的水平距離x與傳送帶速度v的關(guān)系圖象．（要求寫出作圖數(shù)據(jù)的分析過程）

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

9．磁場中某區(qū)域的磁感線如圖所示，下列論述正確的是（　�。�
A．a、b兩處的磁感應強度大小Ba＞BbB．a、b兩處的磁感應強度大小Ba＜Bb
C．磁感線的切線方向就是磁場的方向D．兩條磁感線的空隙處不存在磁場

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，一個閉合三角形導線框ABC位于豎直平面內(nèi)，其下方（略靠前）固定一根與線框平面平行的水平直線導線，導線中通過圖示方向的恒定電流，釋放線框，它由實線位置下落到虛線位置未發(fā)生轉(zhuǎn)動，在此過程中穿過線框的磁通量（　�。�
A．逐漸增大
B．逐漸減小
C．始終為零
D．先增大，然后減��；在增大，最后又減小

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

13．某同學在研究性學習中利用光電門針對自由落體運動進行了研究．如右圖所示，用鐵架臺固定豎直長木板，光電門A、B分別固定在長木板上，AB相距S=41cm；現(xiàn)從光電門A上方某高度靜止釋放一個小球，小球通過A、B的時間分別為△t1=1.05×10-2s、△t2=3.50×10-3s，小球直徑d=10.50mm．回答下列問題：（計算結(jié)果取三位有效數(shù)字）
①小球通過光電門A時的瞬時速度為1.00m/s；通過光電門B時的瞬時速度為3.00m/s．
②物體的加速度a=9.76m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．在“用DIS描繪電場的等勢線”實驗中，按圖所示連接電路．在電極A、B的連線上等距離地取a、b、c、d、e 等5個基準點．將電壓傳感器的兩個接線柱分別和兩個探針相連接．當正接線柱的電勢高于負接線柱時，讀數(shù)為正．
（1）（多選）實驗裝置如圖所示，如果以A、B兩個電極的連線為x軸，以A、B連線的中垂線為y軸，每相隔一定電壓就畫一條等勢線，那么這些等勢線在空間的分布情況是ABD
A．關(guān)于x軸對稱
B．關(guān)于y軸對稱
C．等勢線之間的距離相等，間隔均勻
D．距電極越近等勢線越密
（2）若把電源電壓提高到原來的2倍，則描繪得到的等勢線形狀與原來相同（填“相同”或“不同”），實驗中如果忘記傳感器調(diào)零，則描繪得到的等勢線形狀與原來不相同（填“相同”或“不同”）．

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