15.在勻速圓周運動過程中,下列描述運動快慢的物理量會發(fā)生變化的是( 。
A.頻率B.線速度C.角速度D.周期

分析 對于物理量的理解要明確是如何定義的決定因素有哪些,是標量還是矢量,如本題中明確描述勻速圓周運動的各個物理量特點是解本題的關(guān)鍵,尤其是注意標量和矢量的區(qū)別.

解答 解:在描述勻速圓周運動的物理量中,線速度、向心加速度、向心力這幾個物理量都是矢量,雖然其大小不變但是方向在變,因此這些物理量是變化的;所以保持不變的量是周期、角速度,轉(zhuǎn)速,頻率,所以B正確,ACD 錯誤.
故選:B.

點評 本題很簡單,考察了描述勻速圓周運動的物理量的特點,但是學(xué)生容易出錯,如誤認為勻速圓周運動線速度不變.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

5.某實驗小組應(yīng)用如圖1所示裝置“探究加速度與物體受力的關(guān)系”,已知小車的質(zhì)量為M,砝碼及砝碼盤的總質(zhì)量為m,所使用的打點計時器所接的交流電的頻率為50Hz.實驗步驟如下:
A.按圖1所示安裝好實驗裝置,其中與定滑輪及彈簧測力計相連的細線豎直;
B.調(diào)節(jié)長木板的傾角,取下砝碼盤,接通電源后,輕推小車后,使小車與紙帶一起能沿長木板向下勻速運動;
C.掛上砝碼盤,接通電源后,再放開小車,打出一條紙帶,由紙帶求出小車的加速度;
D.改變砝碼盤中砝碼的質(zhì)量,重復(fù)步驟C,求得小車在不同合力作用下的加速度.
根據(jù)以上實驗過程,回答以下問題:
(1)對于上述實驗,下列說法正確的是D.
A.小車的加速度與砝碼盤的加速度大小相等
B.砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量應(yīng)遠小于小車的質(zhì)量
C.彈簧測力計的讀數(shù)應(yīng)為砝碼和砝碼盤總重力的一半
D.與小車相連的輕繩與長木板一定要平行
(2)實驗中打出的其中一條紙帶如圖2所示,由該紙帶可求得小車的加速度a=0.88m/s2(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)
(3)在小車質(zhì)量保持不變的情況下,由本實驗得到的數(shù)據(jù)作出小車的加速度a與彈簧測力計的示數(shù)F的關(guān)系圖象(如圖3),與本實驗相符合的是A.

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

6.一個力F1=5N,另一個力F2=10N,試判斷它們作用于同一點時合力大小的可能值為( 。
A.2NB.10NC.12ND.18N

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科目:高中物理 來源: 題型:計算題

3.如圖甲所示,一傾角為37°的傳送帶以恒定速度運行,現(xiàn)將一質(zhì)量m=1kg的小物體拋上傳送帶,物體相對地面的速度隨時間變化的關(guān)系如圖乙所示,取沿傳送帶向上為正方向,求
(1)0~8s內(nèi)物體機械能的增量;
(2)0~8s內(nèi)物體與傳送帶由于摩擦產(chǎn)生的熱量.

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

10.矩形線圈匝數(shù)50匝,在勻強磁場中繞垂直于磁場的軸勻速轉(zhuǎn)動,穿過線圈的磁通量Φ隨時間t的變化規(guī)律如圖所示,則( 。
A.在t=0.1s和t=0.3s時,電動勢最大
B.在t=0.1s和t=0.3s時,線圈與中性面垂直
C.在t=0.2s和t=0.4s時,磁通量變化量最大
D.在t=0.2s和t=0.4s時,電動勢改變方向

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

20.水平桌面上放著一本書,下列有關(guān)書與桌面之間作用力的說法中,錯誤的是( 。
A.書受的重力就是桌面受到的壓力
B.書受到的支持力是因為桌面發(fā)生了彈性形變
C.書受到的重力和桌面對書的支持力是一對平衡力
D.桌面受到的壓力和桌面對書的支持力是一對相互作用力

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.如圖右所示,以一定的初速度豎直向上拋出質(zhì)量為m的小球,它上升的最大高度為h,空氣阻力的大小恒為f.則從拋出點至回到原出發(fā)點的過程中,各力做功的情況正確的是(  )
A.重力做的功為2mghB.空氣阻力做的功為-2fh
C.合力做的功為-2fhD.物體克服重力做的功為-mgh

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.兩球均可視為質(zhì)點,它們之間的萬有引力大小為F,若兩球間的距離增加到原來的3倍,則它們之間的萬有引力大小為( 。
A.$\frac{1}{3}$FB.$\frac{1}{6}$FC.$\frac{1}{9}$FD.$\frac{1}{12}$F

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.以下哪些電器中用到光傳感器( 。
A.電熨斗的溫度控制B.電視機的遙控器
C.臺燈的亮度調(diào)節(jié)旋鈕D.電飯煲的溫度

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同步練習(xí)冊答案