A. | 不論光源與觀察者怎樣相對運(yùn)動(dòng),光速都是一樣的 | |
B. | 太陽光通過三棱鏡形成彩色光帶是光的干涉現(xiàn)象 | |
C. | 波源與觀察者互相靠近和互相遠(yuǎn)離時(shí),觀察者接收到的波的頻率相同 | |
D. | 光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,若僅將入射光從紅光改為紫光,則相鄰亮條紋間距一定變大 |
分析 根據(jù)光速不變原理判斷光速是否發(fā)生變化;
三棱鏡形成彩色光帶是光的色散現(xiàn)象;
多普勒效應(yīng)是由于觀察者和波源間位置的變化而產(chǎn)生的;
干涉實(shí)驗(yàn)中,若僅將入射光波長越短,則相鄰亮條紋間距變。
解答 解:A、根據(jù)光速不變原理知,不論光源與觀察者做怎樣的相對運(yùn)動(dòng),光速都是一樣的.故A正確.
B、太陽光通過三棱鏡形成彩色光帶是光的色散現(xiàn)象.故B錯(cuò)誤.
C、根據(jù)多普勒效應(yīng)可知,當(dāng)波源與觀察者有相對運(yùn)動(dòng)時(shí),如果二者相互接近,間距變小,觀察者接收的頻率增大,如果二者遠(yuǎn)離,間距變大,觀察者接收的頻率減。蔆錯(cuò)誤;
D、光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中,光的雙縫干涉條紋間距△x=$\frac{L}wsp3fbg$λ,若僅將入射光從紅光改為紫光,由于紅光波長大于紫光,則相鄰亮條紋間距變小.故D錯(cuò)誤.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 本題考查了多普勒效應(yīng)、光的干涉與折射原理、以及光速不變原理等知識(shí)點(diǎn),難度不大,關(guān)鍵要熟悉教材,牢記這些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),注意干涉條紋間距公式的內(nèi)容.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | M點(diǎn)電勢一定低于N點(diǎn)電勢 | |
B. | M點(diǎn)場強(qiáng)一定小于N點(diǎn)場強(qiáng) | |
C. | 負(fù)電荷在M點(diǎn)的電勢能大于在N點(diǎn)的電勢能 | |
D. | 將電子從N點(diǎn)移動(dòng)到M點(diǎn),電場力做正功 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小球水平拋出時(shí)的初速度大小為gt tanθ | |
B. | 小球在t時(shí)間內(nèi)的位移方向與水平方向的夾角為$\frac{θ}{2}$ | |
C. | 若小球初速度增大,則平拋運(yùn)動(dòng)的時(shí)間變長 | |
D. | 若小球初速度增大,則θ減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 小于吊扇重力 | B. | 等于吊扇重力 | C. | 大于吊扇重力 | D. | 無法確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電場線是為了描述電場而引入的理想化模型 | |
B. | 元電荷的數(shù)值最早是由美國物理學(xué)家密立根測得的,元電荷跟一個(gè)電子電荷量數(shù)值相等 | |
C. | 只有體積很小的帶電體才能看成點(diǎn)電荷 | |
D. | 由公式F=k$\frac{{q}_{1}{q}_{2}}{{r}^{2}}$知,當(dāng)真空中的兩個(gè)電荷間的距離r→0時(shí),它們之間的靜電力F→∞ |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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