根據(jù)電荷守恒定律,使兩個(gè)相同的金屬球A、B分別帶+5q和﹣q的電荷,把它們接觸后分開,則A帶電( )
A. ﹣4q B. +2q C. +4q D. ﹣2q
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,固定的傾斜光滑桿上套有一個(gè)質(zhì)量為m的小球,小球與一輕質(zhì)彈簧一端相連,彈簧的另一端固定在地面上的A點(diǎn),已知桿與水平面之間的夾角θ<45°,當(dāng)小球位于B點(diǎn)時(shí),彈簧與桿垂直,此時(shí)彈簧處于原長.現(xiàn)讓小球自C點(diǎn)由靜止釋放,在小球滑到桿底端的整個(gè)過程中,關(guān)于小球的動(dòng)能、重力勢能和彈簧的彈性勢能,下列說法正確的是( )
A. 小球的動(dòng)能與重力勢能之和保持不變
B. 小球的動(dòng)能與重力勢能之和先增大后減少
C. 小球的動(dòng)能與彈簧的彈性勢能之和保持不變
D. 小球的重力勢能與彈簧的彈性勢能之和保持不變
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科目:高中物理 來源: 題型:
小華、小剛共同設(shè)計(jì)了圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路,電路中的各個(gè)器材元件的參數(shù)為:電池組(電動(dòng)勢約6 V,內(nèi)阻r約3Ω)、電流表(量程2.0A,內(nèi)阻rA=0.8Ω)、電阻箱R1(0~99.9Ω)、滑動(dòng)變阻器R2(0~Rt)、開關(guān)三個(gè)及導(dǎo)線若干。他們認(rèn)為該電路可以用來測電源的電動(dòng)勢、內(nèi)阻和R2接入電路的阻值。
(1)小華先利用該電路準(zhǔn)確地測出了R2接入電路的阻值。他的主要操作步驟是:先將滑動(dòng)變阻器滑片調(diào)到某位置,接著閉合S、S2,斷開S1,讀出電流表的示數(shù)I;再閉合S、Sl,斷開S2,調(diào)節(jié)電阻箱的電阻值為3.6Ω時(shí),電流表的示數(shù)也為I。此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值為 Ω。
(2) 小剛接著利用該電路測出了電源電動(dòng)勢和內(nèi)電阻。
①他的實(shí)驗(yàn)步驟為:
a.在閉合開關(guān)前,調(diào)節(jié)電阻R1或R2至 (選填“最大值”或“最小值”),之后閉合開關(guān)S,再閉合 (選填"S1”或“S2”);
b.調(diào)節(jié)電阻 (選填“R1”或"R2”),得到一系列電阻值和電流的數(shù)據(jù);
c.?dāng)嚅_開關(guān),整理實(shí)驗(yàn)儀器。
②圖乙是他由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的圖像,圖像縱軸截距與電源電動(dòng)勢的乘積代表 ,電源電動(dòng)勢E= V,內(nèi)阻r= Ω。(計(jì)算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列說法正確的是( )
A. 摩擦起電會(huì)使物體總電量變少
B. 失去電子的物體帶負(fù)電
C. 得到電子的物體帶正電
D. 物體起電的實(shí)質(zhì)是電子發(fā)生了轉(zhuǎn)移
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科目:高中物理 來源: 題型:
下列哪些措施是為了防止靜電產(chǎn)生的危害?( )
A. 在高大的建筑物頂端裝上避雷針
B. 在高大的建筑物頂端安裝電視公用天線
C. 在高大的煙囪中安裝靜電除塵器
D. 靜電噴漆
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科目:高中物理 來源: 題型:
甲、乙兩個(gè)點(diǎn)電荷的帶電量的比是1:3,則甲對乙的庫侖力和乙對甲的庫侖力的比是( )
A. 1:3 B. 1:9 C. 1:1 D. 3:1
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科目:高中物理 來源: 題型:
與磁場方向垂直的通電直導(dǎo)線,它受到的磁場作用力的方向是( )
A. 跟電流方向垂直,跟磁場方向垂直
B. 跟電流方向垂直,跟磁場方向平行
C. 跟電流方向平行,跟磁場方向垂直
D. 跟磁場方向相同
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖所示,套在足夠長的絕緣粗糙直棒上的帶正電小球,其質(zhì)量為m,帶電荷量為q,小球可在棒上滑動(dòng),現(xiàn)將此棒豎直放入沿水平方向且互相垂直的勻強(qiáng)磁場和勻強(qiáng)電場中.設(shè)小球電荷量不變,在小球由靜止下滑的過程中( )
A. 小球加速度一直增大
B. 小球速度一直增大,直到最后勻速
C. 桿對小球的彈力一直減小
D. 小球所受洛倫茲力一直增大,直到最后不變
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