【題目】如圖1所示，用質(zhì)量為m的重物通過滑輪牽引小車，使它在長木板上運(yùn)動，打點(diǎn)計時器在紙帶上記錄小車的運(yùn)動情況。利用該裝置可以完成“探究動能定理”的實(shí)驗(yàn)。

(1)為了完成實(shí)驗(yàn)，還需要的測量工具有_________

A．刻度尺 B．天平 C．秒表

(2)平衡摩擦力后，接通電源，釋放小車，打點(diǎn)計時器在紙帶上打下一系列點(diǎn)，將打下的第一個點(diǎn)標(biāo)為O。在紙帶上依次取A、B、C……若干個計數(shù)點(diǎn)，已知相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為T。測得A、B、C……各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為x1、x2、x3……，如圖2所示。

實(shí)驗(yàn)中，重物質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量，可認(rèn)為小車所受的拉力大小為mg。從打O點(diǎn)到打B點(diǎn)的過程中，拉力對小車做的功W =________，打B點(diǎn)時小車的速度v =________。

(3)以v2為縱坐標(biāo)，W為橫坐標(biāo)，可作出v2-W圖像。實(shí)驗(yàn)中如果沒有平衡摩擦力，不考慮其它阻力的影響，則從理論上分析，下圖中正確反映v2-W關(guān)系的是______。

【答案】ABmgx2A

【解析】

(1)探究動能定理，就是為了探究mgh和動能變量是否相等，故需要測量小車的質(zhì)量，所以需要天平，測量高度和速度需要刻度尺，秒表不需要；故選AB.

(2)拉力做功為：W=mgh=mgx2，小車做勻加速直線運(yùn)動，所以B點(diǎn)的速度等于AC段的平均速度為：.

(3)已經(jīng)完全消除了摩擦力和其他阻力的影響，若重物質(zhì)量不滿足遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的條件，彈簧的彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為小車的動能，故,故v2與W成正比，故A正確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某小組研究勻變速直線運(yùn)動規(guī)律，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

（1）測量木塊在水平木板上運(yùn)動的加速度a．實(shí)驗(yàn)中打出的一條紙帶如圖乙所示．從某個清晰的點(diǎn)O開始，每5個打點(diǎn)取一個計數(shù)點(diǎn)，依次標(biāo)出1、2、3…，量出1、2、3…點(diǎn)到O點(diǎn)的距離分別為…,從O點(diǎn)開始計時，1、2、3…點(diǎn)對應(yīng)時刻分別為…,求得，，…． 作出圖象如圖丙所示．圖線的斜率為k，截距為b．則木塊的加速度a=____；b的物理意義是______________________

（2）實(shí)驗(yàn)測得木塊的加速度為a，還測得鉤碼和木塊的質(zhì)量分別為m和M，已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g，則動摩擦因數(shù)μ= _____________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】半徑為a右端開小口的導(dǎo)體圓環(huán)和長為2a的導(dǎo)體直桿，單位長度電阻均為。圓環(huán)水平固定放置，整個內(nèi)部區(qū)域分布著豎直向下的勻強(qiáng)磁場，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B。桿在圓環(huán)上以速度v平行于直徑CD向右做勻速直線運(yùn)動，桿始終有兩點(diǎn)與圓環(huán)良好接觸，從圓環(huán)中心O開始，桿的位置由確定，如圖所示，則（ ）

A. 時，桿產(chǎn)生的電動勢為

B. 時，桿受的安培力大小為

C. 時，桿產(chǎn)生的電動勢為

D. 時，桿受的安培力大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究碰撞中的守恒量”的實(shí)驗(yàn)中，也可以探究“mv2”這個量(對應(yīng)于動能)的變化情況．

(1)若采用弓形彈片彈開滑塊的方案，如圖①所示，彈開后的mv2的總量_____(填“小于、等于或大于”)彈開前mv2的總量，這是因?yàn)?/span>______________________．

(2)若采用圖②的方案，碰撞前mv2的總量________(填“小于、等于或大于”)碰后mv2的總量，說明彈性碰撞中______守恒．

(3)若采用圖③的方案，碰撞前mv2的總量_______(填“小于、等于或大于”)碰后mv2的總量，說明非彈性碰撞中存在_________損失．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直平面內(nèi)的四分之一圓弧軌道下端與水平桌面相切，小滑塊A和B分別靜止在圓弧軌道的最高點(diǎn)和最低點(diǎn)�，F(xiàn)將A無初速釋放，A與B碰撞后結(jié)合為一個整體，并沿桌面滑動。已知圓弧軌道光滑，半徑R=0.2 m；A和B的質(zhì)量相等；A和B整體與桌面之間的動摩擦因數(shù)μ=0.2。取重力加速度g=10 m/s2。求：

（1）碰撞前瞬間A的速率v；

（2）碰撞后瞬間A和B整體的速率v′；

（3）A和B整體在桌面上滑動的距離l。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在追尋科學(xué)家研究足跡的過程中，某同學(xué)為探究恒力做功和物體動能變化間的關(guān)系，采用了如圖所示的“探究物體加速度與物體質(zhì)量、受力之間關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）實(shí)驗(yàn)時，該同學(xué)想用鉤碼的重力表示滑塊受到的合力，為了減小這種做法帶來的實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該采取的兩項(xiàng)措施是____________和__________________．

（2）如下圖所示是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶，其中A、B、C、D、E、F是連續(xù)的六個計數(shù)點(diǎn)，相鄰計數(shù)點(diǎn)間的時間間隔為T，相鄰計數(shù)點(diǎn)間的距離已在圖中標(biāo)出，測出滑塊的質(zhì)量為M，鉤碼的總質(zhì)量為m.從打B點(diǎn)到打E點(diǎn)的過程中，為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，該同學(xué)應(yīng)該尋找______________和______________之間的數(shù)值關(guān)系（用題中和圖中的物理量符號表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在利用雙縫干涉測量光的波長的實(shí)驗(yàn)中,需要從標(biāo)尺上讀出某條亮紋的位置。圖甲中所示的讀數(shù)是________mm。

若縫與縫間相距d,雙縫到屏間的距離為L,相鄰兩個亮條紋中心的距離為,則光的波長可表示為 ________(字母表達(dá)式),某同學(xué)在兩個亮條紋之間測量,測出以下結(jié)果,其他數(shù)據(jù)為：, ,測量的情況如圖乙所示。由此可計算出該光的波長為________m。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)的情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖。

（1）關(guān)于此實(shí)驗(yàn)的下列說法中正確的是________； 　　

A．同一次實(shí)驗(yàn)中，O點(diǎn)位置不允許變動

B．實(shí)驗(yàn)中，只需記錄彈簧測力計的讀數(shù)和O點(diǎn)的位置

C．實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)盡量避免彈簧、指針、拉桿與刻度板間的摩擦

D．實(shí)驗(yàn)中，要始終將其中一個彈簧測力計沿某一方向拉到最大量程，然后調(diào)節(jié)另一彈簧測力計拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)

（2）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是________；　 　

（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是________。　 　

A．理想實(shí)驗(yàn)法

B．等效替代法

C．控制變量法

D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，豎直墻面與水平地面均光滑且絕緣。兩個帶有同種電荷的小球A、B分別位于豎直墻面和水平地面上，且處于同一豎直平面內(nèi)。若用圖示方向的水平推力F作用于小球B，則兩球靜止于圖示位置。如果將小球B向左推動少許，并待兩球重新達(dá)到平衡時，與原來相比( )

A．兩小球間庫侖力不變

B．B球受到的推力F增大

C．豎直墻面給A球的彈力不變

D．水平地面給B球的彈力不變

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