某同學(xué)利用教材圖探究力對物體做的功與物體速度的關(guān)系,得到了下表的數(shù)據(jù):
(注:每條橡皮筋拉長的長度都一樣)
(1)由表可得出定性結(jié)論:_____________________.
(2)設(shè)一條橡皮筋拉長到固定長度所做功為,大致畫出橡皮筋所做的功W與小車速度v的圖像.(畫在圖中)
(3)由圖,大致可判斷出W與v關(guān)系是:______________.
(4)填寫下表的空白部分:
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5 |
f |
5 |
f |
SD-SB |
10 |
SD-SB |
10 |
Sd-2SA-3SB |
75 |
Sd-2SA-3SB |
75 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
某同學(xué)利用教材提供的方案進行“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗,如圖是該同學(xué)正要接通電源進行實驗時的裝置情況。
(1)該安裝存在多處明顯不當(dāng),請逐一指出如何改正這些不當(dāng)之處:
(a) ;
(b) ;
(c) ;
(2)該同學(xué)調(diào)整好裝置后重新實驗,電源頻率f=50 Hz,在其中一條紙帶的點中,選出零點,每隔4個點取1個計數(shù)點,因保存不當(dāng),紙帶被污染,如圖所示,A、B、C、D是依次排列的4個計數(shù)點,僅能讀出其中3個計數(shù)點到零點的距離:SA =16.6mm 、 SB=126.5mm 、 SD=624.5mm。若無法再做實驗,可由以上信息推知:
(a)用于計算相鄰兩計數(shù)點的時間間隔的表達(dá)式t=__________;
(b)用于計算打C點時物體速度大小的表達(dá)式v=____________;
(c)用于計算物體加速度大小的表達(dá)式a=____________。
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