2．如圖所示，繩子一端系于天花板上O點(diǎn)，另一端系住小球置于光滑的斜面上，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)將斜面水平向左移動一段距離，小球再次處于靜止（斜面足夠長）則兩個(gè)位置相比斜面對小球的支持力和繩子對小球的拉力變化情況為（　�。�
A．支持力一定增大B．支持力和拉力合力一定改變
C．拉力一定增大D．拉力一定不變

分析 小球受重力、拉力和支持力，其中重力不變、支持力的方向不變、拉力的大小和方向都改變，根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件作圖分析即可．

解答 解：球受重力、拉力和支持力，如圖所示：

隨著細(xì)線的拉力逐漸水平，支持力增加，拉力先減小后增加；
故A正確，BCD錯(cuò)誤；
故選：A．

點(diǎn)評 本題是三力平衡中的動態(tài)分析問題，關(guān)鍵是通過作圖法并結(jié)合共點(diǎn)力平衡條件分析，不難．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．下列說法不正確的是（　�。�
A．平均速度即為一段時(shí)間內(nèi)初、末速度的平均值
B．變速直線運(yùn)動的速度是變化的
C．瞬時(shí)速度是指物體在某一時(shí)刻或在某一位置時(shí)的速度
D．瞬時(shí)速度可看做時(shí)間趨于無窮小時(shí)的平均速度

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

13．如圖（a）所示為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)的裝置．

（1）如圖（a）所示，未完成平衡摩擦力，應(yīng)該取下砂桶，把木板不帶滑輪的一端墊高，接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源，輕推小車，讓小車拖著紙帶運(yùn)動，反復(fù)調(diào)節(jié)，直到紙帶上打出的點(diǎn)跡為間隔均勻，平衡摩擦力才完成．
（2）實(shí)驗(yàn)中使用50Hz交變電流作電源，在打出的紙帶上選擇5個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E，相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒有畫出，測量了C點(diǎn)到A點(diǎn)、E點(diǎn)到C點(diǎn)的距離如圖（b）所示．則C點(diǎn)的速度vC=1.07 m/s，紙帶的加速度a=3.10m/s2．（此小題結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（3）某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)得到如圖（c）所示的a-F圖象，則原因是長木板的傾角過大．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)前，某探究小組的同學(xué)們通過討論提出了以下幾種猜想：①W∝v，②W∝v2，③W∝$\sqrt{v}$，…．
為了驗(yàn)證猜想，他們設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置．PQ為一塊傾斜放置的木板，在Q處固定一個(gè)速度傳感器（用來測量物體每次通過Q點(diǎn)的速度）．在剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí)，有位同學(xué)提出，不需要測出物體質(zhì)量，只要測出物體從初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的示數(shù)就行了，大家經(jīng)過討論采納了該同學(xué)的建議．
（1）本實(shí)驗(yàn)中不需要測量物體的質(zhì)量，理由是什么？若只有重力做功，則：$mgLsinθ=\frac{1}{2}m{v}^{2}$2，等號的兩邊都有m，可以約掉，故不需要測出物體的質(zhì)量．：
（2）讓小球分別從不同高度無初速釋入，測出物體從初位置到速度傳感器的距離L1，L2，L3，L4…，讀出小球每次通過速度傳感器Q的速度v1，v2，v3，v4…，并繪制了如圖乙所示的L-v圖象．根據(jù)繪制出的L-v圖象，若為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系，他們下一步應(yīng)該作出D．
A．L-$\frac{1}{v}$圖象    B．L-$\frac{1}{\sqrt{v}}$圖象   C．L-$\sqrt{v}$圖象    D．L-v2圖象
（3）本實(shí)驗(yàn)中，木板與物體間摩擦力的大小會不會影響探究出的結(jié)果？不會．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．如圖所示 質(zhì)量為M的小車靜止在光滑的水平面上，質(zhì)量為m的物體放在小車的一端．受到水平恒力F作用后，物體由靜止開始運(yùn)動，設(shè)小車與物體間的摩擦力為f，車長為L，車發(fā)生的位移為S時(shí)，物體從小車一端運(yùn)動到另一端，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．物體具有的動能為（F-f）（S+L）
B．小車具有的動能為fS
C．這一過程中物體與車之間產(chǎn)生的熱量為f（S+L）
D．物體克服摩擦力所做的功為f（S+L）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

7．讀出圖中螺旋測微器的讀數(shù)：讀數(shù)為0.3372cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．物理學(xué)是科學(xué)家們智慧的結(jié)晶，科學(xué)家們在物理學(xué)的發(fā)展過程中起到了非常重要的作用，下列敘述符合史實(shí)的是（　�。�
A．伽利略通過理想斜面實(shí)驗(yàn)指出：在水平面上運(yùn)動的物體若沒有摩擦，將一直運(yùn)動下去，并得出結(jié)論“力是改變物體運(yùn)動的原因”，推翻了亞里士多德關(guān)于“力是維持物體運(yùn)動的原因”的觀點(diǎn)
B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并利用扭秤實(shí)驗(yàn)裝置比較準(zhǔn)確地測出了引力常量
C．法拉第首先發(fā)現(xiàn)電流可以使周圍的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，稱為電流的磁效應(yīng)
D．安培發(fā)現(xiàn)了右手定則，用于判斷通電導(dǎo)線在磁場中受到磁場力的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖是小球做平拋運(yùn)動的一段運(yùn)動軌跡，P點(diǎn)在軌跡上．已知P點(diǎn)的坐標(biāo)為（20cm，15cm），小球質(zhì)量為0.2kg，取重力加速度g=10m/s2，則小球做平拋運(yùn)動的初速度為2m/s；若取拋出點(diǎn)為零勢能參考平面，小球經(jīng)P點(diǎn)時(shí)的重力勢能為-0.4J．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．第一個(gè)發(fā)現(xiàn)電流周圍有磁場的科學(xué)家是（　�。�
A．奧斯特B．安培C．法拉第D．歐姆

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同步練習(xí)冊答案