10.在做“探究做功和物體速度變化關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)前,某探究小組的同學(xué)們通過討論提出了以下幾種猜想:①W∝v,②W∝v2,③W∝$\sqrt{v}$,….
為了驗(yàn)證猜想,他們設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置.PQ為一塊傾斜放置的木板,在Q處固定一個(gè)速度傳感器(用來測量物體每次通過Q點(diǎn)的速度).在剛開始實(shí)驗(yàn)時(shí),有位同學(xué)提出,不需要測出物體質(zhì)量,只要測出物體從初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的示數(shù)就行了,大家經(jīng)過討論采納了該同學(xué)的建議.
(1)本實(shí)驗(yàn)中不需要測量物體的質(zhì)量,理由是什么?若只有重力做功,則:$mgLsinθ=\frac{1}{2}m{v}^{2}$2,等號的兩邊都有m,可以約掉,故不需要測出物體的質(zhì)量.:
(2)讓小球分別從不同高度無初速釋入,測出物體從初位置到速度傳感器的距離L1,L2,L3,L4…,讀出小球每次通過速度傳感器Q的速度v1,v2,v3,v4…,并繪制了如圖乙所示的L-v圖象.根據(jù)繪制出的L-v圖象,若為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系,他們下一步應(yīng)該作出D.
A.L-$\frac{1}{v}$圖象    B.L-$\frac{1}{\sqrt{v}}$圖象   C.L-$\sqrt{v}$圖象    D.L-v2圖象
(3)本實(shí)驗(yàn)中,木板與物體間摩擦力的大小會不會影響探究出的結(jié)果?不會.

分析 (1)通過實(shí)驗(yàn)來探究“合外力做功和物體速度變化的關(guān)系”,根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可知,物體質(zhì)量可以約掉;
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列出數(shù)據(jù)表并描點(diǎn)作出L-v2圖象,從而找到位移與速度變化的關(guān)系;
(3)在運(yùn)動過程中,由于物體受力是恒定的,所以得出合外力做功與物體速度變化的關(guān)系.因此在實(shí)驗(yàn)中物體與木板間的摩擦力不會影響探究的結(jié)果.

解答 解:(1)若只有重力做功,則:$mgLsinθ=\frac{1}{2}m{v}^{2}$,等號的兩邊都有m,可以約掉,故不需要測出物體的質(zhì)量.
(2)采用表格方法記錄數(shù)據(jù),合理繪制的L-v圖象是曲線,不能得出結(jié)論W∝v2.為了更直觀地看出L和v的變化關(guān)系,應(yīng)該繪制L-v2圖象.
(3)重力和摩擦力的總功W也與距離L成正比,因此不會影響探究的結(jié)果.
故答案為:
(1)若只有重力做功,則:$mgLsinθ=\frac{1}{2}m{v}^{2}$,等號的兩邊都有m,可以約掉,故不需要測出物體的質(zhì)量.
(2)D  
(3)不會

點(diǎn)評 通過實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)列表、描點(diǎn)、作圖從而探究出問題的結(jié)論.值得注意的是:由于合外力恒定,因此合外力做的功與發(fā)生的位移是成正比.故可先探究位移與速度變化有何關(guān)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.如圖所示為一種獲得高能粒子的裝置.環(huán)行區(qū)域內(nèi)存在垂直紙面向外、大小可調(diào)節(jié)的勻強(qiáng)磁場,質(zhì)量為m、電量為+q的粒子在環(huán)中作半徑為R的圓周運(yùn)動.A、B為兩塊中心開有小孔的極板.原來電勢都為零,每當(dāng)粒子飛經(jīng)A板時(shí),A板電勢升高為+U,B板電勢仍保持為零,粒子在兩板間電場中得到加速.每當(dāng)粒子離開B板時(shí),A板電勢又降為零.粒子在電場一次次加速下動能不斷增大,而繞行半徑不變.
(1)設(shè)t=0時(shí)粒子靜止在A板小孔處,在電場作用下加速,并繞行第一圈.求粒子繞行n圈回到A板時(shí)獲得的總動能En
(2)為使粒子始終保持在半徑為R的圓軌道上運(yùn)動,磁場必須周期性遞增.求粒子繞行第n圈時(shí)的磁感應(yīng)強(qiáng)度Bn
(3)求粒子繞行n圈所需的總時(shí)間tn(粒子過A、B板間的時(shí)間忽略)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.長為20米的水平傳輸帶以2m/s的速度勻速運(yùn)動,物體與傳輸帶間的摩擦系數(shù)u=0.1.物體從放上傳輸帶A端開始,直到傳輸?shù)紹端所需時(shí)間為多少?(取g=10m/s2

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:填空題

18.下列各個(gè)實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)用了等效法的是C,應(yīng)用了控制變量法的是D(填序號)
A.探究小車速度隨時(shí)間的變化關(guān)系    B.探究彈簧伸長與彈力關(guān)系
C.探究求合力的方法          D.探究小車加速度與質(zhì)量、力的關(guān)系.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

5.物體以30m/s豎直上拋,求到達(dá)距離出發(fā)點(diǎn)25m處所用時(shí)間,g=10m/s2(要有解答過程)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,在傾角為θ=30°的斜面上,固定一寬L=0.25m的平行金屬導(dǎo)軌,在導(dǎo)軌上端接入電源和變阻器.電源電動勢E=6V,內(nèi)阻r=1.0Ω,一質(zhì)量m=20g的金屬棒ab與兩導(dǎo)軌垂直并接觸良好.整個(gè)裝置處于磁感強(qiáng)度B=0.80T、垂直于斜面向上的勻強(qiáng)磁場中(導(dǎo)軌的電阻不計(jì)).金屬導(dǎo)軌是光滑的,g取10m/s2,要保持金屬棒在導(dǎo)軌上靜止,求:
(1)金屬棒所受到的安培力;
(2)通過金屬棒的電流;
(3)滑動變阻器R接入電路中的阻值.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,繩子一端系于天花板上O點(diǎn),另一端系住小球置于光滑的斜面上,小球處于靜止?fàn)顟B(tài),現(xiàn)將斜面水平向左移動一段距離,小球再次處于靜止(斜面足夠長)則兩個(gè)位置相比斜面對小球的支持力和繩子對小球的拉力變化情況為( 。
A.支持力一定增大B.支持力和拉力合力一定改變
C.拉力一定增大D.拉力一定不變

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

19.如圖所示,用伏安法測電阻Rx的值時(shí),M、N接在恒壓電源上,當(dāng)s接a時(shí)電壓表示數(shù)11.0V,電流表示數(shù)0.20A;當(dāng)S接b時(shí),電壓表示數(shù)為12.0V,電流表示數(shù)0.10A.即電表的變化為1.0V,電流表的變化為0.10A,為了較準(zhǔn)確地測量Rx的值,請你判斷:
(1)S應(yīng)接在b點(diǎn)
(2)Rx的測量值為120Ω.
(3)Rx的真實(shí)值為115Ω.
(4)產(chǎn)生這一測量誤差的原因是電流表的內(nèi)阻分壓引起.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:解答題

20.做“探究力的合成法則”的實(shí)驗(yàn)時(shí),其中的三個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟為:
(1)①在水平放置的木板上固定一張白紙,把橡皮條的一端固定在板上,另一端拴兩根細(xì)繩,通過細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)測力計(jì)互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O,在白紙上記下O點(diǎn)和兩測力計(jì)的讀數(shù)F1和F2
②根據(jù)F1和F2的大小,應(yīng)用平行四邊形定則在紙上作力的示意圖求出合力F.
③只用一只測力計(jì)通過細(xì)繩拉橡皮條,使它伸長,記下此時(shí)測力計(jì)的讀數(shù)F和細(xì)繩的方向.
以上三個(gè)步驟中均有錯(cuò)誤或疏漏,請指出:
①應(yīng)記下兩個(gè)細(xì)繩套的方向即F1和F2的方向;
②應(yīng)依據(jù)F1和F2的大小和方向作圖;
③應(yīng)將橡皮條與細(xì)繩套的結(jié)點(diǎn)拉至同一位置O點(diǎn).
(2)若某同學(xué)在做(1)的時(shí)候測得兩分力分別為5N 和8N,兩力保持90°,請用力的圖示法求這兩個(gè)分力的合力大。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案