分析 能級(jí)間躍遷時(shí),輻射或吸收光子的能量等于兩能級(jí)間的能級(jí)差,根據(jù)該關(guān)系求出該激發(fā)態(tài)的能量,確定出在第幾能級(jí).從而求出從基態(tài)躍遷到該能級(jí)所需吸收的能量.
解答 解:氫原子從n>2的某一能級(jí)躍遷到n=2的能級(jí),輻射光子的頻率應(yīng)滿足:
hν=En-E2=2.55 eV
En=hν+E2=-0.85 eV
解得:n=4
基態(tài)氫原子要躍遷到n=4的能級(jí),應(yīng)提供的能量為:
△E=E4-E1=12.75 eV.
大量處于n=4能極的氫原子發(fā)生躍遷時(shí),能輻射出${C}_{4}^{2}$=6種頻率的光子,
輻射光子的最小能量為△E=-0.85-(-1.51)=0.66eV=0.66×1.6×10-19J,
△E=hγ
解得:γ=1.6×1014 Hz,
故答案為:12.75;6;1.6×1014 Hz
點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道能級(jí)間躍遷吸收或輻射的光子能量等于兩能級(jí)間的能級(jí)差,即Em-En=hv.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電容器電容變大,靜電計(jì)指針偏角不變 | |
B. | 電容器電容變小,靜電計(jì)指針偏角變小 | |
C. | 極板上的電量不變,靜電計(jì)指針偏角變大 | |
D. | 極板上的電量不變,靜電計(jì)指針偏角變小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖線在縱軸的截距表示aM=-g | B. | 圖線與橫軸的交點(diǎn)表示Tu=mg | ||
C. | 圖線的斜率等于物體的質(zhì)量m | D. | 圖線的斜率等于物體質(zhì)量的倒數(shù)$\frac{1}{m}$ |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電壓表示數(shù)減小,電流表A1示數(shù)先增大后減小 | |
B. | 電壓表示數(shù)不變,電流表A2示數(shù)一直減小 | |
C. | 電流表A2示數(shù)及變壓器的輸出功率勻先減小后增大 | |
D. | 電壓表示數(shù)減小,電流表A2示數(shù)先增大后減小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 觀察者靠近鳴笛喇叭時(shí),錄音設(shè)備接收到的聲波的頻率比聲源頻率高 | |
B. | 觀察者遠(yuǎn)離鳴笛喇叭時(shí),錄音設(shè)備接收到的聲波的頻率比聲源頻率高 | |
C. | 觀察者靠近或遠(yuǎn)離鳴笛喇叭時(shí),聲波在空氣中傳播的速度不一樣 | |
D. | 觀察者靠近或遠(yuǎn)離鳴笛喇叭時(shí),聲源本身的頻率會(huì)隨觀察者的運(yùn)動(dòng)發(fā)生變化 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖甲是α粒子散射實(shí)驗(yàn)示意圖,當(dāng)顯微鏡在A、B、C、D中的A位置時(shí)熒光屏上接收到的α粒子數(shù)最多 | |
B. | 圖乙是氫原子的能級(jí)示意圖,氫原子從n=3能級(jí)向低能級(jí)躍遷,最多能產(chǎn)生2種頻率的光子 | |
C. | 圖丙是光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)示意圖,當(dāng)光照射鋅板時(shí)驗(yàn)電器的指針將發(fā)生偏轉(zhuǎn),此時(shí)驗(yàn)電器的金屬桿帶的是正電荷 | |
D. | 圖丁是電子束穿過(guò)鋁箔后的衍射圖樣,該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明實(shí)物粒子也具有波動(dòng)性 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 細(xì)繩對(duì)K球的拉力大小為2mg | B. | 細(xì)繩對(duì)K球的拉力大小為mg | ||
C. | P球的質(zhì)量為m | D. | P球的質(zhì)量為2m |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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