7．古人把天體的運動看的很神圣，無論是地心說還是日心說，都認為天體的運動必然是最完美最和諧的勻速圓周運動，開普勒（人名）通過研究前人大量的觀測數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)行星繞太陽的運動軌道是橢圓．

分析 根據(jù)物理學史和常識解答，記住著名物理學家的主要貢獻即可．

解答 解：開普勒第一定律：所有行星繞太陽運動的軌道都是橢圓，太陽處在橢圓軌道的一個焦點上．
所以發(fā)現(xiàn)行星繞太陽運行的軌道是橢圓，該科學家是開普勒．
故答案為：開普勒．

點評 本題考查物理學史，是常識性問題，對于物理學上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內(nèi)容之一．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

17．一輛轎車沿平直公路向東行駛，前一半時間內(nèi)的平均速度為60m/s，接著一半時間內(nèi)的平均速度為30m/s，則整個時間段內(nèi)的平均速度為45 m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．車從靜止開始以2m/s2的加速度前進，車后20m處，在車開始運動的同時，某人騎自行車開始以8m/s的速度勻速追趕，能否追上？人與車的最小距離是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中科學家們創(chuàng)造出了許多物理學研究方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學假說法、微元法、建立理想化物理模型法等等．以下關(guān)于所用物理學研究方法的敘述不正確的是（　�。�
A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫建立理想化物理模型法
B．根據(jù)平均速度定義式，當時間間隔非常非常小時，就可以用這一間隔內(nèi)的平均速度表示間隔內(nèi)某一時刻的瞬時速度，這應用了極限思想法
C．在用打點計時器研究自由落體運動時，把重物在空氣中的落體運動近似看做自由落體運動，這里采用了控制變量法
D．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示是斜向上拋出物體的運動軌跡，C點是軌跡最高點，A、B是軌跡上等高的兩個點．下列敘述中正確的是（不計空氣阻力）（　　）
A．物體在C點的速度為零
B．物體在A點的速度與在B點的速度相同
C．物體在A點、B點的水平分速度均等于物體在C點的速度
D．物體在A、B、C各點的加速度都不相同

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖所示，厚度為h，寬度為d的導體板放在垂直于它的磁感應強度為B的均勻磁場中，當電流向右通過導體板時，在導體板的上側(cè)面A和下側(cè)面A’之間會產(chǎn)生電勢差，這種現(xiàn)象稱為霍爾效應，實驗表明，當磁場不太強時，電勢差U、電流I和B的關(guān)系為：$U=K\frac{IB}afxe77w$，式中的比例系數(shù)K稱為霍爾系數(shù)．
設電流I是由電子的定向流動形成的，電子的平均定向速度為v，電量為e，導體板單位體積中電子的個數(shù)為n，回答下列問題：
（1）達到穩(wěn)定狀態(tài)時，導體板上側(cè)面A的電勢低于下側(cè)面A′的電勢（填高于、低于或等于）
（2）當導體板上下兩側(cè)之間的電勢差為U時，電子所受靜電力的大小為e$\frac{U}{h}$．
（3）根據(jù)題中所給條件，可求得霍爾系數(shù)K為$K=\frac{1}{ne}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示，甲、乙之間用細線連接且甲、乙的質(zhì)量均為m，彈簧和細線的質(zhì)量可忽略不計，當細線被燒斷的瞬間，甲、乙的加速度應是下列哪一種情況（　�。�
A．甲是0，乙是gB．甲是-g，乙是gC．甲是0，乙是0D．甲是$\frac{g}{2}$，乙是g

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，用輕導線懸掛起來，處于水平方向的金屬棒CD質(zhì)量為m，整個裝置處于一勻強磁場中，金屬棒中通以電流I，穩(wěn)定時其偏離豎直方向的角度為α．
（1）若磁場方向豎直向上，則金屬棒中電流方向如何？磁感應強度大小如何？
（2）若要使磁感應強度最小，則磁場方向如何？磁感應強度大小如何？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

17．在研究下列問題中，能夠把研究對象看作質(zhì)點的是（　�。�
A．研究地球的自轉(zhuǎn)
B．研究地球繞太陽的公轉(zhuǎn)
C．研究一列火車通過某一路標所用的時間
D．研究和觀察日食時，可把太陽當作質(zhì)點

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