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7.在做“驗證動量守恒定律”的實驗中,實驗裝置如圖1所示,通過半徑相同的A、B兩球碰撞來尋找碰撞中的不變量,圖中PQ是斜槽,QR是槽末端部分,入射球A與被碰球B飛出后做平拋運動,其中P′為球A碰前飛行的落點,M為球A碰后飛行的落點,球B的落點為N,如圖1所示,則

(1)為保證球A碰后不反向,必須要求球A的質量大于球B的質量.(填“大于”“等于”“小于”)
(2)要使球A每次從槽上飛出時做平拋運動,需保證槽QR部分水平,碰撞后,A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡,重復上述操作,找出球的平均落點,此過程中每次應保證球A從斜槽上同一位置自由釋放.
(3)由圖2數據可推測處入射球A與被碰球B的質量之比約為ma:mb=5:2.

分析 根據通過實驗的原理確定需要測量的物理量,小球離開軌道后做平拋運動,它們在空中的運動時間相同,水平位移與出速度成正比,可以用水平位移代替小球的初速度,根據動量守恒定律求出需要驗證的表達式,從而求出兩小球的質量之比.

解答 解:(1)為防止碰撞過程入射球反彈,入射球的質量應大于被碰球的質量.
(2)為了保證小球做平拋運動,必須調整斜槽使末端切下水平.同時為了保證小球每次判斷的速度相同,應把小球每次從同一位置自由釋放;
(3)由圖2所示可知,入射球碰前落地點是紙上的P點,水平射程是OP=40.5cm=0.4050cm;,
碰后入射球小球的水平射程:OM=18.30cm=0.1830m,B球的水平射射為ON=55.45cm=0.5545m;
小球離開軌道后做平拋運動,由于小球拋出點的高度相等,小球的運動時間t相等,
如果碰撞過程動量守恒,則:mava=mava′+mbvb′,兩邊同時乘以時間t得:
mavat=mava′t+mbvb′t,則:mAOP=mAOM+mBON,
代入解得:
mA:mB=5:2.
故答案為:(1)大于;(2)水平;同一位置自由(3)5:2.

點評 本題考查了實驗注意事項、求小球的水平位移、實驗需要測量的量、求實驗需要驗證的表達式,知道實驗原理、實驗注意事項、應用動量守恒定律求出動量守恒的表達式即可正確解題.

練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列說法中,正確的是(  )
A.施力物體對受力物體施加了力,施力物體自身可不受力的作用
B.施力物體對受力物體施力的同時,一定也受到受力物體對它的力的作用
C.力的產生離不開受力物體,但可以沒有施力物體
D.只有直接接觸的物體間才有力的作用

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15.物理學中的許多規(guī)律是通過實驗發(fā)現的,下列說法中符合史實的是( 。
A.庫侖用扭秤測出了萬有引力常量
B.牛頓通過理想斜面實驗發(fā)現了物體的運動不需要力來維持
C.法拉第通過實驗發(fā)現了電磁感應現象
D.奧斯特通過實驗發(fā)現了電流的熱效應

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2.一小段長為L的通電直導線放在磁感應強度為B的磁場中,當通過它的電流為I時,所受的安培力為F.以下關于磁感應強度B的說法中正確的是(  )
A.磁感應強度B可能大于或等于 B=$\frac{F}{IL}$
B.磁感應強度B一定等于B=$\frac{F}{IL}$
C.磁場中通電直導線受力大的地方,磁感應強度一定大
D.處在磁場中的通電直導線一定受到磁場力的作用

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列說法正確的是( 。
A.太陽內部發(fā)生的核反應是重核裂變
B.欲改變放射性元素的半衰期,可以通過改變它的化學狀態(tài)來實現
C.β衰變中產生的β射線實質上是原子的核外電子掙脫原子核的束縛而形成的
D.在原子核中每個核子只跟鄰近的核子發(fā)生核力作用

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

19.如圖所示,在斜面頂端先后水平拋出同一小球,第一次小球落到斜面中點,第二次小球落到斜面底端.則( 。
A.兩次小球運動時間之比為1:2
B.兩次小球運動時間之比為1:$\sqrt{2}$
C.兩次小球落到斜面上時動能之比1:2
D.兩次小球落到斜面上時動能之比1:$\sqrt{2}$

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

16.如圖所示的是四種電容式傳感器:

(1)圖甲是測θ大小的電容式傳感器,原理是θ變化,引起正對面積變化,從而引起C變化,由C可確定θ大;
(2)圖乙是測高度h的電容式傳感器,原理是高度h變化,引起兩極面積變化,相應C變化,由C可確定h大;
(3)圖丙是測壓力F的電容式傳感器,原理是壓力F增加,造成兩電極距離d減小,相應C變化,由C可確定F大。
(4)圖丁是測極板長度L的電容式傳感器,原理是極板長度L變化,造成相應C變化,由C可確定L大。

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

14.如圖所示,傾角為α的傳送帶上有質量均為m的兩個木塊1、2,它們之間用原長為L、勁度系數為k的輕彈簧連接起來,木塊與傳送帶間的動摩擦因數均為μ,其中木塊1被與傳送帶平行的細線拉住,傳動帶按圖示方向勻速運動,兩個木塊均處于平衡狀態(tài).求:
(1)1、2兩木塊之間的距離.
(2)細線斷開的一瞬間,木塊1與木塊2的加速度大。

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