分析 根據通過實驗的原理確定需要測量的物理量,小球離開軌道后做平拋運動,它們在空中的運動時間相同,水平位移與出速度成正比,可以用水平位移代替小球的初速度,根據動量守恒定律求出需要驗證的表達式,從而求出兩小球的質量之比.
解答 解:(1)為防止碰撞過程入射球反彈,入射球的質量應大于被碰球的質量.
(2)為了保證小球做平拋運動,必須調整斜槽使末端切下水平.同時為了保證小球每次判斷的速度相同,應把小球每次從同一位置自由釋放;
(3)由圖2所示可知,入射球碰前落地點是紙上的P點,水平射程是OP=40.5cm=0.4050cm;,
碰后入射球小球的水平射程:OM=18.30cm=0.1830m,B球的水平射射為ON=55.45cm=0.5545m;
小球離開軌道后做平拋運動,由于小球拋出點的高度相等,小球的運動時間t相等,
如果碰撞過程動量守恒,則:mava=mava′+mbvb′,兩邊同時乘以時間t得:
mavat=mava′t+mbvb′t,則:mAOP=mAOM+mBON,
代入解得:
mA:mB=5:2.
故答案為:(1)大于;(2)水平;同一位置自由(3)5:2.
點評 本題考查了實驗注意事項、求小球的水平位移、實驗需要測量的量、求實驗需要驗證的表達式,知道實驗原理、實驗注意事項、應用動量守恒定律求出動量守恒的表達式即可正確解題.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 施力物體對受力物體施加了力,施力物體自身可不受力的作用 | |
B. | 施力物體對受力物體施力的同時,一定也受到受力物體對它的力的作用 | |
C. | 力的產生離不開受力物體,但可以沒有施力物體 | |
D. | 只有直接接觸的物體間才有力的作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 庫侖用扭秤測出了萬有引力常量 | |
B. | 牛頓通過理想斜面實驗發(fā)現了物體的運動不需要力來維持 | |
C. | 法拉第通過實驗發(fā)現了電磁感應現象 | |
D. | 奧斯特通過實驗發(fā)現了電流的熱效應 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 磁感應強度B可能大于或等于 B=$\frac{F}{IL}$ | |
B. | 磁感應強度B一定等于B=$\frac{F}{IL}$ | |
C. | 磁場中通電直導線受力大的地方,磁感應強度一定大 | |
D. | 處在磁場中的通電直導線一定受到磁場力的作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 太陽內部發(fā)生的核反應是重核裂變 | |
B. | 欲改變放射性元素的半衰期,可以通過改變它的化學狀態(tài)來實現 | |
C. | β衰變中產生的β射線實質上是原子的核外電子掙脫原子核的束縛而形成的 | |
D. | 在原子核中每個核子只跟鄰近的核子發(fā)生核力作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 兩次小球運動時間之比為1:2 | |
B. | 兩次小球運動時間之比為1:$\sqrt{2}$ | |
C. | 兩次小球落到斜面上時動能之比1:2 | |
D. | 兩次小球落到斜面上時動能之比1:$\sqrt{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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