19．如圖所示為同一地點(diǎn)的兩單擺甲、乙的振動(dòng)圖象，下列說(shuō)法中正確的是（　　）
A．甲、乙兩單擺的擺長(zhǎng)相等
B．甲擺的振幅比乙擺大
C．甲擺的機(jī)械能比乙擺大
D．在t=0.5 s時(shí)有正向最大加速度的是乙擺
E．由圖象可以求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/td>

分析 由圖讀出兩單擺的周期，由單擺的周期公式分析擺長(zhǎng)關(guān)系；由位移的最大值讀出振幅；由于兩擺的質(zhì)量未知，無(wú)法比較機(jī)械能的大��；根據(jù)單擺的周期公式分析能否求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/p>

解答 解：A、由圖看出，兩單擺的周期相同，同一地點(diǎn)的g相同，由單擺的周期公式T=2π$\sqrt{\frac{L}{g}}$得知，甲、乙兩單擺的擺長(zhǎng)L相等．故A正確．
B、由圖知甲擺的振幅比乙擺大，則B正確
C、盡管甲擺的振幅比乙擺大，兩擺的擺長(zhǎng)也相等，但由于兩擺的質(zhì)量未知，所以無(wú)法比較機(jī)械能的大小．故C錯(cuò)誤
D、在t=0.5s時(shí)，甲擺經(jīng)過(guò)平衡位置，振動(dòng)的加速度為零，乙擺的位移為負(fù)向最大，根據(jù)a=-$\frac{kx}{m}$知，乙擺具有正向最大加速度．故D正確．
E、由單擺的周期公式T=2π$\sqrt{\frac{L}{g}}$得 g=$\frac{4{π}^{2}L}{{T}^{2}}$，但由于單擺的擺長(zhǎng)不知道，所以不能求得重力加速度．故E錯(cuò)誤．
故選：ABD

點(diǎn)評(píng) 本題只要掌握單擺的周期公式、加速度的特點(diǎn)等等，就能正確解答．由振動(dòng)圖象讀出振幅、周期是基本功．對(duì)于振動(dòng)的加速度，往往根據(jù)a=-$\frac{kx}{m}$分．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．以下是一位同學(xué)做“探究形變與彈力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．
（1）下列的實(shí)驗(yàn)步驟是這位同學(xué)準(zhǔn)備完成的，請(qǐng)你幫這位同學(xué)按操作的先后順序，用字母排列出來(lái)是：CBDAEF．
A、以彈簧伸長(zhǎng)量為橫坐標(biāo)，以彈力為縱坐標(biāo)，描出各組數(shù)據(jù)（x，F(xiàn)）對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并用平滑的曲線連結(jié)起來(lái)．
B、記下彈簧不掛鉤碼時(shí)，其下端在刻度尺上的刻度L0
C、將鐵架臺(tái)固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺
D、依次在彈簧下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)…鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時(shí)，彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼
E、以彈簧伸長(zhǎng)量為自變量，寫(xiě)出彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系式．
F、解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義．
（2）下表是這位同學(xué)探究彈力大小與彈簧伸長(zhǎng)量之間的關(guān)系所測(cè)的幾組數(shù)據(jù)：
彈力（F/N）0.51.01.52.02.5
彈簧原來(lái)長(zhǎng)度（L0/cm）1515151515
彈簧后來(lái)長(zhǎng)度（L/cm）16.217.318.519.620.8
彈簧伸長(zhǎng)量（x/cm）
①算出每一次彈簧伸長(zhǎng)量，并將結(jié)果填在上表的空格內(nèi)
②在坐標(biāo)上作出F-x圖線．
③寫(xiě)出曲線的函數(shù)表達(dá)式．F=0.43x（x用cm作單位）：
④函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義：彈簧的勁度系數(shù)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．在“利用彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、橡皮條、細(xì)繩套、木板等器材探究力的合成的平行四邊形定則”的試驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．由于該試驗(yàn)不涉及數(shù)據(jù)計(jì)算，所以不存在實(shí)驗(yàn)誤差
B．做分力和合力的圖示時(shí)，分力和合力所選的標(biāo)度可以不同
C．實(shí)驗(yàn)時(shí)兩個(gè)分力間的夾角必須小于等于90°
D．在拉細(xì)繩套時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)必須木板表面平行

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．某同學(xué)用右圖所示的裝置，探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律．ABCD為豎直平板，E、F兩處固定了摩擦不計(jì)的輕質(zhì)滑輪，滑輪的軸保持水平，所用繩子的質(zhì)量可不計(jì)．第一次實(shí)驗(yàn)，當(dāng)裝置平衡時(shí)，記下繩子的結(jié)點(diǎn)D和三段繩子拉力的方向和對(duì)應(yīng)鉤碼的數(shù)目，數(shù)據(jù)如圖所示，如果“力的平行四邊形定則”成立，則$\frac{sinβ}{sinα}$=$\frac{4}{3}$；第二次實(shí)驗(yàn)，僅把右側(cè)滑輪F的位置移動(dòng)到圖中的G點(diǎn)，待穩(wěn)定后，∠EOF將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．成都市委、市政府提出建設(shè)“便捷公交、舒適公交、智能公交、綠色公交、平安公交”．為適應(yīng)發(fā)展，前不久溫江區(qū)某路公交線路換用了發(fā)動(dòng)機(jī)額定功率為60kW的汽車(chē)，汽車(chē)質(zhì)量為5t，汽車(chē)在水平面上行駛時(shí)，阻力是車(chē)重的0.2倍．試問(wèn)：
（1）汽車(chē)保持以額定功率從靜止啟動(dòng)后能達(dá)到的最大速度是多少》
（2）若汽車(chē)從靜止開(kāi)始，保持以0.5m/s2的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，這一過(guò)程能推遲多長(zhǎng)時(shí)間？當(dāng)車(chē)速為5m/s時(shí)，汽車(chē)的實(shí)際功率多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．2009年5月，航天飛機(jī)在完成對(duì)哈勃空間望遠(yuǎn)鏡的維修任務(wù)后，在A點(diǎn)從圓形軌道Ⅰ進(jìn)入橢圓軌道Ⅱ，B為軌道Ⅱ上的一點(diǎn)，如圖所示．關(guān)于航天飛機(jī)的運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中不正確的有（　�。�
A．在軌道Ⅱ上經(jīng)過(guò)A的速度小于經(jīng)過(guò)B的速度
B．在軌道Ⅱ上運(yùn)動(dòng)的周期小于在軌道Ⅰ上運(yùn)動(dòng)的周期
C．在軌道Ⅱ上經(jīng)過(guò)A的速度小于在軌道Ⅰ上經(jīng)過(guò)A的速度
D．在軌道Ⅱ上經(jīng)過(guò)A的加速度小于在軌道Ⅰ上經(jīng)過(guò)A的加速度

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

11．如圖甲所示，一豎直平面內(nèi)的軌道，由粗糙斜面AD和光滑圓軌道DCE兩部分組成，AD與DCE相切于D點(diǎn)，C為圓軌道的最低點(diǎn)，現(xiàn)將一小物塊置于軌道ADC上離地面高為H處由靜止下滑，用力傳感器測(cè)出其經(jīng)過(guò)C點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力F，改變H的大小，可測(cè)出相應(yīng)的F的大小，F(xiàn)隨H的變化關(guān)系如圖乙折線PQI所示，重力加速度g取10m/s2，求：

（1）小物塊的質(zhì)量；
（2）斜面的傾角；
（3）小物塊與斜面AD間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示，僅在電場(chǎng)力作用下，一帶電粒子沿圖中虛線從A運(yùn)動(dòng)到B，則（　　）
A．電場(chǎng)力做正功B．動(dòng)能增加C．電勢(shì)能增加D．加速度變小

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

9．質(zhì)量為m的探月航天器在接近月球表面的軌道做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．若月球的質(zhì)量為M，半徑為R，表面重力加速度為g，引力常量為G，不考慮月球自轉(zhuǎn)的影響，則航天器的（　　）
A．線速度v=$\sqrt{\frac{GM}{R}}$B．向心加速度a=$\frac{Gm}{{R}^{2}}$
C．角速度ω=$\sqrt{gR}$D．運(yùn)行周期T=2π$\sqrt{\frac{R}{g}}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案