分析 (1)根據(jù)左手定則判斷電流方向.根據(jù)電阻定律和歐姆定律結合求電流的大小.
(2)突出進入窄管的水銀柱最終穩(wěn)定時,其所受的安培力壓強與自身重力壓強平衡,由此列式求解.
(3)可根據(jù)刻度特點、測量范圍、測量靈敏度、誤差因素、環(huán)保因素等多方面分析評價.
解答 解:(1)由左手定則得:電流方向從左到右
上升進入磁場區(qū)的水銀電阻為:R=rLx•SL=rL2xS
電流大小為:I=UR=USxrL2
(2)突出進入窄管的水銀柱最終穩(wěn)定時,其所受的安培力壓強與自身重力壓強平衡,則有:
ρgH=BdId•SL=BILS
其中:I=UR=LS•UShrL2=BUShrL
得:B=\frac{ρgrL}{Uh}H(H≥h)
(3)可以從多方面評價,只要有個人見解且無明顯錯誤即可:例如:
刻度特點:由于B∝H 其刻度應分劃成均勻刻度
測量范圍:有測量的最小值,Bmin=\frac{ρgrL}{U},理論應無測量上限值的限制.
測量靈敏度:提高電壓U或減小兩板間距離L有助于降低測量下限,提高靈敏度.
誤差因素:水銀粘滯阻力存在、進入窄管區(qū)內的電流大小、電壓的波動等是造成誤差原因
環(huán)保因素:水銀易揮發(fā),對環(huán)境、實驗人員可能造成不良影響.
答:
(1)通過向上凸出部分水銀的電流大小是\frac{USx}{r{L}^{2}},電流的流向從左到右.
(2)磁感應強度B表達式是B=\frac{ρgrL}{Uh}H(H≥h).
(3)對此設想的評價如上所述.
點評 本題要理解實驗的原理,掌握壓強公式與安培力表達式,注意液體受到安培力的模型建立,同時能從不同的角度對實驗設想進行評價.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 三個燈亮度相同 | B. | 甲燈最亮,丙燈不亮 | ||
C. | 甲燈和乙燈亮度相同,丙燈不亮 | D. | 乙燈比甲燈亮,丙燈不亮 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 該學生的鞋底與扶梯面的動摩擦因素至少為\frac{9\sqrt{3}}{25} | |
B. | 加速過程中,摩擦力對學生做的功等于該學生動能的增加量7.2J | |
C. | 加速過程中,該學生的機械能增加了97.2J | |
D. | 若整個過程中只有該學生乘,則比待機模式電動機多消耗了3007.2J的電能 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 此過程粒子運動的加速度大小為\frac{U}{md} | |
B. | 此過程粒子的電勢能減少了qU | |
C. | 粒子到達負極板中心時的速度大小為v0+\sqrt{\frac{2qU}{m}} | |
D. | 若只將粒子的初速度增大至2v0,粒子將從負極板的最下端邊緣射出. |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 從ac滑到c的時間比從ad滑到d的時間短 | |
B. | 從ac滑到c的時間比從bd滑到d的時間長 | |
C. | 從三個斜面的頂端運動到d的整個過程,損失的機械能一樣多 | |
D. | 從bd滑到d端時的速度最小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 交流電壓表V的讀數(shù)約為45.2 V | |
B. | 燈泡L兩端電壓的有效值約為22.6 V | |
C. | 當滑動變阻器的觸頭P向下滑動時,電流表A2示數(shù)增大A1示數(shù)減小 | |
D. | 由圖(b)可知交流發(fā)電機轉子的角速度為50 rad/s |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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