20．如圖是用DIS光傳感器測量的某光學(xué)實驗中光屏上的光強分布圖．
（1）該圖是光的衍射的光強分布圖；
（2）觀察圖中光強分布特點，請用文字歸納表述：中央明條紋最寬最亮，亮度和寬度依次向兩側(cè)遞減；
（3）光產(chǎn)生這種現(xiàn)象的條件是：障礙物或縫的尺寸可以跟光的波長相比甚至比波長還要�。�

分析 單縫衍射條紋的特點是：中間亮、兩邊暗，中間寬，兩邊窄；干涉條紋的特點是等寬度等間距的；
發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象的條件時：孔、縫的寬度或障礙物的尺寸與波長相近或比波長還�。�

解答 解：（1、2）圖可知，條紋中間亮、兩邊窄，知是衍射條紋；
衍射條紋的特點不等寬不等間距，即中央明條紋最寬最亮，亮度和寬度依次向兩側(cè)遞減．
（3）光波發(fā)生明顯的衍射現(xiàn)象的條件是：當(dāng)孔、縫的寬度或障礙物的尺寸與波長相比差不多或比波長更小．所以光看做直進的條件是障礙物或孔的尺寸遠(yuǎn)大于光的波長；
故答案為：（1）衍射；
（2）中央明條紋最寬最亮，亮度和寬度依次向兩側(cè)遞減；
（3）障礙物或縫的尺寸可以跟光的波長相比甚至比波長還要小．

點評 解決本題的關(guān)鍵知道衍射條紋和雙縫干涉條紋的區(qū)別，以及掌握衍射與明顯衍射條件的不同，并能靈活運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

10．如圖甲所示，兩條足夠長的光滑平行金屬導(dǎo)軌豎直放置，導(dǎo)軌間距為L=1m，兩導(dǎo)軌的上端接有電阻，阻值R=2Ω．虛線OO′下方是垂直于導(dǎo)軌平面向里的勻強磁場，磁場磁感應(yīng)強度為2T．現(xiàn)將質(zhì)量m=0.1kg、電阻不計的金屬桿ab，從OO′上方某處由靜止釋放，金屬桿在下落的過程中與導(dǎo)軌保持良好接觸，且始終保持水平，不計導(dǎo)軌的電阻．已知金屬桿下落0.3m的過程中加速度a與下落距離h的關(guān)系圖象如圖乙所示．（g取10m/s2）求：
（1）金屬桿剛進入磁場時速度多大？下落了0.3m時速度多大？
（2）金屬桿下落0.3m的過程中，在電阻R上產(chǎn)生多少熱量？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．某發(fā)電站采用高壓輸電向外輸送電能．若輸送的總功率為P0，輸電電壓為U，輸電導(dǎo)線的總電阻為R．線路上損耗電壓為△U，則下列說法不正確的是（　　）
A．輸電線上的電流I=$\frac{U}{R}$
B．輸電線上的電流I=$\frac{{P}_{0}}{U}$
C．輸電線上損失的功率P=（$\frac{{P}_{0}}{U}$）2R
D．若送電電壓提高到原來的n倍，輸電線上損失的功率為原來的$\frac{1}{{n}^{2}}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖所示，重物A和B用跨過滑輪的細(xì)繩相連，滑輪掛在靜止的輕彈簧下，已知A重40N，B重18N，滑輪重4N，彈簧的勁度系數(shù)500N/m，不計繩重和摩擦，求物體A對支持面的壓力和彈簧的伸長量．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

15．下雪天，在高速公路上卡車以72km/h的速度勻速進行駛，司機突然發(fā)現(xiàn)前方停著一輛出故障的橋車，他將剎車踩到底，車輪抱死，但卡車仍向前滑行50m撞上橋車，且推著它又滑行了8m才停下．假設(shè)兩車與雪地之間的動摩擦因數(shù)相同，已知卡車的質(zhì)量是橋車的質(zhì)量的4倍，則：（　　）
A．卡車碰撞橋車前后的兩瞬間速度之比為$\frac{5}{4}$
B．卡車的質(zhì)量如果增加，有可能兩車不相撞
C．車與雪地的動摩擦因數(shù)為0.32

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，兩對相互平行的幾何形狀完全相同的正對平行金屬板a、b與c、d，四板垂直于紙面放置，四板長均為L，相鄰兩板間的距離也為L，板厚度不計，a與b間與c與d間有相同大小的勻強電場（其它區(qū)域無電場），板右側(cè)區(qū)域I和左側(cè)區(qū)域II 均有垂直于紙面的勻強磁場（圖中未畫出）．現(xiàn)有一質(zhì)量為m、電量為q的正粒子從a、b 板間左側(cè)中點O沿極板中軸線以初速度v進入平行金屬板a、b板間，恰好從a板右側(cè)邊緣（不接觸）飛出進入磁場區(qū)域I，隨后恰能從d板右側(cè)邊緣（不接觸）進入c、d間并從 c、d間左側(cè)中點O′沿極板中軸線進入磁場區(qū)域Ⅱ，然后剛好回到a、b極板間O點做周期性運動．不計粒子重力，試求：
（1）勻強電場電場強度大小E；
（2）區(qū)域II的磁場感應(yīng)強度大小B；
（3）粒子從O經(jīng)O′回到O做周期性運動的周期．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

12．某同學(xué)設(shè)計了如圖1所示的裝置來探究加速度與力的關(guān)系．彈簧秤固定在一合適的木塊上，桌面的右邊緣固定一個光滑的定滑輪，細(xì)繩的兩端分別與彈簧秤的掛鉤和礦泉水瓶連接．在桌面上畫出兩條平行線P、Q，并測出間距d．開始時將木塊置于P處，現(xiàn)緩慢向瓶中加水，直到木塊剛剛開始運動為止，記下彈簧秤的示數(shù)F0，以此表示滑動摩擦力的大�。賹⒛緣K放回原處并按住，繼續(xù)向瓶中加水后，記下彈簧秤的示數(shù)F，然后釋放木塊，并用秒表記下木塊從P運動到Q處的時間t．

①木塊的加速度可以用d、t表示為a=$\frac{2d}{{t}^{2}}$．
②改變瓶中水的質(zhì)量重復(fù)實驗，確定加速度a與彈簧秤示數(shù)F的關(guān)系．下列圖2圖象能表示該同學(xué)實驗結(jié)果的是C．
③用加水的方法改變拉力的大小與掛鉤碼的方法相比，它的優(yōu)點是BC．
A．可以改變滑動摩擦力的大小
B．可以更方便地獲取更多組實驗數(shù)據(jù)
C．可以更精確地測出摩擦力的大小
D．可以獲得更大的加速度以提高實驗精度．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

9．（1）如圖是萘晶體的熔化曲線，由圖可知，萘的熔點是t2，熔化時間為τ2～τ1．
（2）若已知萘的質(zhì)量為m，固態(tài)時比熱容為c1，液態(tài)時比熱容為c2，熔化熱為λ，試計算在0～τ1、τ1～τ2和τ2～τ3這三個時間間隔中吸收的熱量分別為c1m（t2-t1）、λm、c2m（t3-t2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示為一正弦交流的圖象，由圖象可知，t=0.03s時電流的瞬時值為10A，t=0.04s時的電流的瞬時值為0A，此電流的頻率為25Hz．

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同步練習(xí)冊答案