9．（1）如圖是萘晶體的熔化曲線，由圖可知，萘的熔點是t2，熔化時間為τ2～τ1．
（2）若已知萘的質量為m，固態(tài)時比熱容為c1，液態(tài)時比熱容為c2，熔化熱為λ，試計算在0～τ1、τ1～τ2和τ2～τ3這三個時間間隔中吸收的熱量分別為c1m（t2-t1）、λm、c2m（t3-t2）．

分析 晶體熔化時溫度不變，從熔化曲線中得到萘的熔點和熔化時間；AB過程和CD過程根據(jù)Q=cm•△t求解吸收熱量，BC過程固液共存，根據(jù)Q=λm求解吸收熱量．

解答 解：（1）從熔化曲線中得到萘的熔點為t2，熔化時間為τ2～τ1；
（2）0～τ1吸收熱量為Q1=c1m（t2-t1）；
τ1～τ2吸收熱量為Q2=λm；
τ2～τ3這吸收熱量為Q3=c2m（t3-t2）；
故答案為：（1）t2，τ2～τ1；
（2）c1m（t2-t1），λm，c2m（t3-t2）．

點評 本題關鍵明確晶體熔化時溫度不變，然后根據(jù)比熱容和熔化熱的定義求解吸收的熱量．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．某探究學習小組同學欲驗證“動能定理”，他們在實驗室組裝了一套如圖所示的裝置，另外還找到了打點計時器所用的學生電源、導線、復寫紙、紙帶、小木塊、細沙、天平．當滑塊連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上空的小沙桶時，釋放小桶，滑塊處于靜止狀態(tài)．
若你是小組中的一位成員，要完成該項實驗，則：
（1）實驗時為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等，沙和沙桶的總質量應滿足的實驗條件是沙和沙桶的總質量遠小于滑塊的質量，實驗時首先要做的步驟是平衡摩擦力．
（2）你認為還需要的實驗器材有哪個？刻度尺．
（3）在（1、2）的基礎上，某同學用天平稱量滑塊的質量M．往沙桶中裝入適量的細沙，用天平稱出此時沙和沙桶的總質量m．讓沙桶帶動滑塊加速運動，用打點計時器記錄其運動情況，在打點計時器打出的紙帶上取兩點，測出這兩點的間距L和這兩點的速度大小v1與v2（v1＜v2）．則本實驗最終要驗證的數(shù)學表達式為$mgL=\frac{1}{2}Mv_2^2-\frac{1}{2}Mv_1^2$（用題中的字母表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖是用DIS光傳感器測量的某光學實驗中光屏上的光強分布圖．
（1）該圖是光的衍射的光強分布圖；
（2）觀察圖中光強分布特點，請用文字歸納表述：中央明條紋最寬最亮，亮度和寬度依次向兩側遞減；
（3）光產(chǎn)生這種現(xiàn)象的條件是：障礙物或縫的尺寸可以跟光的波長相比甚至比波長還要�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

17．在“測定金屬電阻率”實驗中，先用刻度尺測出接入電路中金屬絲的長度L
①如圖甲所示，用螺旋測微器測量直徑D時，當測微螺桿P將要接觸被測物體時，要停止使用旋鈕K，改用H （填部件的字母代碼），當聽到“咔、咔…”聲后，操作s部件（填部件的字母代碼），即可讀數(shù)．圖乙所示，D=0.679mm．

②用多用電表粗測金屬絲的電阻，若選擇多用電表“×10”檔，從圖（丙）中讀出金屬絲的電阻R=220Ω．

③該小組同學用伏安法盡可能精確測量該金屬絲的電阻，采用圖丁所示電路，該電路能消除由于電表內阻造成測量的系統(tǒng)誤差，請完成下列操作步驟：
a．根據(jù)電路連接好實物，（請在物圖戊中上畫出連線）

b．把滑動變阻器R1滑動片移到A端，滑動變阻器R2滑動片調到b端，閉合開關S1，并把開關S2打到1位置；
c．調節(jié)滑動變阻器R1、R2的滑動片，使電壓表、電流表盡可能大些，讀出電表的讀數(shù)U1、I1；
d．把開關S2打到2位置，保持滑動變阻器R2滑動片位置不動，調節(jié)另外一個滑動變阻器滑動片到適當位置，讀出量電表的讀數(shù)U2、I2；
e．斷開電路開關，整理好儀器
f．則被測電阻值為$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$-$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$（用U1、I1、U2、I2表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示，在勻速轉動的水平圓盤上，沿半徑方向放著用細線相連的質量均為m的兩個物體A和B（均可看做質點），已知OA=2OB，兩物體與盤面間的動摩擦因數(shù)均為μ，兩物體剛好未發(fā)生滑動，此時剪斷細線，假設最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等，重力加速度為g，則（　�。�
A．剪斷前，細線中的張力等于$\frac{2μmg}{3}$
B．剪斷前，細線中的張力等于$\frac{μmg}{3}$
C．剪斷后，兩物體仍隨圓盤一起做勻速圓周運動，不會發(fā)生滑動
D．剪斷后，B物體仍隨圓盤一起做勻速圓周運動，A物體發(fā)生滑動，離圓心越來越遠

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

14．對人造地球衛(wèi)星，可以判斷（　�。�
A．因為v=$\sqrt{gR}$，所以環(huán)繞速度隨R增大而增大
B．因為v=$\sqrt{\frac{GM}{R}}$，所以環(huán)繞速度隨R增大而減小
C．因為F=$\frac{GMm}{R2}$，所以當R增大到原來的2倍時，衛(wèi)星所需的向心力減為原來的$\frac{1}{4}$
D．因為F=$\frac{m{v}^{2}}{R}$，所以當R增大到原來的2倍時，衛(wèi)星所需的向心力減為原來的$\frac{1}{2}$

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．在“用單擺測重力加速度”的實驗中，
（1）為了比較準確地測量出當?shù)氐闹亓铀俣戎�，應選用下列所給器材中的哪些？將所選用的器材的字母填在題后的橫線上．
（A）長1m左右的細繩；           
（B）長30m左右的細繩；
（C）直徑2cm的實心小鉛球；      
（D）直徑2cm的實心小鐵球；
（E）秒表；                       
（F）時鐘；
（G）最小刻度是厘米的直尺；       
（H）最小刻度是毫米的直尺．
所選擇的器材是ACEH．
（2）某同學的操作步驟為：
A．取一根細線，下端系住直徑為d的金屬小球，上端固定在鐵架臺上
B．用米尺量得細線長度l
C．在擺線偏離豎直方向5°位置釋放小球
D．用秒表記錄小球完成n次全振動的總時間t，得到周期T=$\frac{t}{n}$，再用公式g=$\frac{{4{π^2}l}}{T^2}$計算重力加速度
按上述方法得出的重力加速度值與實際值相比偏�。ㄌ睢捌蟆�、“相同”或“偏小”）．
（3）該同學又測出不同擺線長時對應的周期T，作出T2-L圖線，如圖所示，再利用圖線上任兩點A、B的坐標（x1，y1）、（x2，y2），可求得g=$4{π^2}•\frac{{{x_2}-{x_1}}}{{{y_2}-{y_1}}}$．若該同學其它測量、計算均無誤，則用上述方法算得的g值和真實值相比是不變的（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，一個木塊放在固定的粗糙斜面上，今對木塊施一個既與斜面底邊平行又與斜面平行的推力F，木塊處于靜止狀態(tài)，如將力F撤消，則木塊（　�。�
A．受到的摩擦力方向不變B．將沿斜面下滑
C．受到的摩擦力大小不變D．仍保持靜止

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．質量為25kg的小孩坐在秋千板上，小孩離系繩子的橫梁2.5m．如果秋千板擺到最低點時，小孩的運動速度大小為5m/s，則小孩對秋千板的壓力為多大？

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