A. | 康普頓效應(yīng)進(jìn)一步證實(shí)了光的粒子性 | |
B. | 兩個質(zhì)子和兩個中子結(jié)合成了一個α粒子,屬于α衰變 | |
C. | 發(fā)生光電效應(yīng)時,光電子的動能與入射光的強(qiáng)度和頻率有關(guān) | |
D. | 波爾認(rèn)為,氫原子核外電子從某能級向另一能級躍遷的過程中原子的能量不變 |
分析 光電效應(yīng)和康普頓效應(yīng)都說明光具有粒子性;衰變是原子核自發(fā)地發(fā)出α粒子的現(xiàn)象;根據(jù)光電效應(yīng)方程分析影響光電子最大初動能的因素;氫原子核外電子從某能級向另一能級躍遷的過程中能量發(fā)生變化.
解答 解:A、康普頓效應(yīng)進(jìn)一步證實(shí)了光的粒子性,故A正確.
B、α衰變的實(shí)質(zhì)是原子核內(nèi)的兩個質(zhì)子和兩個中子結(jié)合成一個α粒子,α衰變是原子核自發(fā)地發(fā)出α粒子的現(xiàn)象,故B錯誤.
C、光電效應(yīng)產(chǎn)生光電子的初動能與入射光的強(qiáng)度無關(guān),故C錯誤.
D、氫原子核外電子從某能級向另一能級躍遷的過程中原子的能量是發(fā)生變化的,故D錯誤.
故選:A.
點(diǎn)評 本題考查了康普頓效應(yīng)、衰變、光電效應(yīng)、能級等基礎(chǔ)知識點(diǎn),關(guān)鍵要熟悉教材,牢記這些基礎(chǔ)知識點(diǎn),知道電子從低軌道向高軌道躍遷時,原子能量增加,從高軌道向低軌道躍遷時,原子能量減�。�
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 14054Xe+9438Sr | B. | 14054Xe+9336Kr | ||
C. | 14156Ba+9236Kr | D. | 14156Ba+9338Sr |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “嫦娥二號”繞太陽運(yùn)動周期和地球自轉(zhuǎn)周期相等 | |
B. | “嫦娥二號”在L2點(diǎn)處于平衡狀態(tài) | |
C. | “嫦娥二號”繞太陽運(yùn)動的向心加速度大于地球繞太陽運(yùn)動的向心加速度 | |
D. | “嫦娥二號”在L2處所受太陽和地球引力的合力比在L1處小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 已知水的摩爾質(zhì)量和水分子的質(zhì)量,可以計算出阿伏加德羅常數(shù) | |
B. | 布郎運(yùn)動就是分子的無規(guī)則運(yùn)動 | |
C. | 對理想氣體做功,內(nèi)能不一定增加 | |
D. | 分子間的相互作用力隨著分子間距離的增大,一定先減小后增大 | |
E. | 用活塞壓縮汽缸內(nèi)的理想氣體,對氣體做了3.0×105J的功,同時氣體向外界放出1.5×105J的熱量,則氣體內(nèi)能增加了1.5×105J |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 可能做勻減速直線運(yùn)動,加速度大小可能是8m/s2 | |
B. | 可能做勻加速直線運(yùn)動,加速度大小可能是4m/s2 | |
C. | 可能做類平拋運(yùn)動,加速度大小可能10m/s2 | |
D. | 速度可能先減小后增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地球的半徑 | B. | 月球繞地球公轉(zhuǎn)的半徑 | ||
C. | 地球的自轉(zhuǎn)周期 | D. | 月球繞地球公轉(zhuǎn)的周期 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 繩子2的拉力F2=√3F1 | |
B. | 繩子2的拉力F2=2G | |
C. | 若逐漸增大重物重力,繩子3先斷 | |
D. | 若緩慢增大P、Q兩點(diǎn)間距,F(xiàn)1、F2的合力增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B點(diǎn)的場強(qiáng)大小為E-kQr2 | B. | A點(diǎn)的場強(qiáng)大小為√E2+K2Q2r4 | ||
C. | D點(diǎn)的場強(qiáng)大小不可能為0 | D. | A、C兩點(diǎn)的場強(qiáng)相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 增大B光光強(qiáng),電流表指針可能發(fā)生偏轉(zhuǎn) | |
B. | 延長B光照時間,電流表指針可能發(fā)生偏轉(zhuǎn) | |
C. | 用A光照射光電管時流過電流表G的電流方向是a流向b | |
D. | 用B光照射光電管時,增大電源電壓電流表指針一定發(fā)生偏轉(zhuǎn) |
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