（14分）如圖為某探究活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的節(jié)能運(yùn)輸系統(tǒng)，斜面軌道傾角為30°，質(zhì)量為M的木箱與軌道的動(dòng)摩擦因數(shù)為。木箱在軌道頂點(diǎn)時(shí)，自動(dòng)裝置將質(zhì)量為m的貨物裝入木箱，然后木箱載著貨物沿軌道無(wú)初速度滑下，當(dāng)輕彈簧被壓縮至最短時(shí)，自動(dòng)卸貨裝置立刻將貨物卸下，然后木箱恰好被彈回到軌道頂端。再重復(fù)上述過(guò)程。

求：（1）=？
（2）在滿足（1）的條件下，若物體下滑的最大距離為L，則彈簧的最大彈性勢(shì)能為多大？

（1）
（2）Ep=MgL或Ep=mgL

解析

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖為某探究活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的節(jié)能運(yùn)輸系統(tǒng)，斜面軌道傾角為30°，質(zhì)量為M的木箱與軌道的動(dòng)摩擦因數(shù)為
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．木箱在軌道頂點(diǎn)時(shí)，自動(dòng)裝置將質(zhì)量為m的貨物裝入木箱，然后木箱載著貨物沿軌道無(wú)初速度滑下，當(dāng)輕彈簧被壓縮至最短時(shí)，自動(dòng)卸貨裝置立刻將貨物卸下，然后木箱恰好被彈回到軌道頂端．再重復(fù)上述過(guò)程．求：
（1）
M
m
=？
（2）在滿足（1）的條件下，若物體下滑的最大距離為L(zhǎng)，則彈簧的最大彈性勢(shì)能為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖為某探究活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的節(jié)能運(yùn)輸系統(tǒng)，斜面軌道傾角為30°，質(zhì)量為M的木箱與軌道的動(dòng)摩擦因數(shù)為。木箱在軌道頂點(diǎn)時(shí)，自動(dòng)裝置將質(zhì)量為m的貨物裝入木箱，然后木箱載著貨物沿軌道無(wú)初速度滑下，當(dāng)輕彈簧被壓縮至最短時(shí)，自動(dòng)卸貨裝置立刻將貨物卸下，然后木箱恰好被彈回到軌道頂端。再重復(fù)上述過(guò)程。

求：（1）=？

（2）在滿足（1）的條件下，若物體下滑的最大距離為L，則彈簧的最大彈性勢(shì)能為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖為某探究活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的節(jié)能運(yùn)輸系統(tǒng)，斜面軌道傾角為30°，質(zhì)量為M的木箱與軌道的動(dòng)摩擦因數(shù)為。木箱在軌道頂點(diǎn)時(shí)，自動(dòng)裝置將質(zhì)量為m的貨物裝入木箱，然后木箱載著貨物沿軌道無(wú)初速度滑下，當(dāng)輕彈簧被壓縮至最短時(shí)，自動(dòng)卸貨裝置立刻將貨物卸下，然后木箱恰好被彈回到軌道頂端。再重復(fù)上述過(guò)程。求：(1)=？

(2)在滿足(1)的條件下，若物體下滑的最大距離為L(zhǎng)，則彈簧的最大彈性勢(shì)能為多大？

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科目：高中物理 來(lái)源：2010-2011學(xué)年河南省高三12月月考物理試卷 題型：計(jì)算題

如圖為某探究活動(dòng)小組設(shè)計(jì)的節(jié)能運(yùn)輸系統(tǒng)，斜面軌道傾角為30°，質(zhì)量為M的木箱與軌道的動(dòng)摩擦因數(shù)為。木箱在軌道頂點(diǎn)時(shí)，自動(dòng)裝置將質(zhì)量為m的貨物裝入木箱，然后木箱載著貨物沿軌道無(wú)初速度滑下，當(dāng)輕彈簧被壓縮至最短時(shí)，自動(dòng)卸貨裝置立刻將貨物卸下，然后木箱恰好被彈回到軌道頂端。再重復(fù)上述過(guò)程。求：(1)=？

(2)在滿足(1)的條件下，若物體下滑的最大距離為L(zhǎng)，則彈簧的最大彈性勢(shì)能為多大？

 

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