一列火車總質(zhì)量m＝500 噸，機車發(fā)動機的額定功率P＝6×105 W，在軌道上行駛時，軌道對列車的阻力Ff是車重的0．01倍，g取10 m/s2，求：

（1）火車在水平軌道上行駛的最大速度；

（2）在水平軌道上，發(fā)動機以額定功率工作，當行駛速度為v＝10 m/s時，列車的瞬時加速度是多少；

（3）若火車在水平軌道上從靜止開始，保持0．5 m/s2的加速度做勻加速直線運動，接著以額定功率工作共經(jīng)過8S時間，計算火車從靜止開始經(jīng)8S內(nèi)牽引力做的功是多少。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：2016屆安徽省高三下第三次模擬物理試卷（解析版） 題型：選擇題

質(zhì)量均為m的A、B小球套在一豎直光滑圓環(huán)上，并由一不可伸長的輕繩相連，現(xiàn)施加一力F作用與A球上使A球處于靜止狀態(tài)，此時A球與圓環(huán)恰好無作用力，B球位于與圓心等高處。已知重力加速度為g，則下列說法正確的是

A、力F大小為

B、B球所受的圓環(huán)給的彈力與繩子拉力大小之比為

C、去掉F瞬間，繩子拉力大小為

D、去掉F前后，B球所受圓環(huán)給的彈力大小不變

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年浙江省高一平行班下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖，一物體以初速度v0沖向光滑斜面AB，并恰好能沿斜面升高h高度，保證物體初速度不變，下列說法中正確的是

A．若把斜面從C點豎直鋸斷并移去右邊部分，物體沖過C點后相對于A點仍能升高h高度

B．若把斜面彎成圓弧形D，物體仍能沿圓弧升高h高度

C．若把斜面從C點鋸斷或彎成圓弧形D，物體都無法達到相對于A點h高度處

D．若把斜面AB變成曲面AEB，物體將無法到達B點

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年浙江省高二下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

中國最新一代“人造太陽”實驗裝置，于2006年9月28日在合肥成功放電，這是世界首個投入運行的全超導非圓截面核聚變實驗裝置。“人造太陽”以探索無限而清潔的核聚變能源為目標，由于它和太陽產(chǎn)生能量的原理相同，都是熱核聚變反應，所以被外界稱為“人造太陽”。你認為“人造太陽”中所涉及的核反應方程是（ ）

A．

B．

C．

D．

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年浙江省高二下期中物理試卷（解析版） 題型：選擇題

氫原子基態(tài)能級為-13．6ev，一群氫原子處于量子數(shù)n=3的激發(fā)態(tài)，它們向較低能級躍遷時，放出光子的能量不可能的是（ ）

A．1．51eV B．1．89eV C．10．2eV D．12．09eV

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年天津市高一6月學業(yè)調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：填空題

（易混易錯題組）（1）一質(zhì)量為m的小球，用長為L的輕繩懸掛于O點，小球在水平力F作用下，從平衡位置P點很緩慢地移到Q點．如圖所示，此時懸線與豎直方向夾角為θ,則拉力F所做的功為 ____________

（2）一質(zhì)量為m的小球，用長為L的輕繩懸掛于O點，小球在水平恒力F作用下，從平衡位置P點由靜止開始運動到Q點．如圖所示，此時懸線與豎直方向夾角為θ,則拉力F所做的功為_______

（3）通過以上兩個問題，寫出求解做功的兩個方法： ，

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年天津市高一6月學業(yè)調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：選擇題

某質(zhì)點同時受到在同一平面內(nèi)的幾個恒力作用而做勻速直線運動，在運動過程中撤去其中一個力，而其它力保持不變，則該質(zhì)點（ ）

A．一定做曲線運動 B．可以做直線運動

C．可以做勻變速曲線運動 D．可以做勻速圓周運動

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年天津市高二6月學業(yè)調(diào)研物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，在一根張緊的水平繩上，懸掛有 a、b、c、d、e五個單擺，讓a擺略偏離平衡位置后無初速釋放，在垂直紙面的平面內(nèi)振動；接著其余各擺也開始振動。下列說法中正確的有（ ）

A．各擺的振動周期與a擺相同

B．各擺的振幅大小不同，c擺的振幅最大

C．各擺的振動周期不同，c擺的周期最長

D．各擺均做自由振動

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科目：高中物理 來源：2015-2016學年遼寧省高二6月階段驗收物理試卷（解析版） 題型：選擇題

意大利的物理學家伽利略設計了著名的“斜面試驗”。在該實驗中，逐漸增大斜面傾角并由此推理得出的結(jié)論是（ ）

A．自由落體運動是一種勻變速直線運動

B．無論物體是否運動，都具有慣性

C．力不是維持物體運動的原因

D．力是使物體產(chǎn)生加速度的原因

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