用繩AC和BC吊起一重物處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示． AC繩與豎直方向夾角370，BC繩與豎直方向夾角為530，g取10 m/s2，sin370=0.6，sin530=0.8。

求：（1）當(dāng)所掛重物質(zhì)量為4kg時(shí)，兩繩子所受拉力多大？
（2）若AC能承受的最大拉力為80 N，BC能承受的最大拉力為90 N，為使兩繩不斷，則所掛物體質(zhì)量不能超過多少？

（1），（2）10kg

解析試題分析：：（1）結(jié)點(diǎn)C受到三根繩子的拉力處于平衡狀態(tài)，CD繩的拉力等于物體的重力G，如圖所示，根據(jù)合成法則，得：，

（2）若AC掛80N則：，若BC掛90N則：
為使兩繩都不斷取質(zhì)量較小，所以不能超過100N，即10kg；
考點(diǎn)：考查了力的合成與分解，共點(diǎn)力平衡條件

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列單位中，屬于國際單位制中基本單位的是（     ）

A．m/s B．m/s2 C．N D．kg

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

如圖所示,輕桿AB="14.10" cm,AC="10" cm,當(dāng)B端掛1 N重物時(shí),BC水平;當(dāng)B端掛2 N重物時(shí),AB水平.求:

(1)這兩種情況下彈簧的拉力分別為多少?
(2)彈簧的原長是多少?
(3)彈簧的勁度系數(shù)k為多少?

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

如圖所示，水平面有一質(zhì)量m=5kg的物體，受到F1=15N和F2=8N的水平力作用而保持靜止。已知物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)，設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，求：

（1）物體所受的摩擦力的大小與方向；
（2）若只將F1撤去，物體受到的摩擦力的大小和方向；
（3）若只將F2撤去，則物體物體受到的摩擦力的大小和方向。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示，質(zhì)量為30kg的小孩坐在10kg的雪橇上，大人用與水平方向成37°斜向上的大小為100N的拉力拉雪橇，使雪橇沿水平地面做勻速運(yùn)動(dòng)，（g=10m/s2，sin37°=0.6，cos37°=0.8）求：

（1）地面對雪橇的支持力大�。�
（2）雪橇與水平地面的動(dòng)摩擦因素的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，用圖釘把橡皮筋的一端固定在板上的A點(diǎn)，在橡皮筋的另一端拴上兩條細(xì)繩，細(xì)繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計(jì)）。其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。

（1）本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測力計(jì)示數(shù)的單位為N，圖中與B相連的彈簧測力計(jì)的示數(shù)為     N。
（2）在實(shí)驗(yàn)中，如果只將OB、OC繩換成橡皮筋，其他步 驟保持不變，那么實(shí)驗(yàn)結(jié)果     （選填“會(huì)”或“不會(huì)”）發(fā)生變化。
（3）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是     
A．理想實(shí)驗(yàn)法   B．控制變量法      C．等效替代法   D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí)：
（1）要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果，必須      

A．每次將橡皮條拉到同樣的位置 B．每次把橡皮條拉直 
C．每次準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù) D．每次記準(zhǔn)繩的方向 
（2）下圖所示，是兩位同學(xué)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的結(jié)果，則其中_______同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果比較符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)。

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：
（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取做法是___________

A．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
B．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動(dòng)下恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)
C．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動(dòng)
D．將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運(yùn)動(dòng)
（2）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，鉤碼的質(zhì)量應(yīng)___________（填“遠(yuǎn)大于”、“遠(yuǎn)小于”或“等于”）小車的質(zhì)量；每次改變小車質(zhì)量（或鉤碼質(zhì)量）時(shí)，___________（填“需要”或“不需要”）重新平衡摩擦力。
（3）某同學(xué)在平衡摩擦力時(shí)把木板的一端墊得過高，所得的a－F圖像為下圖中的________；

（4）本實(shí)驗(yàn)所采用的科學(xué)方法是：__________________
A．理想實(shí)驗(yàn)法
B．等效替代法
C．控制變量法
D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)用游標(biāo)卡尺測量圓形管內(nèi)徑時(shí)的測量結(jié)果如圖甲所示，則該圓形鋼管的內(nèi)徑是________mm.  如圖乙所示是某次用千分尺測量時(shí)的情況，讀數(shù)為        mm。

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