分析 (1)解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項,能夠根據(jù)實驗裝置和實驗中需要測量的物理量進(jìn)行選擇;
(2)紙帶實驗中,若紙帶勻變速直線運(yùn)動,測得紙帶上的點間距,利用逐差法可以求出物體運(yùn)動的加速度;
(3)根據(jù)機(jī)械能守恒有$\frac{1}{2}$v2=mgh,因此在以$\frac{1}{2}$v2為縱軸,以h為橫軸的圖線中,斜率表示重力加速度,圖線不過原點,說明開始時,物體已經(jīng)具有了動能
解答 解:(1)機(jī)械能守恒的前提是只有重力做功,實際操作的方案中應(yīng)該使摩擦力越小越好.故甲方案好一些.
(2)采用逐差法求解加速度.
x4-x2=2a1T2,
x3-x1=2a2T2,
a=$\frac{{x}_{4}+{x}_{3}-{x}_{2}-{x}_{1}}{4{T}^{2}}$=4.83 m/s2
因a遠(yuǎn)小于g,故為斜面上小車下滑的加速度.所以該紙帶采用圖乙所示的實驗方案.
(3)根據(jù)機(jī)械能守恒有v2=2gh,因此在以v2為縱軸,以h為橫軸的圖線中,斜率表示重力加速度的兩倍,k=2g=19.6,故選:A
圖線不過原點,說明開始時,物體已經(jīng)具有了動能.
故答案為:(1)甲;(2)4.83 m/s2;乙;(3)A;開始時,物體已經(jīng)具有了動能
點評 書本上的實驗,我們要從實驗原理、實驗儀器、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)處理、實驗注意事項這幾點去搞清楚,同時我們要加強(qiáng)物理基本規(guī)律在實驗中的應(yīng)用.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | mg-kx | B. | mg+kx | ||
C. | kx | D. | 以上說法都不正確 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 質(zhì)量大的物體動能也大 | B. | 速度大的物體動能也大 | ||
C. | 加速度大的物體動能也大 | D. | 物體的動能不可能小于零 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)械能守恒 | |
B. | 能量正在消失 | |
C. | 只有動能和重力勢能的相互轉(zhuǎn)化 | |
D. | 減少的機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,但總能量守恒 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若Q為正電荷,則q帶正電,Ua>Ub | B. | 若Q為正電荷,則q帶正電,Ua<Ub | ||
C. | 若Q為負(fù)電荷,則q帶正電,Ua>Ub | D. | 若Q為負(fù)電荷,則q帶正電,Ua<Ub |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | m=0.5kg,μ=0.4 | B. | m=1.5kg,μ=$\frac{2}{15}$ | C. | m=0.5kg,μ=0.2 | D. | m=1kg,μ=0.2 |
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